1、初中英語優(yōu)良講課稿whenisyourbirthday?講課稿教材分析本單元旨在創(chuàng)立一個輕松、快樂的學(xué)習、交流環(huán)境，經(jīng)過聽、說、讀、寫來培育學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力.并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”（learningbydoing)，經(jīng)過有限的課堂實踐活動,使學(xué)生能依據(jù)實質(zhì)情形做出正確的反響，能正確表達。本單元是人教版新目標英語七年級（上)第八單元.主要環(huán)繞“whenisyourbirthday?”這一主題睜開各種教課活動，這是本單元的要點部分，也是核心教學(xué)，主要學(xué)習日期的表達.它上承unit7的數(shù)字教課，包括了相關(guān)日期的英語教課，并為以后的日期的運用打下基礎(chǔ).所以本單元是前后知識的載體，在本單元以及

2、以后的英語學(xué)習中都占重要的地位。學(xué)習目標本單元整體目標經(jīng)過本單元的學(xué)習讓學(xué)生掌握所學(xué)目口號言；學(xué)會日期（年、月、日）的表達法；在互動的交流中理解誕辰更多的含義并學(xué)會談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父親母親家人的誕辰:學(xué)會自己安排作息時間。sectiona的主要學(xué)習目標是學(xué)習日期的咨詢與表達；經(jīng)過議論自己、同學(xué)以及父親母親家人的誕辰，理解誕辰更多的含義。感情態(tài)度價值觀sectiona的學(xué)習內(nèi)容切近學(xué)生的生活,議論的話題是誕辰.經(jīng)過相互咨詢誕辰的日期,可以增進同學(xué)之間的認識和友誼并學(xué)會在英語交流中注意別人的感情。（1）知識目標：詞匯:掌握januarydecember的表達；序數(shù)詞1st31st.平常交際用語、

3、：whenisyourbirthday?mybirthdayis.語法：日期表達法(2）能力目標：在一系列的聽聞讀寫活動中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思想,快速反響能力和實踐能力，使學(xué)生能純熟應(yīng)用：whenisyourbirthday?句型及其回答。單元學(xué)情分析本單元的主題是咨詢和議論日期,環(huán)繞這一主題進行一系列的交際活動，使學(xué)生掌握日期的表達法，正確使用when指引的特別疑問句對日期進行咨詢.在學(xué)習日期的表達法時要先學(xué)習序數(shù)詞的構(gòu)成，學(xué)生在以前的課程里已經(jīng)學(xué)習了基數(shù)詞，對于兩種數(shù)詞之間的差別必定會令學(xué)生感覺頭痛，教師要指引學(xué)生運用對比的方法,找出構(gòu)成規(guī)律，總結(jié)特別變化，對比增強記憶。本單元的教課法建議:

4、語音教課讓學(xué)生進行模擬操練；詞匯教課采取情形介紹或演示對比的方式進行教課,讓學(xué)生在情境中操練、理解含義并學(xué)會運用；口語教課-采納pairwork問答式的口語交際活動或游戲等小組活動相互操練；聽力教課采納圖文配對和對話選擇的方式；寫作教課以填表、造句為主；語法教課-總結(jié)規(guī)律、抓住特色、模擬操練。sectiona教課過程與方法利用教課圖片、幻燈片、實物（大掛歷）或制作課件(反響月份特色）等來睜開課堂教課、pairwork問答式的口語交際活動或游戲，進行“咨詢和議論日期”的課堂教課和練習.。教課步驟一、第一教課環(huán)節(jié)：情形創(chuàng)建，導(dǎo)入新課sectiona的主要內(nèi)容是學(xué)習日期的咨詢與應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時,可

5、采納視聽法和歸納總結(jié)法。教師可在黑板上掛一幅自制的能反響出各個月份的大掛歷，一邊指著每個月份一邊介紹或播放課件,讓學(xué)生邊看邊聽介紹：thisisjanuarythisisfebruary.，帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍;而后播放1a部分的錄音，讓學(xué)生進行模擬。2(學(xué)生基本掌握月份單詞的讀音后）教師可以指著掛歷說:mybirthdayisonmay3whenisyourbirthday?從而引出本單元的要點目口號言“日期的詢問和表達”.4一邊仔細觀看黑板上能反響出各個月份的大掛歷，一邊聽老師的介紹或一邊觀看課件,一邊聽介紹：thisisjanuarythisisfebruary，跟著老師讀幾遍；而后聽1a部

6、分的錄音,進行模擬。5一邊觀看掛歷,一邊仔細聽老師的陳說，而后回答：mybirthdayis，開始學(xué)習目口號言“日期的咨詢和表達”。二、第二教課環(huán)節(jié)：師生互動。學(xué)習研究教師活動學(xué)生活動1播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，指引學(xué)生依據(jù)所聽到的內(nèi)容,選出對話的順序，完成lb部分的教課任務(wù)。2再播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，指引學(xué)生睜開pairwork活動，完成lc部分口語交際的教課任務(wù)，學(xué)會運用when指引的特別疑問句咨詢?nèi)掌诤驼務(wù)撊掌?3出示單詞圖片或幻燈片，并播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽，指引學(xué)生跟讀、模擬，完成2a部分的教課任務(wù).4播放2b部分的錄音，指引學(xué)生圈出所聽到的數(shù)字,完成2b部分中的聽力訓(xùn)練

7、任務(wù)。5再播放2b部分的錄音，指引學(xué)生填寫表格，將姓名、月份和日期對應(yīng)起來，完成2c部分的教課任務(wù).6指引學(xué)生睜開pairwork活動，完成2d部分口語交際的教課任務(wù)。讓學(xué)生先閱讀對話，再進行問答練習,運用whenisyourhisherbirthday?myhisherbirthdayiswhatyearwereyou1聽1b部分的錄音，依據(jù)所聽到的內(nèi)容,選出對話的順序，完成1b部分的學(xué)習任務(wù)。2再聽lb部分的錄音，睜開pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習任務(wù)，學(xué)會運用when指引的特別疑問句咨詢?nèi)掌诤妥h論日期。3一邊觀看單詞圖片或幻燈片,一邊聽2a部分的錄音并跟讀、模擬，完成2

8、a部分的學(xué)習任務(wù)。4聽2b部分的錄音，依據(jù)所聽到的內(nèi)容圈出所聽到的數(shù)字，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù).5再聽2b部分的錄音，依據(jù)所聽內(nèi)容填寫表格，將姓名、月份和日期對應(yīng)起來，完成2c部分的學(xué)習任務(wù).6睜開pairwork活動，完成2d部分口語交際的教課任務(wù)再進行問答練習，運用whenisyourhisherbirthday?myherbirthdayiswhatyearwereyouborn？1wasbornin.先閱讀對話,his等目口號言，完成2d部分的教課任務(wù)。7指引學(xué)生睜開pairwork活動，完成3a部分口語交際的教課任務(wù).讓學(xué)生任選一個身份證進行對話練習，運用whenisyourb

9、irthday?mybirthdayishowoldareyou？imfifteen等目口號言,完成3a部分的教課任務(wù).8指引學(xué)生睜開pairwork活動，完成3b部分口語交際的教課任務(wù).要修業(yè)生用自己的姓名、歲數(shù)和出誕辰期進行對話練習，學(xué)會運用所學(xué)目標句型，完成3b部分的教課任務(wù)。born？iwasbornin等目口號言，完成2d部分的學(xué)習任務(wù)。7睜開pairwork份證進行對話練習，運用活動，完成3a部分口語交際的教課任務(wù)。whenisyourbirthday？mybirthdayis任選一個身howoldareyou?imfifteen等目口號言,完成3a部分的學(xué)習任務(wù)。8睜開pairwork活動,完成3b部分口語交際的教課任務(wù)。用自己的姓名、歲數(shù)和出誕辰期進行對話練習，學(xué)會運用所學(xué)目標句型,完成3b部分的學(xué)習任務(wù)。三、第三教課環(huán)節(jié)：合作交流，穩(wěn)定提升教師活動學(xué)生活動指引學(xué)生進行brithdaygame游戲活動，讓學(xué)生相互咨詢誕辰，而后依據(jù)歲數(shù)的大小擺列順序。經(jīng)過這類方式，練習運用所學(xué)目口號言,完成第4部分的教課任務(wù)。birthdaygame游戲活動，相互咨詢誕辰，而后依據(jù)歲數(shù)的大小擺列順序。經(jīng)過這類方式,練習運用所學(xué)目口號言,完成第4部分的教課任務(wù)。?本課總結(jié)本課采納了class