1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年演講稿給自己一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。我今天演講的題目是。給自己一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)。有一位登山家，一生都在不知疲倦地征服地球上高聳入云的山峰。有記者問(wèn)他：在登山途中有哪些迷人的景色吸引他，使他登上一座座高峰。他說(shuō)：沒(méi)有迷人的景色，只有蒼天，烏云和皚皚白雪，每一座高峰都是一樣。記者又問(wèn)：既然如此，_還要一次又一次地攀登呢。登山家回答：因?yàn)樯皆谀莾?。山在那兒，山就是目?biāo)。它吸引著人們?nèi)^斗，去征服。雖然過(guò)程是艱辛的，路途是險(xiǎn)惡的，甚至有可能付出生命的代價(jià)，因?yàn)樯皆谀莾?，便能吸引那些偉大的靈魂去接近它。山是一種高度，這種高度讓蕓蕓眾生只能仰視，而登山者的使命便

2、是將這高度踩在腳下，在山頂留下人類的足跡，讓人類不再仰視它。同學(xué)們，在你的心中有這樣的一座山峰嗎。你想過(guò)如何征服這座山峰嗎。初三的同學(xué)們，_分是你的高度，穿越了這個(gè)高度，就能直升楓葉高中。初二的同學(xué)們，_分是我們的高度，征服了它，我們就有直升高中的希望。初一的同學(xué)們，_分是你們的高度，征服了它，你們才算有了走向成功的基礎(chǔ)。為了心中的目標(biāo)，我們必須作出努力。我們要夯實(shí)基礎(chǔ)，否則前路坎坷更多。我們要克服誘惑，只有心無(wú)旁騖才能保證目標(biāo)始終如一，我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作的團(tuán)隊(duì)才有旺盛的生命力；同學(xué)們，雖然每個(gè)人的能力不一樣，雖然我們心中的山峰并不一樣高，但我們應(yīng)該有同樣的行動(dòng)：攀登。2022年演講稿給自己

3、一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)（二）教師節(jié)演講稿綠葉尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、_。大家好。我演講的題目是綠葉。_年_月_日，一位年輕教師走了，走得那樣匆忙，那樣悄無(wú)聲息，帶著對(duì)親友、同事和學(xué)生們的無(wú)比的眷戀，帶著對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的追求與憧憬，還有一顆永遠(yuǎn)緊張、善良而年輕的心。告別儀式上，她的親友、同事、學(xué)生望著她依舊美麗的面龐，回想著她永遠(yuǎn)孩子般燦爛的笑容，在場(chǎng)的所有人都已淚雨滂沱，泣不成聲她叫_，年僅_歲，曾是四中一名出色的語(yǔ)文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過(guò)無(wú)數(shù)令同齡人羨慕的榮譽(yù)。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時(shí)，不幸降臨到她的身上。_年_月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學(xué)生都深深地替她難過(guò)、惋惜，甚至

4、擔(dān)心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無(wú)與倫比的勇氣和超乎想象的堅(jiān)強(qiáng)，重新投入到工作中去，她微笑著說(shuō)：“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑?！背鲇诮】悼紤]，學(xué)樣安排她做心理咨詢教師，負(fù)責(zé)心理健康教育工作，在這項(xiàng)剛剛起步的工作上，韓麗梅釋放出了自己全部的才華和_。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動(dòng)承擔(dān)了初一年級(jí)的心理健康課，可誰(shuí)曾想到殘酷的命運(yùn)留給她的時(shí)間已所剩無(wú)多，四中的師生無(wú)法忘記，那個(gè)美麗的女教師在課堂上談笑風(fēng)生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學(xué)生心中真善美的情感之樹(shù)。那個(gè)單薄瘦弱的身影匆匆地穿過(guò)操場(chǎng)，卻不得不在走廊樓

5、梯處俯下身子輕輕喘息直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進(jìn)了醫(yī)院，沒(méi)想到，再也沒(méi)有回到自己心愛(ài)的講臺(tái)。直到臨終前，她仍對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我沒(méi)有當(dāng)夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，真的有些遺憾”這就是四中的一名普通教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂(lè)觀、豁達(dá)，她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。我是一名年輕教師，剛剛走上教師崗位時(shí)，學(xué)生時(shí)代的_曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過(guò)。然而，正是許許多多像韓麗梅這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他

6、們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課;有的老師為工作將年幼的孩子長(zhǎng)期放在父母家，一周只能見(jiàn)一次面;許多老師強(qiáng)忍著淚水_孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學(xué)，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室;許多老師常常忍著病痛堅(jiān)持上課，甚至?xí)灥乖谥v臺(tái)上這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時(shí)教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無(wú)私的奉獻(xiàn)呢。是愛(ài)。是對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的那種真摯而無(wú)私的愛(ài)。正是這種愛(ài)使他們以苦為樂(lè)，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂(lè)，迸發(fā)出生命的_。現(xiàn)在，我每天都被周圍的老師們深深的