1、第 第 頁(yè)五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合五篇 五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合 篇一 一班級(jí)的小伙伴們由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分同學(xué)的繪畫(huà)簡(jiǎn)約稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)都抱有深厚的愛(ài)好，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)，提高自己的繪畫(huà)水平。對(duì)缺乏學(xué)好的信心，學(xué)習(xí)美術(shù)的立場(chǎng)不夠端正的同學(xué)予以援助教育。 教學(xué)的目的任務(wù) 繪畫(huà)：1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜歡的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)約動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 工藝：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)約圖形。3、用團(tuán)、

2、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)約的泥工模型。 觀賞：1、欣賞有趣的動(dòng)、植物。2、觀賞富有童趣的兒童畫(huà)。3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 教材重難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)約紙工制作練習(xí)。3、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。2、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞表達(dá)技能，培育初步的鑒賞美的技能。3、提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，進(jìn)

3、展了同學(xué)的觀測(cè)技能、語(yǔ)言描述技能，動(dòng)手操作技能與自我反思技能。 個(gè)人教研專(zhuān)題 完成任務(wù)的措施 1、 細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。 2、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 3、著重審美技能的培育。 4、確立同學(xué)的主體地位 5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6、同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)。 7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。 周次 起訖時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容及練習(xí)安排 一 3.23.6 雪 二 3.93.13 圖畫(huà)與文字 三 3.163.20 雕泥板 四 3.233.27 我的地圖 五 3.304.3 漂亮的盤(pán)子 六 4.64.10 春天的顏色 七 4.134.17 拉根線條去散步 八 4.204.24 練筆成圖 九 4

4、.275.1 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒 十 5.45.8 學(xué)校真喧鬧 十一 5.115.18 這是我呀 十二 5.185.22 送你一個(gè)書(shū)簽 十三 5.255.29 葉子片片 十四 6.16.5 手指手印變變變 十五 6.86.12 好大一幅畫(huà) 十六 6.186.19 畫(huà)味覺(jué)畫(huà)嗅覺(jué) 十七 6.226.26 中國(guó)明間玩具 外國(guó)明間玩具 十八 6.297.3 考核 五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合 篇二 一、學(xué)情： 一班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)19人，男生9人、女生10人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的系統(tǒng)學(xué)習(xí)同學(xué)具備了肯定的美術(shù)技能，對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的技能，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀測(cè)習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描

5、繪。完成作業(yè)的速度不一，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)技能還停留在幼兒園的水平。 二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 一繪畫(huà) 1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜歡的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)約動(dòng)植物。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 二工藝 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)約圖形。 3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)約的泥工模型。 三觀賞 1、欣賞有趣的動(dòng)、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫(huà)。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。 三、全冊(cè)重難點(diǎn)： 一重點(diǎn)： 1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶

6、、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。 2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)約紙工制作練習(xí)。 4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。 二難點(diǎn)： 1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。 2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型技能，識(shí)圖技能，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新技能。 3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞表達(dá)技能，培育初步的鑒賞美的技能。 四、教學(xué)狀況： 該班級(jí)段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來(lái)看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受技能較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同

7、時(shí)對(duì)工藝制作大感愛(ài)好。 但也有存在以下問(wèn)題： 1、同學(xué)在繪畫(huà)上構(gòu)圖技能較差，色調(diào)運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，立場(chǎng)不夠認(rèn)真。 2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖技能較差。 3、優(yōu)、差生差異太大。 五、措施： 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能構(gòu)圖、上色、勾線等的滲透。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。 3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合 篇三 一、全冊(cè)教材： 造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造

8、愿望。 設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 觀賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 綜合探究：采納造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 二、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)： 1、掌控簡(jiǎn)約的圖案的設(shè)計(jì)方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。 2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。 3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)的創(chuàng)作方法，能畫(huà)出簡(jiǎn)約的漫畫(huà)形象。 4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型技能。 5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美

9、的觀賞，提高觀賞應(yīng)用技能。 6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。 7、繪畫(huà)及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。 8、造型技能、動(dòng)手技能，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。 三、同學(xué)知識(shí)技能學(xué)習(xí)習(xí)慣： 本學(xué)期三班級(jí)共有六個(gè)班。大部分的同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)覺(jué)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。同學(xué)造型、設(shè)色等方面綜合技能較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)同學(xué)如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，同學(xué)能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)覺(jué)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的技能，同學(xué)能夠運(yùn)用各種材料積極參與活動(dòng)都還需進(jìn)一步 地引導(dǎo)。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，克服畏難心情，達(dá)

10、到基本掌控其技法，提高審美技能及綜合素養(yǎng)的目的。 在這幾年的教學(xué)中，發(fā)覺(jué)該年段同學(xué)的自食其力技能有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。 同一個(gè)班中，有的同學(xué)想象力豐 富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織上不夠抱負(fù)，在這幾年的教學(xué)和有目的的愛(ài)好小組的培育，也已經(jīng)脫離畫(huà)面的散亂，構(gòu)圖不均，色調(diào)不夠 豐富等問(wèn)題;有的同學(xué)敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫(huà)技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能中，也有所提高;有的同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，但在課堂氣氛中過(guò)與活 躍，甚至不能自控，想

11、學(xué)又不會(huì)就涌現(xiàn)了愛(ài)講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)在知識(shí)掌控上也層次不均，有的繪畫(huà)技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞技能上技能強(qiáng)。 四、主要的教學(xué)措施和方法： 1、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)技能充斥信心。 2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)徑直作畫(huà)，不再運(yùn)用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫(huà)的技能和敢畫(huà)、敢做的決心。 3、結(jié)合不同班級(jí)狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)采用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法

12、表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 4、 確立同學(xué)的主體地位 培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬愛(ài)和愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要予以充分的確定尊敬。 5、 鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí) 引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他知識(shí)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的技能。 6、 重視同學(xué)的自評(píng)和互評(píng) 傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以同學(xué)進(jìn)展為本

13、”的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和性格差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。 7、 恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段 用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對(duì)形象的感受技能和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 8、 廣泛利用各種課程資源 努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。 五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合 篇四 一、指導(dǎo)思想 以義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念為依據(jù)，樹(shù)立以人為本、培育技能的思想，提倡自主、合作、探究的方式方法，積極營(yíng)造和諧、同等、輕松的教學(xué)氛圍，重視同學(xué)情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，表達(dá)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。 二、班級(jí)學(xué)

14、情 同學(xué)進(jìn)入五班級(jí)，已經(jīng)對(duì)美術(shù)這門(mén)學(xué)科有了比較深厚的愛(ài)好，且情愿學(xué)，還有一部分同學(xué)特別愛(ài)好。為此，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能會(huì)有可喜的增長(zhǎng)和提高。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，援助同學(xué)了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)高校生美術(shù)的知識(shí)面，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手技能并促進(jìn)同學(xué)智力的進(jìn)展。詳細(xì)為： 1、通過(guò)精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加同學(xué)對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，加強(qiáng)同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。 2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上

15、發(fā)揮同學(xué)的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培育同學(xué)的美術(shù)愛(ài)好、愛(ài)好和制造技能。 4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà) 四、教學(xué)重點(diǎn) 考慮到三班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一班級(jí)來(lái)在繪畫(huà)的構(gòu)思、造型、著色和繁復(fù)程度都要大得多，它關(guān)系到同學(xué)繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的地位。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 將繪畫(huà)與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及同學(xué)手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。 六、教材的非常處理 1、由于教材

16、畫(huà)面較小，老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學(xué)都能看得清晰看得明白。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，老師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)預(yù)備一些須要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 七、教學(xué)需要留意的問(wèn)題 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，白當(dāng)心簡(jiǎn)單誤傷自己和他人，肯定要提示同學(xué)留意安全，

17、尤其要防止同學(xué)持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要留意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和干凈。 2、要求同學(xué)做好材料的預(yù)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 八、主要措施 1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美技能。 2、著重創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的培育，努力激發(fā)同學(xué)喜歡藝術(shù)，樂(lè)于探究、努力求知的欲望 3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)校生的年齡心理特征出發(fā)，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論教和學(xué)的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使同學(xué)鞏固地掌控知識(shí)和技能，并逐步有效地提高同學(xué)的審美技能和促進(jìn)同學(xué)的智力進(jìn)展。 4

18、、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，仔細(xì)的援助同學(xué)解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。推舉成果優(yōu)秀的同學(xué)參與課外美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。 5、鼓舞同學(xué)開(kāi)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)， 6、著重同學(xué)的主體地位，面對(duì)全體，喜愛(ài)和關(guān)懷同學(xué)，實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地表達(dá)。 五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集合 篇五 一、教材： 本學(xué)期一班級(jí)運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型、表現(xiàn)”：即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”：指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，

19、傳遞，溝通信息，美化生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“觀賞、評(píng)述”：指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞技能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“綜合、探究”：指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伙伴們的喜歡。 二、學(xué)情： 對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的技能，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀測(cè)習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。 完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)技能還比較弱。 三、基本狀況： 一班級(jí)有3個(gè)教學(xué)班，同學(xué)美術(shù)知識(shí)掌控得較堅(jiān)固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受技能，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。該班級(jí)同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好深厚，上課課堂氣氛活躍。 存在問(wèn)題：1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力特別是工藝，使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。 四、教學(xué)目標(biāo)： 一知識(shí)教育要點(diǎn) 1、感知各種任意形。 2、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識(shí)與運(yùn)