1、第6頁共6頁2022年法治講課講稿模板二次根式說課稿今天說的課是浙教版八年級下冊第一章第一節(jié)二次根式的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，學(xué)生的預(yù)備知識是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平方根、算數(shù)平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根，知道開方與乘方互為逆運(yùn)算的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)二次根式的概念。它不僅是對前面所學(xué)知識的綜合運(yùn)用，也為后面學(xué)習(xí)二次根式的性質(zhì)和四則運(yùn)算打基礎(chǔ)。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，從知識與技能方面來看，一、經(jīng)歷二次根式概念的發(fā)生過程，了解二次根式的概念；二、理解二次根式何時有意義，何時無意義，會在簡單情況下求根號內(nèi)所有字母的取值范圍；三、會求二次根式的值；從過程與方法來看，一、經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)二次根式的

2、基本性質(zhì)的過程，發(fā)展學(xué)生歸納總結(jié)的概括能力；二、通過對二次根式的概念和性質(zhì)的探究，提高數(shù)學(xué)探究能力和歸納表達(dá)能力；從情感態(tài)度與價值觀來看，學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)和應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)活動充滿了探究性與創(chuàng)造性，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應(yīng)用的思想。這節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)中重點(diǎn)是二次根式的意義和二次根式中字母的取值范圍，難點(diǎn)是確定二次根式中字母的取值范圍。這節(jié)課的新課引入是先設(shè)置幾個實(shí)際的問題，這些問題的結(jié)果都可以表示成二次根式的形式，它們都表示一些正數(shù)的算數(shù)平方根，由此引出二次根式的定義。這節(jié)課的教學(xué)過程是通過向?qū)W生們提問相關(guān)的平方根、算數(shù)平方根的定義，和一些例題讓學(xué)生們判斷，讓學(xué)生們先回憶起平方

3、根的相關(guān)知識，再利用開火車的形式讓學(xué)生列舉一些算術(shù)平方根的例子，由這些例子就可以轉(zhuǎn)化到二次根式的概念，只要把根號內(nèi)的數(shù)字轉(zhuǎn)化成字母就變成了二次根式。然后再具體給出二次根式的概念，讓學(xué)生了解定義后先列舉一些例子，告訴學(xué)生一定要注意判斷一個式子是不是二次根式是一定要注意式子不能化簡，例如4_2，但是4是二次根式，2卻不是二次根式。然后從二次根式的定義中提取出兩條要求，一、根式的指數(shù)必須是2，二、根號內(nèi)必須要大于等于0。通過這兩條要求，就可以直接判斷一個式子是否是二次根式。接下來，就可以通過一些判斷該式是否是二次根式的例題來進(jìn)行鞏固二次根式的概念。接下來要講解二次根式何時有意義，何時無意義，可以通過

4、平方根的性質(zhì)入手。平方根的性質(zhì)是正數(shù)有正負(fù)兩個平方根，零只有一個平方根，負(fù)數(shù)沒有平方根。由此可知只有當(dāng)一個數(shù)大于等于零時，才有平方根，二次根式也才有意義，那么當(dāng)一個二次根式有意義時，根號內(nèi)的字母就會有一定的取值范圍。在相應(yīng)的題目中，就會用到一些不等式來求解字母的取值范圍。這是這節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)樵谇蠼庾帜傅娜≈捣秶鷷r會遇到很多不同的情況，需要學(xué)生對之前學(xué)過的知識點(diǎn)有比較好的掌握，所以有一些學(xué)生這種題目會比較困難。為了解決這個問題，可以給學(xué)生歸納出一些形式，在求解取值范圍時，可以分為三類情況，字母取全體實(shí)數(shù)時都是有意義的，字母取具體的范圍時有意義，字母取任何實(shí)數(shù)時都是無意義的。通過這些歸納，就可以

5、讓學(xué)生在做題目時有一定的方向，還可以歸納出相對應(yīng)的情況時都有哪些形式。最后要講解的是求二次根式的值，這部分比較簡單，只要把二次根式中字母相對應(yīng)的取值代入到二次根式中就可以了，這樣就能直接求出二次根式的值。通過一定的例題再鞏固一下。最后小結(jié)，帶著學(xué)生們再回顧一下二次根式的概念和求二次根式字母的取值范圍的方法，然后再布置相對應(yīng)作業(yè)就結(jié)束了這堂課。2022年法治講課講稿模板（二）各位老師、評委、同學(xué)們;大家晚上好，我是參賽選手黃倫杰。接下來請?jiān)试S我為大家做一下自我介紹。請看大屏幕。點(diǎn)鼠標(biāo)1我的故鄉(xiāng)是在美麗的孝感，我來自食品學(xué)院_班，今年_歲。點(diǎn)鼠標(biāo)2接下來，我要曬曬我的照片。點(diǎn)鼠標(biāo)3陽光開朗、落落大

6、方是我性格的寫照，我樂觀自信，不會讓悲傷過夜，也從未屈從于失敗。別人說，我是一個愛笑的男生，我承認(rèn)這一點(diǎn)并且把這當(dāng)做自己的小驕傲。因?yàn)槲蚁嘈盼⑿κ歉星樽蠲赖谋磉_(dá)。我喜歡看書，喜歡一個人漫步、欣賞大自然的風(fēng)景，喜歡在_的草地上跟朋友談心。我喜歡簡單自然的生活方式。點(diǎn)鼠標(biāo)4我的座右銘：既然選擇了遠(yuǎn)方，我便只顧著風(fēng)雨兼程。喜歡的一句話：如果不喜歡，那就嘗試用雙手去改變。有夢可追的人生才是_的人生。我相信，我能夠在大學(xué)找到與我志同道合的朋友，為我們的夢想去拼搏、去奮斗。朋友，那會是你嗎。點(diǎn)鼠標(biāo)5我的自我介紹完畢，請大家支持我。接下來，我的正式講課即將開始。親愛的同學(xué)們大家好，很高興能站在這里給各位同學(xué)

7、講授你們進(jìn)入大學(xué)的第一堂心理健康教育課。我是今天的主講老師黃倫杰。剛升入大學(xué)，可能你們在學(xué)習(xí)生活方面還有些不適應(yīng)，不過沒關(guān)系，我相信今天所講的課題會對你有所幫助。在切入主題前，我想給大家講個故事。(點(diǎn)鼠標(biāo)1)古時候兩位趕考的學(xué)士都碰到了棺材，一個就想這次考試一定成功因?yàn)樗龅搅斯儇?，另一個人覺得自己很倒霉一定考不好了，因?yàn)榕龅降氖枪撞?很不吉利的東西，結(jié)果就像他們想的那樣，各自帶著兩種不同的心態(tài)去參加了考試，第一個人充滿了信心，而另一個人充滿了沮喪。兩人在考場外就已經(jīng)分出了勝負(fù)。_會出現(xiàn)這兩種不同的情況呢。就是因?yàn)樗麄儗ν皇录a(chǎn)生了兩種不同的理解，進(jìn)而影響了他們的心態(tài)。那_對同一件事情會產(chǎn)生

8、兩種不同的理解方式呢。因?yàn)樗麄兊乃季S方式不一樣。也就是我們今天活動的主題：(點(diǎn)鼠標(biāo)2)給思維換一件衣服點(diǎn)鼠標(biāo)3請大家看一下今天講課的幾個要點(diǎn)。一、思維的概念那么說道思維呢，首先就給大家講一下思維的概念。1、定義(抽象)思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。也就是我們通常所說的“思路”或者說是“想法”、“思考的過程”、“理解方式”等等。2、具體表現(xiàn)比如我們要完成一項(xiàng)任務(wù)，我們頭腦中要有一定的思路，“應(yīng)該怎樣去做，從什么方面入手，對整個問題的解決有個整體的理解”，這就是思維。那什么叫給思維換一件衣服呢。當(dāng)我們的一種思維方式?jīng)]有辦法解決一個問題的時候，我們首先想到的不是放棄，而是選擇另一條思路，

9、從別的方面考慮，那么從這種思維方式到另一種思維方式的轉(zhuǎn)變就是給思維換一件衣服。點(diǎn)鼠標(biāo)4目錄接下來我給大家講一下對思維不同表達(dá)方式的理解。點(diǎn)鼠標(biāo)5這個環(huán)節(jié)我想用一個折紙小游戲來讓大家體驗(yàn)這個過程首先，請領(lǐng)到卡紙的同學(xué)閉上眼睛，然后按照我的要求來進(jìn)行折紙。第一步：把你已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙進(jìn)行一下對折第二步：把你已經(jīng)對折好的紙?jiān)龠M(jìn)行一下對折第三步：把你對折好的紙?jiān)龠M(jìn)行一次對折第四步：把你折好了的紙從中間撕開好的，我看到大家已經(jīng)完成了。那么請大家睜開眼睛，舉起自己手中的紙片。對，你會發(fā)現(xiàn)，大家手中的折紙都不一樣。點(diǎn)鼠標(biāo)6討論。雖然大家都是按照同樣的游戲規(guī)則去操作，但是_會產(chǎn)生了許多種不同的折紙結(jié)果呢。點(diǎn)鼠標(biāo)

10、7結(jié)論：不同的思維方式不同的行為結(jié)果點(diǎn)鼠標(biāo)8目錄接下來我給大家說明不同思維方式給我們帶來的影響。點(diǎn)鼠標(biāo)9這個環(huán)節(jié)我想通過兩個故事來說明。事例一：有一位老婆婆，他有兩個_，老大賣鞋子，老二買雨傘。每當(dāng)晴天的時候，就為老二賣不出去雨傘而發(fā)愁；每當(dāng)雨天時，又為大_無法賣鞋子而苦惱。老婆婆每天為了_的生計憂心忡忡，身體每況愈下。有一天來了一位智者，得知了老婆婆的煩惱，就告訴她：既然老天是陰是晴我們決定不了，就不如順其自然。如是晴天，你就想今天老大的鞋子一定賣的很好；如果是雨天，你就想老二的雨傘一定賣得很好。老婆婆依法操作，果然身體康健如初。以上故事說明，對同一件事情，不同的思維方式可以得出不同的結(jié)論，

11、而不同的結(jié)論對人的心理影響也截然不同。點(diǎn)鼠標(biāo)10接下來請看事例2有個農(nóng)夫牽著一頭驢在路上走。走著走著，一不留神，驢一腳踩空掉進(jìn)了一個陷阱。陷阱很深，農(nóng)夫用盡辦法想要把驢拉上來，但都無濟(jì)于事。農(nóng)夫絕望地想：既然救不起它，就只有在這兒把它給埋了吧。于是，他拿起一把鐵鍬，開始往驢身上撒土?？删驮谶@時，沒有想到的事發(fā)生了：農(nóng)夫每次把鐵鍬上的土撒在驢身上，驢就本能地一抖，把土抖在腳下。就這樣，土一鍬一鍬地下去，居然慢慢慢慢地把驢墊高了。最后驢腳踩著泥土，輕輕松松地從陷阱里走了出來。這個故事告訴我們，無論碰到什么樣的困難，永遠(yuǎn)不要放棄。我們要大膽地、積極地解放思想，從另一個角度想問題，用另一種方式來處理問題，辦法就一定會有。點(diǎn)鼠標(biāo)11目錄最后，讓思維解放為我們服務(wù)點(diǎn)鼠標(biāo)12曾經(jīng)有一位科學(xué)家這樣說過“只有一個辦法的辦法，是最