1、2022幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文 總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析討論，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。下面是我為大家整理的幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家! 幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇1 一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施： （一）、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞20_年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對老師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學(xué)向上的教工集體，進(jìn)行了專題報(bào)告的傾聽等。 在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得

2、到了廣闊家長們的肯定。 （二）、提升老師教育教學(xué)實(shí)踐能力1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。 本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為老師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對老師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求老師把學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動中去，督促老師形成一種良好的教育習(xí)慣。 2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培育老師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。并在教研組等集體活動中與同伴共享。在自學(xué)與互動中不斷完善老師的教育理念。 3、留意實(shí)踐，完善教育行為。 繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。 （三）關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工

3、作有效開展。 努力提升老師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)老師樂觀將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高老師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織老師參加電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。 二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)： 1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性。 2、老師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。 3、師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提升還顯不夠。 幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇2 這次我有幸參加了基層幼兒園老師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們傾聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次

4、次的感悟中，我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干老師的課，并進(jìn)行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新本事得到提升。 社會在進(jìn)展，科技在提高，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走？作為老師又該如何做？應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學(xué)的生命力所在。應(yīng)對21世紀(jì)飛速進(jìn)展的教育，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念，應(yīng)對進(jìn)展的時(shí)代，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需

5、要討論型的老師，僅有不斷地討論教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。 這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下頭是我經(jīng)過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會： 一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論 _縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。 幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，留意個(gè)體差異

6、，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康進(jìn)展。幼兒教育要面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持進(jìn)取激勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供給活動和表現(xiàn)本事的機(jī)會與條件。以游戲?yàn)榛净顒?，寓教育于各?xiàng)活動中。 老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)本事差，是一生品德行為構(gòu)成的時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲

7、透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們進(jìn)取樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠懇，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最完善，最公正，最無私的愛。 二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人本事 這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫忙。 _老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡潔的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙競賽，一會兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的

8、身心進(jìn)展規(guī)律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)Ｐ挠懻撆c學(xué)習(xí)。 _老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。 _老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握教學(xué)動態(tài)。 經(jīng)過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒老師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動的時(shí)候，

9、往往我們討論到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，經(jīng)過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有活力，那么幼兒的情緒也不會異常高漲。所以我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動的成功與否。 三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)寶。牛頓以往說過：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定

10、了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。 為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)提議： 1、幼兒教育基本以活動為主，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動場所。 2、供給一些適合幼兒身心進(jìn)展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。 3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒供給一些課外讀本。 4、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒老師。 幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇3 我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗老師的培訓(xùn)，十五天來，傾聽了眾位專家老師的講座，感慨萬分，獲益良多。 通過對36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的解讀，讓我明白老師要從活動的角度附帶提出知識、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在詳細(xì)的知識、技能的教育上，要著力組織

11、適合幼兒的活動，制造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識和技能。指南還強(qiáng)調(diào)了對幼兒權(quán)利的敬重，對每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的敬重，對幼兒身心進(jìn)展規(guī)律的敬重，對教育規(guī)律及其教育過程，特殊是教育過程中人的敬重。對老師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對幼兒園的管理和進(jìn)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。 一、了解了幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。 在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采納靈活多樣的方式，要集體活動、小組活動、區(qū)域活動、游戲活動相互協(xié)作。要允許幼兒自主選擇活動內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要激勵自主探究、合作溝通，引導(dǎo)

12、幼兒探究和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會其它資源為幼兒教育服務(wù)。敬重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂而有意義的幼兒園生活。 二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒老師的職責(zé)。 經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的平安，教育他們提高平安意識，學(xué)會自我保護(hù)，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小伴侶做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康，工作總結(jié)幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直

13、接影響到一個(gè)孩子的將來，我作為一名小學(xué)老師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力批閱自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。 三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)分，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。 培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)分，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每日大部分的時(shí)間都用在戶外活動，以游戲?yàn)橹鳎o他們制造良好的熬煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到熬煉，在盡可能的情況下，開放多種活動，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識。幼兒的世界，布滿樂趣，作為引導(dǎo)者的

14、幼兒老師要盡量給孩子們制造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。 四、對幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的熟悉與理解。 進(jìn)入幼兒園以來，我每日都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每日兩三節(jié)課的教學(xué)活動、一天到晚的游戲活動。有時(shí)候會忽然間茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆。 幼兒因年齡太小，他們的生長發(fā)育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的大部分時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體在睡中睡出一個(gè)聰慧的大腦、健康的身體。在生活活動中培育孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，

15、促進(jìn)孩子身體正常的進(jìn)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定良好的基矗保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。 五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我熟悉到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒印钡谋举|(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對幼兒知識技能情感進(jìn)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出才智，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動

16、中自由玩耍，快樂成長。 幼兒童心未泯作為老師的我們必須為他們營造，沒有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)章沒有指責(zé)和卑視，只有公平和敬重沒有枯燥無味的說教，只有真心實(shí)意的對話和溝通的環(huán)境!幼兒的知識從何而來?在游戲與活動中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小伴侶的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)章，讓他們在自由快樂的氛圍中不斷地汲取知識，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)章，健康成長!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長的規(guī)律，真是令我大開眼界! 在這里老師們深入淺出的知識講座，就如夏荷之芳香，冬日之暖陽，沁人心脾，振奮人心，讓我沉醉，使我感動并深受啟發(fā)! 短

17、暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒老師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開頭，我會根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采納遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。 幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇4 今日我們中心小班的幾位老師有幸的觀摩了姐妹幼兒園(_幼兒園)的三位年輕骨干老師的示范課，讓我整個(gè)上午沉浸在這濃濃的氛圍中，灌輸了一碗精神雞湯，不管老師在選材上還是教學(xué)機(jī)智上都是值得我們借鑒與仿照的。 張_執(zhí)教的香香的魚干，是一節(jié)小班的數(shù)學(xué)課，在選材上老師留意于幼兒的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，幼兒比較感愛好的事物著手，開頭部分直接以小貓曬魚干導(dǎo)入，為后來的操作活動作了

18、有序的鋪墊。通過聽音樂操作，幼兒與老師競賽用木夾子夾小魚的方法，幼兒的愛好一下子被吸引住了，在比較時(shí)孩子能大膽的說出哪個(gè)人夾的多哪個(gè)人夾的少，但讓孩子說說怎樣使兩者變得一樣多時(shí)，孩子的回答趨向總是偏于一面之詞，趨向于“添上”的方法，而對“去掉”這個(gè)方法沒有領(lǐng)悟，所以操作時(shí)也沒有運(yùn)用到，假如老師能在活動中再強(qiáng)調(diào)些的話那就更好了。還有在指導(dǎo)數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)幼兒從左到右數(shù)，把握正確地?cái)?shù)數(shù)方法。 宋_執(zhí)教的香香的糖果，借助幼兒比較喜歡吃的彩虹糖入手，孩子比較的感愛好，教具的打算比較的充足，老師在示范數(shù)糖果時(shí)直接在瓶子里數(shù)數(shù)有的孩子根本看不到，應(yīng)該把瓶子里的糖果倒出來，借助視頻儀，那樣孩子在數(shù)數(shù)時(shí)比較清晰些

19、。在讓孩子操作時(shí)由于咖啡色糖果與紫色糖果顏色比較的接近，孩子在操作時(shí)易混淆，兩種顏色分辨不清。最后讓小伴侶找瓶子娃娃游戲時(shí)，孩子的意識沒有領(lǐng)會，有的幼兒沒有看自己的瓶子娃娃，他只留意于自己是男孩還是女孩，導(dǎo)致游戲出現(xiàn)偏差，這也是我們以后應(yīng)留意的一個(gè)環(huán)節(jié)。 張_執(zhí)教的香香的夾心餅干，所呈現(xiàn)的是孩子動手操作比較感愛好的一面。活動中老師的教態(tài)比較的親切自然，教具的打算也非常的充足，在活動中通過熟悉餅干的形狀、顏色、大小，讓幼兒感知找一樣的餅干做伴侶，老師的指導(dǎo)非常的透切，孩子在操作時(shí)也能基本上獨(dú)立完成，在展現(xiàn)作品時(shí)能夠按貨架的要求進(jìn)行擺放。在選材上假如西瓜餡換成香蕉餡或葡萄餡那會更妥當(dāng)些，讓孩子在操

20、作時(shí)不會出現(xiàn)把西瓜的餡做成紅色，不會混淆。 通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，我覺得不能坐井觀天，要向新的年輕骨干老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力改正自己教學(xué)中的不足，提升自己的教學(xué)潛能，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。 幼兒園老師培訓(xùn)工作總結(jié)范文篇5 一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施： （一）、加強(qiáng)老師師德師風(fēng)建設(shè) 我園圍繞20_年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對老師的師德師風(fēng)建設(shè)，開展多種形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學(xué)向上的教工集體。 在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的肯定。 （二）、提升老師教育教學(xué)實(shí)踐能力 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善

21、教育理念。 本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為老師進(jìn)行一次教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對老師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求老師把對老師成長手冊保教質(zhì)量的評價(jià)指南的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動中去，督促老師形成一種良好的教育習(xí)慣。如： 3月份就檢查老師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作活動的設(shè)計(jì)與思考專題輔導(dǎo)、4月份就新老師展現(xiàn)活動中發(fā)現(xiàn)的共性問題作讓回應(yīng)更自如，互動更精彩專題講座?讓我們的老師在平常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升專業(yè)水平。 2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí) 本學(xué)年我們就如何培育老師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在溝通中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓老師學(xué)會自學(xué)，并準(zhǔn)時(shí)寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴共享。在自學(xué)與互動中不斷完善老師的教育理念。 3、留意實(shí)踐，完善教育行為。 繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。 （三）、加強(qiáng)指導(dǎo)，營造科研氛圍。 繼續(xù)以培育老師問題意識，提升老師科研能力，形成良好的科研氛圍。做到人人參加課題討論，不斷推動園本教研工作。 1、繼續(xù)加強(qiáng)對老師問題意識的培育。通過辦園特色的創(chuàng)建、專