1、Word 社會工作實習報告(6篇) 我為你整理了多篇相關(guān)的社會工作實習報告(推舉6篇)，但愿對你工作學習有關(guān)心。 第一篇：社會工作實習報告 社會連結(jié)理論認為：當一個人感受到社會道德和社會秩序?qū)λ闹匾?，了解到社會上多?shù)人對他的期望時，他就與社會有了一種連結(jié)。要想讓殘疾少年適應環(huán)境，需要有強大的后盾，使他們與社會發(fā)生連結(jié)。家的教育就是愛與責任的傳遞，在實習的過程中，我們以家的形式，給予生命一種堅韌的自我修復功能在廢墟中直立。 （一）實習狀況綜述 xx年3月5日至5月21 日，我們一行九人平均分成三個小組，在武漢市社會福利院康復區(qū)開展了為期十周，每周五、六、日分別由一個小組負責的社會實踐活動。我

2、們選擇武漢市社會福利院，主要有兩個緣由：一是以前在這里作義工，與他們建立了友好的關(guān)系；另外，我們了解到他們的實際困難：即那里十位年齡在13-18歲不等，文化水平在學校三五班級之間的殘障少年，無人授課、無處求學；同時，他們在自我認知、文化學問、社會生活技能等方面存在欠缺。（注：除了這些智力正常的殘疾少年，康復區(qū)還有成年人和青少年，鑒于時間、精力和力量的局限，我們和他們只作簡潔的溝通，未建立專業(yè)關(guān)系。） 針對這一狀況，我們制定了總體實習方案：先聯(lián)系我校附小彭英校長，動員學校生捐課本、習題集、工具書、課外讀物等一百余本。然后，以作義務老師的方式，與他們順當?shù)亟I(yè)關(guān)系。工作方法上，以小組活動與個案

3、工作結(jié)合、輔導與管理相協(xié)作的方式。我們的目的是：運用社會工作的價值方法和技巧，使青少年偏差行為得以訂正，在幫助他們形成正確自我認知的基礎上學會學習、學會交往；最終學會自我管理，即他們自覺、自動和自主轉(zhuǎn)變自己的行為。 （二）實習的意義 由于實踐閱歷的不足和理論學問的欠缺，實習解決問題的功能沒有充分體現(xiàn)出來。突出體現(xiàn)的是實習作為其次課堂的教育功能，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，在專業(yè)認同方面： 與案主的正式接觸中，我們熟悉到專業(yè)工作與一般助人活動的實質(zhì)區(qū)分，從而對自己的專業(yè)有了客觀全面的熟悉。一般助人活動的隨便性，打算了它缺乏嚴密的組織性、前后相繼的系統(tǒng)性、解決問題的徹底性，它是一種插入式的人文

4、關(guān)懷。對于義工來說，志愿活動疏導了自己助人的意愿，滿意自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來說，他們享受了一種探望式的關(guān)懷?；顒咏Y(jié)束之后，便各自回到原有的生存狀態(tài)中，對轉(zhuǎn)變他們的弱勢群體地位沒有本質(zhì)的作用。 社會工作是一門科學更是一門藝術(shù)，它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性相統(tǒng)一。假如說志愿活動是可以任憑排列的卡通畫面，那么社會工作就是設計動畫片；假如義工過年的時候送給小白兔成筐蘿卜，社工既要送給他們蘿卜籽，還要教會他們種蘿卜的技術(shù)；假如說志愿活動傳達了社會對弱勢群體進行人文關(guān)懷的信號，表達了社會接納他們的至誠意愿，那么，社會工作要做的是把這種美妙的意愿落到實處。 對于社會工來說，社會工作是一

5、種滲透，是一種要為案主的將來長期的幸福負責的系統(tǒng)工程。社會工作意味著在付出的同時尋求接納，在相互接納中擔當責任。它助人自助的工作理念和對案主生存狀態(tài)的神入，從一開頭就打算社會工作沒有輕松和真正的快樂可言-在案主的問題解決以前。 其次，對自己的再熟悉： 我們對自己的定位開頭由社會人轉(zhuǎn)變?yōu)?社會工.在體會到自身價值的同時，堅決了作社會工作的信念。 他們是由于上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。他們由于下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上掩蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請等生理緣由，幼時被父母遺棄。生命以這種形式消失，督促我們?nèi)フ湎ё约旱慕∪?。至少，我們該把在空虛和埋怨中虛擲的時間，分給他們一些。有人說，看一個人的

6、人品如何，看他對窮人的態(tài)度即可；我認為，從一個社會對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該為一切成員供應健全靈魂的空間，供應維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候，我明白了作為社會工作專業(yè)同學的使命感和責任感。 第三：在專業(yè)技能方面的成長 接觸問題、解決問題的過程，是對理論學問系統(tǒng)應用的過程。實習的過程中，我們積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。他們幼時被武漢市兒童福利院收養(yǎng)，長到12歲時分別被領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng)、資助連續(xù)求學等。而其余的，就臨時滯留在武漢市社會福利院。一年前，他們的老師辭職。他們就過著這種生活：白天吃飯、看電視、作衛(wèi)生，晚上睡覺。其次天早上醒來

7、，開頭同樣的循環(huán)。這只是讓單調(diào)的生活，以相同的模式復制到不同的日子里而已。 被遺棄的日子里，福利院為他們供應了細數(shù)生命尊嚴的空間。在成長的過程中，封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑。從本質(zhì)上說，這是對他們尊嚴的一種漠視。 第五：對專業(yè)技能與價值的熟悉 其次篇：社會工作專業(yè)實習報告 社會連結(jié)理論認為：當一個人感受到社會道德和社會秩序?qū)λ闹匾?，了解到社會上多?shù)人對他的期望時，他就與社會有了一種連結(jié)。要想讓殘疾少年適應環(huán)境，需要有強大的后盾，使他們與社會發(fā)生連結(jié)。家的教育就是愛與責任的傳遞，在實習的過程中，我們以家的形式，給予生命一種堅韌的自我修復功能在廢墟中直立。 （一）實習狀況綜述 xx年3

8、月5日至5月21 日，我們一行九人平均分成三個小組，在武漢市社會福利院康復區(qū)開展了為期十周，每周五、六、日分別由一個小組負責的社會實踐活動。我們選擇武漢市社會福利院，主要有兩個緣由：一是以前在這里作義工，與他們建立了友好的關(guān)系；另外，我們了解到他們的實際困難：即那里十位年齡在13-18歲不等，文化水平在學校三五班級之間的殘障少年，無人授課、無處求學；同時，他們在自我認知、文化學問、社會生活技能等方面存在欠缺。（注：除了這些智力正常的殘疾少年，康復區(qū)還有成年人和青少年，鑒于時間、精力和力量的局限，我們和他們只作簡潔的溝通，未建立專業(yè)關(guān)系。） 針對這一狀況，我們制定了總體實習方案：先聯(lián)系我校附小彭

9、英校長，動員學校生捐課本、習題集、工具書、課外讀物等一百余本。然后，以作義務老師的方式，與他們順當?shù)亟I(yè)關(guān)系。工作方法上，以小組活動與個案工作結(jié)合、輔導與管理相協(xié)作的方式。我們的目的是：運用社會工作的價值方法和技巧，使青少年偏差行為得以訂正，在幫助他們形成正確自我認知的基礎上學會學習、學會交往；最終學會自我管理，即他們自覺、自動和自主轉(zhuǎn)變自己的行為。 （二）實習的意義 由于實踐閱歷的不足和理論學問的欠缺，實習解決問題的功能沒有充分體現(xiàn)出來。突出體現(xiàn)的是實習作為其次課堂的教育功能，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 第一，在專業(yè)認同方面： 與案主的正式接觸中，我們熟悉到專業(yè)工作與一般助人活動的實質(zhì)區(qū)分

10、，從而對自己的專業(yè)有了客觀全面的熟悉。一般助人活動的隨便性，打算了它缺乏嚴密的組織性、前后相繼的系統(tǒng)性、解決問題的徹底性，它是一種插入式的人文關(guān)懷。對于義工來說，志愿活動疏導了自己助人的意愿，滿意自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來說，他們享受了一種探望式的關(guān)懷?；顒咏Y(jié)束之后，便各自回到原有的生存狀態(tài)中，對轉(zhuǎn)變他們的弱勢群體地位沒有本質(zhì)的作用。 社會工作是一門科學更是一門藝術(shù)，它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性相統(tǒng)一。假如說志愿活動是可以任憑排列的卡通畫面，那么社會工作就是設計動畫片；假如義工過年的時候送給小白兔成筐蘿卜，社工既要送給他們蘿卜籽，還要教會他們種蘿卜的技術(shù)；假如說志愿活動傳達了

11、社會對弱勢群體進行人文關(guān)懷的信號，表達了社會接納他們的至誠意愿，那么，社會工作要做的是把這種美妙的意愿落到實處。 對于社會工來說，社會工作是一種滲透，是一種要為案主的將來長期的幸福負責的系統(tǒng)工程。社會工作意味著在付出的同時尋求接納，在相互接納中擔當責任。它助人自助的工作理念和對案主生存狀態(tài)的神入，從一開頭就打算社會工作沒有輕松和真正的快樂可言-在案主的問題解決以前。 其次，對自己的再熟悉： 我們對自己的定位開頭由社會人轉(zhuǎn)變?yōu)?社會工.在體會到自身價值的同時，堅決了作社會工作的信念。 他們是由于上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。他們由于下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上掩蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請等生

12、理緣由，幼時被父母遺棄。生命以這種形式消失，督促我們?nèi)フ湎ё约旱慕∪Ｖ辽?，我們該把在空虛和埋怨中虛擲的時間，分給他們一些。有人說，看一個人的人品如何，看他對窮人的態(tài)度即可；我認為，從一個社會對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會，該為一切成員供應健全靈魂的空間，供應維護生命尊嚴的條件。體會到這一切的時候，我明白了作為社會工作專業(yè)同學的使命感和責任感。 第三：在專業(yè)技能方面的成長 接觸問題、解決問題的過程，是對理論學問系統(tǒng)應用的過程。實習的過程中，我們積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。他們幼時被武漢市兒童福利院收養(yǎng)，長到12歲時分別被領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng)、資助連續(xù)

13、求學等。而其余的，就臨時滯留在武漢市社會福利院。一年前，他們的老師辭職。他們就過著這種生活：白天吃飯、看電視、作衛(wèi)生，晚上睡覺。其次天早上醒來，開頭同樣的循環(huán)。這只是讓單調(diào)的生活，以相同的模式復制到不同的日子里而已。 被遺棄的日子里，福利院為他們供應了細數(shù)生命尊嚴的空間。在成長的過程中，封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑。從本質(zhì)上說，這是對他們尊嚴的一種漠視。 第五：對專業(yè)技能與價值的熟悉 第三篇：社會工作實習報告 20 xx年07月28日星期一，早上8.30我領(lǐng)到了“中國電信實習生-無錫電信局”的工作證，第一天的上班便由此開頭。和我一起實習的還有一位來自哈爾濱工業(yè)高校電子信息專業(yè)大三的同學，

14、我們來到了國脈大廈的一間辦公室第一次進去我有些當心生怕自己的動作哪里出事似的，姚工程師支配了我的坐位，接著教我們些平常需要完成的工作量讓我演示了一遍主要是用Ms-Office來服務于工作，把需要的數(shù)據(jù)還有從其它軟件中導出的材料進行修改整理，其中Excel會常常用到這里面的功能也相當足夠了。就這樣第一天的工作在勞碌與當心中結(jié)束了。這一天下來感覺有點累，雖然工作量并不是很大，而且這些工作對于我這個計算機專業(yè)的來說沒有什么疑難，和我一起實習的趙同學與我一樣的感覺，心里難免會由于不能發(fā)揮自己特長做重復性勞動而感到郁悶，所以這個第一天過得相當不舒適，與我剛進入電信局大門那一刻對待工作憧憬而神奇的感受出入

15、很大! 每天遇到的人和事多會不同，這里可以感受到不同性格和作風的員工們對待工作的態(tài)度。趙同學和我一起分擔著每天的工作量我們相互協(xié)作，對于這種工作量對我們倆來說是沒有任何難度的，我們是在資源調(diào)配建設部下的一個部門，這個部門主要負責通信儀器方面的技術(shù)監(jiān)督和調(diào)試工作，多是在電腦上完成的，辦公室里電話的聲音是沒有間斷過的，忙的時候有的工程師同時接3個電話多有可能發(fā)生，傳真機和打印機是沒有時間休息的。星期二會召開會議，關(guān)于工作匯報總結(jié)的事宜，星期五下午，會有政治活動與學習進行對員工們的思想教育企業(yè)文化的灌輸。漸漸的我們了解了內(nèi)部的運作狀況每天上下班的心情多不一樣跌宕起伏。正是大伏天在高溫連續(xù)的狀況下，孫

16、工程師帶領(lǐng)手下聯(lián)系好電話支配車子儀器等現(xiàn)場勘測，量取數(shù)據(jù)回來后對信號分析處理，這樣可以網(wǎng)絡優(yōu)化。有一天西安的一家公司來我部門進行產(chǎn)品推舉和嚴工程師協(xié)商技術(shù)上的細節(jié)，他是負責部門管理的他們的對話對我很有關(guān)心看在眼里，心里暗暗引起崇拜之心，從小我就對勝利人士很仰慕。辦公室內(nèi)部多是一人一臺電腦一個電話和辦公桌彼此隔開，第一次進入以前在心里始終很神奇的地方，兩個星期下來嘗到了不少人際關(guān)系處理，工作態(tài)度方面的體會，尤其是領(lǐng)導與下屬間的溝通和接觸更是微妙得很! 趙同學熟識網(wǎng)絡通訊和Linux系統(tǒng)下的操作，由于網(wǎng)絡監(jiān)控中心臨時不需要這方面的技術(shù)所以他也就很快結(jié)束了兩個星期的實習生活。第三星期我被支配到了通信

17、大廈的技術(shù)支援中心下的一個部門進行實習，這是一個寬敞的大廳被一分為二，隔著玻璃的里面全部是一臺臺的數(shù)據(jù)處理的大型工作站，厚厚的傳輸線通向大樓的各個部門。外面幾十臺電腦由server和ct構(gòu)成，朗訊工程師們在進行維護和調(diào)試工作。我那臺機器時server2，這里的工作主要是運用數(shù)據(jù)庫，SQL server和一些我沒有學過看到過的東西在那里運行著。每天我多要用到數(shù)據(jù)庫產(chǎn)生數(shù)據(jù)，其中也用到一些編程的學問，這些多是需要我今后補充的學問，這也讓我更加的堅信技術(shù)的重要!純技術(shù)在這里發(fā)揮的淋漓盡致，這里對于人事關(guān)系不是很重要反而技術(shù)是第一性的，在這里的每一天我多當心的看著，這些對于我的影響是不庸質(zhì)疑的。8月1

18、2日這一天是一個特殊的日子，早上9：00多全部機器不能copy,paste并且會自動重啟，面對著這些workspace我無能為力，雖然機器上多裝有Nav20 xx但機器全部癱瘓，不能正常工作，下午才知道是Msblast在攻擊MircrosoftRPC漏洞IP和UDP135，134，4444，29端口全部NT和XP多在攻擊范圍之內(nèi)。工程師立即打電話總部詢問狀況，得知是病毒攻擊，下載service pack1和漏洞補丁后用工具查殺才能清除。在困難面前無能為力的樣子讓我感到了技術(shù)和學問的重要之重要，上了生動的一課“技術(shù)落后就要挨打” 經(jīng)過四個星期的實習生活，感受頗豐富。實習給我?guī)淼牟粌H僅是一段實習

19、的經(jīng)受，在這個大二的暑期，在高校兩年的學習生活告一個段落的特別時期，這一段經(jīng)受對我的價值觀產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變，讓我以新的心情和姿勢面對生活。人要有專業(yè)精神，以技術(shù)為基礎，力量為主，從失敗中總結(jié)閱歷，英勇樂觀的面對人生! 現(xiàn)在已經(jīng)開學了，大三了，這個學期的課程是學位課程：編譯原理，計算機組成原理，數(shù)據(jù)庫技術(shù)，考察課程：人工智能，數(shù)字信號，單片機。今年多是專業(yè)課程，還有英語四級也需要在12月份過掉才行。 給自己換了個發(fā)型，頭發(fā)變短了，心里感覺特好，這其中主要是由于自己想通了許多事情，我放棄了她，放下了自己的面子，不像以前那樣大方那樣含蓄，做一個我始終以來想做得自己，追求我將來的生活! 這的感謝曹*給我的機

20、會，多事他讓我明白了一些自己很難明白的事情!我和周*以后只是伴侶了，自己也不想要求太多，合得來并不肯定要做女伴侶，好伴侶也可以，或許我自私，反正已不管了，我認為自己做的事情沒有錯，現(xiàn)在心態(tài)很好就這樣保持下去! 第四篇：社會工作實習報告 自上個世紀九十年月中后期起，社會工作在中國大陸作為一門新興的學科得到了極大的重視和大力的進展。社會工作專業(yè)教育在各類院?？焖龠M展，社會工作也開頭走上了學科建設的道路。 作為一門新興的學科，社會工作面臨著教材、師資的缺乏，面臨著在中國社會的轉(zhuǎn)型時期如何實現(xiàn)學科的國際化、本土化，如何建立適應中國社會進展需要的社會工作理論與模式等諸多問題。 山東高校作為國內(nèi)首批開設社

21、會工作專業(yè)的院校，在社會工作的學科建設道路上也在努力地探究與討論。廣闊社會工作師生不斷努力探究，總結(jié)閱歷，將社會工作理論同中國實際相結(jié)合，試圖建立與社會進展相適應的社會工作模式與道路。 為了更好地參加社會實踐，山東高校哲學與社會進展學院社會工作系與山東省濟南市民政局達成協(xié)議，建立社會工作實踐基地，以濟南市民政局及下屬單位為活動基地，由社會工作系的同學在其中開展機構(gòu)實習。這不僅為同學供應了一個了解社會的窗口，參加社會實踐的好機會;也利于增進社會各界對社會工作的了解與接受。 依據(jù)校方與民政局的協(xié)議，基地實習為期五個星期。山東高校社會工作系的同學被分派到市民政局及下屬單位各機構(gòu)，包括民政局各機關(guān)科室

22、、濟南市福利院、濟南市精神病醫(yī)院、革命烈士陵園以及殯葬管理處。作為山東高校社會工作系的第一批本科畢業(yè)生，筆者有幸參與了本次的基地實習，并被分派到濟南市精神病院。 精神疾病，是肌體在內(nèi)外環(huán)境不利因素影響下，導致熟悉、情感、意志等精神活動以及行為消失不同程度障礙的疾病。(1)精神疾病給患者、家庭帶來了極大的苦痛與不堪，也給社會帶來不穩(wěn)定和負擔。但是，無論患者本人或家庭，甚至社會其他群體，對精神疾病的熟悉、了解和重視程度往往是不夠的。 那么，精神病這一特別群體，他們的基本狀況是怎樣的?致使他們發(fā)病的因素有哪些?有哪些措施可以預防發(fā)病或者可以利用哪些社會資源更好地為這一特別群體服務呢? 當我們用一種超

23、出病理學或一般社會世俗的眼光，從社會工作的角度來重新關(guān)注這一社會群體的時候，我們可以怎樣來回答上面的問題呢? 這正是本次實習得以形成的基本背景。 第五篇：社會工作實習報告 一、感想和體會 1、態(tài)度打算一切。 工作時肯定要一絲不茍，仔細認真，一個職員在公司的大部分時間都是在工作的，這就要求他在這段時間內(nèi)肯定要當心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯, 有必要肯定要檢驗自己的工作結(jié)果，以確保自己的萬無一失.工作的時候我始終保持極大的工作熱忱，不僅順當完成工作任務，工作之余還常常總結(jié)閱歷教訓，不斷提高工作效率，雖然工作中我也會犯一些錯誤，受到領(lǐng)導批判，但我認為這些錯誤和批判是能讓我能在以后的工作中謹慎當心，

24、提高工作效率。在和大家工作的這段時間里，他們嚴謹、仔細的工作作風給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學到了許多自己缺少的東西。這次生產(chǎn)實習雖然說時間比較少，但是卻讓我了解了公司的企業(yè)文化、生產(chǎn)模式和質(zhì)量體系管理等閱歷，這對我來說是很珍貴的。 2、勤于思索 在工作崗位上肯定要勤于思索，不斷改進工作方法，提高工作效率. 公司的日常工作都會比較繁瑣，而且?guī)滋煜聛硪矔容^枯燥，就是需要你多動腦筋，不斷地想方設法改進自己的工作方法，提高工作效率，削減工作所需時間 3、不斷學習 要不斷的豐富自己的專業(yè)學問和專業(yè)技能。這會使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，肯定要對自己職業(yè)的專業(yè)學問有所

25、熟識，對自己業(yè)務所在范圍內(nèi)的業(yè)務技能也要嫻熟把握，這樣才算是一位合格的技術(shù)人員。 二、工作成果與收獲 在這三個月里，我作為一個質(zhì)量改善技術(shù)人員，仔細學習公司的質(zhì)量管理流程，依據(jù)崗位職責的要求，主要有以下工作成果及收獲： 1、物料篩選車間篩選工裝的制作 完成的工裝有：遙控器篩選工裝3個，塑封電機篩選工裝4臺，鐵殼電機篩選工裝4臺，電控測試工裝4臺，傳感器篩選工裝1臺，PTC電加熱篩選1臺。在制作過程中，我深刻的感受到，想要做好合理有用的工裝必需了解被測試的物料的質(zhì)量、工藝和性能這三個方面，依據(jù)我以前的工作閱歷，這三個方面我已經(jīng)把握，所以我用自己的閱歷去做工裝，很快的得到大家的認可。 2、篩選工裝

26、的完善和維護 a、工裝完善方面：工裝制作完成后，為了工裝達到預期的效果，我不斷的查看工裝在使用過程中的不足，改善不足之處，力求工裝在人員使用方面達到舒適、便捷；在工作效率方面達到快速有效。 b、維護方面：加強對工裝使用人員的培訓，讓使用人員不僅會使用測試工裝而且還會處理工裝常見的問題。 3、外機預裝和篩選工裝CTQ的編制 第六篇：社會工作專業(yè)實習報告 社會工作是一門科學更是一門藝術(shù)，它不僅要求自身自立的學科學問，更需要專業(yè)服務技巧的學習與實踐。相對于社會學，社會工作是一門操作性特別強的學科，需要大量的社會實踐去熬煉專業(yè)技巧。這次實習讓我在學習的過程中更加了解我們專業(yè)的工作內(nèi)容，提高了對專業(yè)的熟

27、悉，在實踐中提高了專業(yè)素養(yǎng)、鞏固了專業(yè)學問，同時也把握一些基本的專業(yè)實操技巧，明確了自己在以后的工作中感愛好的領(lǐng)域和需要學習改進的領(lǐng)域?；叵胍幌伦约涸趶V州市大同社會工作服務中心永和街家庭綜合服務中心實習的這段時間，是多么的豐富精彩。通過這次實習我熟悉到專業(yè)工作與一般助人活動的實質(zhì)區(qū)分，從而對自己的專業(yè)有了更加客觀全面的熟悉。 一、實習基本狀況 20 xx年9月17日，我們一行3人來到廣州市大同社會工作服務中心永和街家庭綜合服務中心，開頭了為期兩個月的畢業(yè)實習。永和街家庭綜合服務中心是 20 xx年初為永和人建立起來的一個綜合性社會公益服務平臺，由永和街道辦事處舉辦，廣州市大同社會工作服務中心運

28、營。中心現(xiàn)有23名工作人員，其中社工17名，還有一支優(yōu)秀的志愿者隊伍。中心社工秉承“以人為本、關(guān)注需求、專業(yè)服務、人文和諧”的宗旨，面對全街道的居民特殊是老人、兒童青少年、殘疾人、婦女、外來流淌人員、失業(yè)人員等特別群體，運用個案工作、小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)方法，調(diào)動和整合社會資源，為街道轄區(qū)內(nèi)居民，個人和家庭供應多元化社會工作專業(yè)服務。中心的的服務包括九大系列：婚姻家庭輔導詢問服務、兒童青少年服務、殘障人士服務、長者服務、就業(yè)輔導詢問服務、婦女服務、外來流淌人員服務、社區(qū)組織孵化與志愿者隊伍建設、便民利民服務資訊或轉(zhuǎn)介。 我大部分時間是在機構(gòu)的殘障部工作的，殘障部有在職社工3人，面對整個永和

29、街的殘障人士供應服務。殘障部依托永和街工療站療站招收社區(qū)內(nèi)的殘障人士作為學員，關(guān)心他們提高適應力量，盡快融入社會。三個社工加一個實習社工服務整個社區(qū)的殘障人士，工作量是特別大的。實習的這段時間我們過得特別充實，11月19日我們帶著滿滿的收獲踏上了歸程。 二、實習主要內(nèi)容 1.實習工作內(nèi)容 實習開頭的前兩周，我跟著有閱歷的一線社工在不同的領(lǐng)域內(nèi)學習，最終在大致了解中了心各個領(lǐng)域的工作后，依據(jù)機構(gòu)的要求，我被支配在了殘障部實習。實習期間幫助一線社工開展的殘疾人服務主要有：心情輔導、殘障家庭輔導、康復訓練、愛好小組、殘疾人政策詢問，為案主查找社會資源聯(lián)絡和供應服務，增進案主個人和家庭的力量。 實習期

30、間除了幫助一線社工開展服務活動外，在一線社工的指導下自己嘗試開展小組工作，我參與并幫助的小組有電影愛好小組、攝影小組、家庭成長促進小組、康復小組，通過小組活動促進殘疾人進展個人潛能，自我成長，提升解決問題的力量。同時自己自立開展了一個手工小組，增進了組員的動手力量。秉承“以人為本、關(guān)注需求、專業(yè)服務、人文和諧”的宗旨，幫助在職社工完成中心的各項工作，同時自立完成中心安排下來的工作。 作為殘障部的實習社工，我的職責是通過走訪社區(qū)殘疾人，了解社區(qū)殘疾人需求，促使有困難有需要的殘疾人成為個案對象，進行評估、跟進，為其供應服務。同時借助永和街工療站為平臺，為永和街的殘障人士組織各種社會工作活動。 2.實習經(jīng)受 早在實習開頭前的一個多月，我們就已經(jīng)開頭聯(lián)系實習單位，從一個個機構(gòu)投簡歷開頭到網(wǎng)絡視頻面試，最終確定廣州市大同社會服務中心為實習單位。9月月15號下午我們一行三個人懷著既新奇又緊急的心清，信念滿滿地找到永和街家庭綜合服務中心，開頭了我為期兩個月的見習。一開頭就遇到了許多困難，首先是對環(huán)境的不熟識。機構(gòu)雖