1、第三單元 系統(tǒng)與設(shè)計(jì)第二節(jié) 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）任務(wù)一 探究系統(tǒng)分析的一般過程和基本方法一、教學(xué)目標(biāo)： 1.技術(shù)意識(shí)通過簡單系統(tǒng)的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解系統(tǒng)的含義，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的概念，有意識(shí)的應(yīng)用系統(tǒng)的思想去思考問題。 2.創(chuàng)新設(shè)計(jì)通過教師的引導(dǎo)，從新的角度去思考問題，能對(duì)教師提出的系統(tǒng)問題應(yīng)用創(chuàng)新的方案進(jìn)行解決。3.工程思維對(duì)于多因素的系統(tǒng)問題，能夠分析系統(tǒng)的主要目標(biāo)和次要目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)而進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧，綜合考慮各方面因素，提出解決方案。4. 圖樣表達(dá)能夠應(yīng)用技術(shù)圖樣表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。二、教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：理解系統(tǒng)分析的重要性，能結(jié)合案例深入理解系統(tǒng)分析的過程。難點(diǎn)：系

2、統(tǒng)分析的基本方法，能遷移到日常生活中，并靈活的運(yùn)用 三、教學(xué)方法: 講授、演示、分組討論。 四、設(shè)計(jì)思想: 1.教材分析 本書主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)分析的基本特征、基本方法，本節(jié)課是課標(biāo)的重點(diǎn)要求，是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，以系統(tǒng)分析的基本方法指導(dǎo)簡單的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提高系統(tǒng)的有序性和整體運(yùn)行效果，這樣才能使系統(tǒng)設(shè)計(jì)獲得整體的最佳效益，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)了解技術(shù)設(shè)計(jì)的一些文化內(nèi)涵，能歸納技術(shù)設(shè)計(jì)中的一些思想和方法，并把它們遷移到日常的生活中解決問題，這樣有助于減少處理問題過程中的盲目性，并能學(xué)會(huì)對(duì)事件的理性分析和科學(xué)決策。2.學(xué)情分析 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)系統(tǒng)的內(nèi)涵已經(jīng)有了初步的了解，再加上以前所學(xué)內(nèi)容和

3、生活經(jīng)驗(yàn)，涉入本節(jié)課的難度不是很大，但教材的有的案例不符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，專業(yè)知識(shí)要求較高，學(xué)生接受略有困難，時(shí)間的浪費(fèi)也多，所以在此更改為生活中常見的案例，要想分析透，時(shí)間可能稍緊，所以對(duì)有些內(nèi)容可以利用多媒體進(jìn)行展示，這樣可以減少寫和改的時(shí)間。五、教學(xué)過程： 導(dǎo)入：引入：手機(jī)的選購以及高考專業(yè)的選擇每個(gè)人都會(huì)面臨決策，人們往往會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來決策，但是這有時(shí)可能導(dǎo)致失誤?？茖W(xué)決策可以最大限度的減少失誤，系統(tǒng)分析就是一種科學(xué)決策。什么是系統(tǒng)分析呢？新課: 系統(tǒng)分析的含義： 系統(tǒng)分析的重要性為什么要進(jìn)行系統(tǒng)分析呢，以公交為例，如果是一個(gè)小城市，可能憑經(jīng)驗(yàn)決策就可以了，因?yàn)橐还簿?，3條公交。這里是

4、常州市區(qū)的一幅圖，較大的城市，由于道路復(fù)雜，人口分布不均，人們的需求多樣，此時(shí)就必須進(jìn)行系統(tǒng)分析，把整個(gè)城市的交通看做是一個(gè)整體來分析研究，最終找出公交設(shè)計(jì)的最佳方案。從中可以看出，系統(tǒng)分析是多么重要。注意：“經(jīng)驗(yàn)決策”和“科學(xué)決策”的對(duì)比，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種誤解，凡是經(jīng)驗(yàn)決策就是會(huì)導(dǎo)致失誤的，有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)決策也會(huì)是正確的，對(duì)比只是說，科學(xué)決策可以最大限度地減少失誤。系統(tǒng)分析的含義其實(shí)早在古代，人們就開始利用系統(tǒng)分析來解決實(shí)際問題了，田忌賽馬就是一個(gè)著名的例子，請(qǐng)大家思考田忌賽馬的目標(biāo)是什么？三局賽馬有幾種方案？哪一種方案能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)呢？從田忌賽馬的案例，我們可以得出系統(tǒng)分析的含義：系統(tǒng)分析的

5、含義：為了發(fā)揮系統(tǒng)的功能，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行周詳?shù)目疾?、分析、比較、試驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上擬定一套有效的處理步驟和程序，或?qū)υ械南到y(tǒng)提出改進(jìn)方案的過程。系統(tǒng)分析特點(diǎn)：完整的處理問題，考慮各種變化因素及其相互影響，全面思考解決問題。系統(tǒng)分析的作用：通過系統(tǒng)分析，可以正確的提出整體目標(biāo)，恰當(dāng)?shù)倪x擇方案，科學(xué)的確定行動(dòng)的方略。系統(tǒng)分析的步驟與方法： 系統(tǒng)分析的步驟播放十九世紀(jì)十大步槍排名，并提出問題裝備中國部隊(duì)的步槍是什么步槍？大家知道其設(shè)計(jì)者是誰嗎？教師分享朵英杰設(shè)計(jì)95式步槍的故事，并通過故事中的系統(tǒng)分析啟發(fā)學(xué)生思考系統(tǒng)分析的一般步驟。系統(tǒng)分析的方法系統(tǒng)分析的基本方法主要是建

6、立模型，通過橋梁模型的建立以及火力發(fā)電站的案例，幫助學(xué)生明確建立模型對(duì)于系統(tǒng)分析的重要性。系統(tǒng)分析的原則： 整體性原則那我們?cè)谶\(yùn)用系統(tǒng)分析的方法解決問題的時(shí)候，需要注意哪些原則呢？請(qǐng)大家閱讀課本丁謂修復(fù)皇宮思考：丁謂采用的方案為什么一舉三得？這說明系統(tǒng)分析要注意整體性原則。如果脫離了整體性原則，會(huì)有什么后果呢？科學(xué)性原則在進(jìn)行系統(tǒng)分析時(shí)，由于條件限制，我們不可能研究和比較所有方案，必需運(yùn)用科學(xué)的方法?？梢娤到y(tǒng)分析還需要遵循科學(xué)性的原則。何謂科學(xué)性原則？可以通過前面橋梁模型的建立來鞏固學(xué)生對(duì)于科學(xué)性原則的理解。綜合性原則由于影響系統(tǒng)的因素很多，在系統(tǒng)分析時(shí)還要注意什么原則呢？案例分析古井鹽開采的方法思考：為什么古井鹽的開采主要目標(biāo)是什么？如何解決主要目標(biāo)和次要目標(biāo)之間的矛盾關(guān)系的？這說明系統(tǒng)