1、小動(dòng)物 二年級語文 看圖寫話之寫物（六）小動(dòng)物 二年級語文 看圖寫話之寫物（六）看圖寫話第六講：小動(dòng)物看圖寫話第六講：小動(dòng)物你喜歡哪些小動(dòng)物呢？為什么喜歡呢？給大家分享一下。各抒己見你喜歡哪些小動(dòng)物呢？為什么喜各抒己見1.你在圖中看見了什么？你知道了什么？一個(gè)小男孩喂小狗吃東西他喜歡小狗、小狗很可愛整體觀察圖畫內(nèi)容，找出圖畫中最大最亮的點(diǎn)（物）二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版1.你在圖中看見了什么？你知道了什么？整體觀察圖畫內(nèi)容，找出2.這件事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？中午放學(xué)的時(shí)候、晚上放學(xué)了小男

2、孩回家，在家門口根據(jù)圖片內(nèi)容推測出事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版2.這件事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？根據(jù)圖片內(nèi)容推測出事情發(fā)3.圖一中小狗在做什么？跑到小男孩身邊，開心地?fù)u尾巴抬起雙腿，高興地對男孩叫仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，用句子表達(dá)出來。二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版3.圖一中小狗在做什么？仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，用句子表達(dá)出來。我可以這樣說： 小明家有一只黃色的小狗，名字叫歡歡，它很

3、可愛！有一天中午，小明放學(xué)剛走到家門口，歡歡就從家里沖了出來，抬起前腿，搖擺著尾巴，像在說：“小主人，你放學(xué)了，歡迎你回家?！倍昙壣险Z文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版我可以這樣說：二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張4.小狗身上的皮毛看起來像什么？像一塊柔軟的毯子穿上了一件大黃袍寫動(dòng)物抓住動(dòng)物的特點(diǎn)：外形、飲食、生活習(xí)性發(fā)揮想象，句子更生動(dòng)二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版4.小狗身上的皮毛看起來像什么？

4、寫動(dòng)物抓住動(dòng)物的特點(diǎn)：外形、5.小狗外形還有什么特點(diǎn)呢？脖子上系著紅繩耳朵尖尖的，好像三角形兩顆眼睛黑黝黝的，像兩顆黑葡萄寫動(dòng)物抓住動(dòng)物的特點(diǎn)：外形、飲食、生活習(xí)性發(fā)揮想象，句子更生動(dòng)二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版5.小狗外形還有什么特點(diǎn)呢？寫動(dòng)物抓住動(dòng)物的特點(diǎn)：外形、飲食我可以這樣說： 歡歡它的毛是黃色的，像穿了一件黃色的衣服。脖子上系了一條紅繩子。它的眼睛又黑又亮，像黑葡萄似的。它的尾巴細(xì)細(xì)的，開心的時(shí)候就左右搖擺，像在表達(dá)它的心情。二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部

5、編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版我可以這樣說：二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張6.圖二小男孩正在做什么？小男孩在給小狗喂肉他在跟小狗喂東西吃，還跟小狗說話寫動(dòng)物抓住動(dòng)物的特點(diǎn)：飲食二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版6.圖二小男孩正在做什么？寫動(dòng)物抓住動(dòng)物的特點(diǎn)：飲食二年7.如果小狗會說話，它可能對小男孩說什么呢？飯真好吃謝謝你，我的小主人發(fā)揮想象，句子會更生動(dòng)，內(nèi)容會更加充實(shí)二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文

6、看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版7.如果小狗會說話，它可能對小男孩說什么呢？發(fā)揮想象，句子會8.小男孩對小狗怎么樣呢？可以看出什么？他很愛這只小狗他們的關(guān)系很好，跟朋友一樣發(fā)揮想象，句子會更生動(dòng)，內(nèi)容會更加充實(shí)二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版8.小男孩對小狗怎么樣呢？可以看出什么？發(fā)揮想象，句子會更生我可以這樣說： 小主人吃飯前，會給歡歡夾點(diǎn)它喜歡吃的食物，比如：肉啊、骨頭啊主人喂歡歡吃東西，歡歡又抬起了雙腿，好像在說：“小主人，謝謝你喂我吃東西，我好開心啊!”小明說：“歡歡，你就

7、是我的朋友，我喜歡跟你在一起哦！”我可以這樣說：寫法指導(dǎo)1.整體觀察圖畫內(nèi)容，找出圖畫中最大最亮的點(diǎn)（物）；2.寫動(dòng)物抓住動(dòng)物的特點(diǎn)：外形、飲食、生活習(xí)性3.發(fā)揮想象，寫話內(nèi)容會更加完整。4.抒發(fā)對小動(dòng)物的喜愛之情。寫法指導(dǎo)1.整體觀察圖畫內(nèi)容，找出圖畫中最大最亮的點(diǎn)（物）；美麗 漂亮 可愛 靈活 機(jī)靈 聰明 黃袍 高興 迅速 津津有味滑稽可笑 小心翼翼 聰明機(jī)靈 搖頭擺尾 仿佛 撫摸好詞美麗 漂亮 可愛 靈活 機(jī)可愛的歡歡 小明家有一只黃色的小狗，名字叫歡歡，它很可愛！有一天中午，小明放學(xué)剛走到家門口，歡歡就從家里沖了出來，抬起前腿，搖擺著尾巴，像在說：“小主人，你放學(xué)了，歡迎你回家?！?歡

8、歡它的毛是黃色的，像穿了一件黃色的衣服。脖子上系了一條紅繩子。它的眼睛又黑又亮，像黑葡萄似的。它的尾巴細(xì)細(xì)的，開心的時(shí)候就左右搖擺，像在表達(dá)它的心情。 范文展示可愛的歡歡范文展示可愛的歡歡 小主人吃飯前，會給歡歡夾點(diǎn)它喜歡吃的食物，比如：肉啊、骨頭啊主人喂歡歡吃東西，歡歡又抬起了雙腿，好像在說：“小主人，謝謝你喂我吃東西，我好開心啊!”小明說：“歡歡，你就是我的朋友，我喜歡跟你在一起哦！”范文展示二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版可愛的歡歡范文展示二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共2 我家的小狗

9、 我家的小狗有一身黃色的皮毛，就像披了一件黃袍，十分漂亮。每天我放學(xué)回到家，小狗看見我總是會開心地?fù)u著尾巴，高興地沖我叫兩聲，然后迅速地跑到我的身邊。我會輕輕地?fù)崦念^。 范文展示二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版 我家的小狗范文展示二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共 我家的小狗 有時(shí)候，我會夾碗里的肉給小狗吃。我的筷子才伸出去，小狗就猛地往上一竄，快速地把肉叼到嘴里，然后趴在一邊津津有味地吃起來。小狗邊吃邊望著我，仿佛對我說：“謝謝你，小主人?！笨粗」烦詵|西，我也覺得很開心！范文展示二年級

10、上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版 我家的小狗范文展示二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共你在圖畫中看到了什么？你喜歡哪種小動(dòng)物呢？給大家介紹一下吧！注意要用上今天課上學(xué)的方法哦！小試牛刀二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版二年級上語文 看圖寫話寫動(dòng)物 課件 (共21張PPT)人教部編版你在圖畫中看到了什么？你喜歡哪種小動(dòng)物呢？給大家介紹一下吧！1.本文是中年級學(xué)生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時(shí)空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優(yōu)秀文化的精髓，這將為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣，對于掌握學(xué)習(xí)古文的方法，為打好學(xué)習(xí)古文的基礎(chǔ)具有重要的地位和作用。3.為他們進(jìn)一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養(yǎng)的積淀起到非常關(guān)鍵的作用。 4.學(xué)生初識古文，初步了解古文的學(xué)習(xí)方法，剛剛讀出古文的一點(diǎn)味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，既能滿足學(xué)生的求知欲望，又能考查一下學(xué)生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。 5.為了讓作品更加吸引人，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生通過人物的外貌、語言、動(dòng)作、