1、 千年夢圓在今朝教案【教學(xué)課件】 教學(xué)目標(biāo) 1、抓住主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的進(jìn)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過。 2、學(xué)習(xí)用詳細(xì)事實說明道理的寫法。 3、體會中國航天人喜愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、悄悄奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精神。 第一點是重點，第三點是難點。情感基調(diào)敬意感動驕傲總體思路尋夢嘗夢追夢圓夢教學(xué)流程格言導(dǎo)入，滲透說理利用麥克尤恩的一句格言“許多人從不失敗，由于他們從不嘗試”導(dǎo)入，讓同學(xué)概括出粗淺的道理。師：同學(xué)們，老師這里有一則名言，想與大家共勉“許多人從不失敗，由于他們從不嘗試”，誰能說說麥克尤恩想通過這句話告知我們什么？生：師：正如你們所說，將要學(xué)習(xí)的這篇文章也向我們傳達(dá)了這樣一種聲音。板書：千年夢

2、圓在今朝一、快速掃描，理清條理1、同學(xué)說主要內(nèi)容。2、圍繞圓夢寫了幾件事。（古人奇思妙想萬戶飛天人造衛(wèi)星上天載人航天上天）一、精讀精品，體悟精神1、夢圓時刻：（大屏幕）看畫面說感受讀再說感受讀2、拓展空間：看楊拍回的俯瞰地球畫面說登空意義3、內(nèi)化情感，與楊心靈溝通。假使楊利偉就站在你的面前，你會對他說點什么？4、經(jīng)典瞬間：師：看大屏幕，楊利偉真的來了。(找一生上前)師：你現(xiàn)在就是楊利偉，你來讀讀這三句話。生讀師：你是個鎮(zhèn)靜（傲慢）的楊利偉，能說說你為何如此鎮(zhèn)靜或傲慢嗎？生：齊讀：師：這段話還可以怎樣讀？生：師：說說緣由。生：（當(dāng)同學(xué)回答身后有強(qiáng)大的祖國時，相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)談詳細(xì)些，引出下文）5、體

3、悟精神：有的人 這部分內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合資料、結(jié)合語句、結(jié)合排比來理解很多的人們所體現(xiàn)出來的精神。（愛國愛家、悄悄奉獻(xiàn)、忘我工作）師：同學(xué)有感情的讀6、紀(jì)實文字，升華情感師：（讀完文字）請同學(xué)們再次深情朗讀，獻(xiàn)給我們心中最可愛的人生讀三、點線面結(jié)合，強(qiáng)化主題引讀第九自然段后，千年的幻想在這一天圓了。（手指板書）既然寫夢圓，為何還寫了其他的部分？生答師：現(xiàn)在讓我們一起來回溯歷史，找尋具體的答案。生就略寫部分進(jìn)行匯報。四、共性感悟略寫部分古人幻想（的起點）萬戶嘗試 ( 結(jié)合資料匯報)人造衛(wèi)星，執(zhí)著 （體會第一次的感動）師小結(jié)：這一個個有代表性的事例就是一個個點，串起來就是一條線，組成了千百年來炎黃子孫大膽嘗試，執(zhí)著追求，堅持不懈，鍥而不舍的奮斗的畫面。師：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。正是在這種精神的感召下，我國繼神五放射勝利后，又相繼放射了神六、神七，將來還可能放射五、激qing朗讀，自然鏈接生激qing朗讀炎黃飛天夢六、布置練筆，讀寫結(jié)合1、練筆時刻給航天員楊利偉的一封信，談?wù)勛约旱慕谙敕叭松鞠?。用上本課學(xué)到的時間挨次、首尾呼應(yīng)的寫法。2、 動手天地利