1、第3課時地圖上的方向【教課內容】教材第3233頁例3、例4及第33頁練一練第1,2題?！窘陶n目的】1.經歷察看部分城市散布表示圖、社區(qū)表示圖,以及溝通圖上信息的過程。2.認識繪制地圖有關方向的規(guī)定,能依據(jù)表示圖辨識并描繪(用方向詞)某個城市或建筑所在的方向。3.認識用表示圖能夠描繪一些事物或現(xiàn)象,感覺數(shù)學與生活的親密聯(lián)系,提升綜合運用知識解決問題的能力?！窘陶n要點】能辨識和用語言描繪某個城市或建筑物所在的方向和地點?！窘陶n難點】能辨識地圖上的方向和地點?！窘陶n準備】PPT課件,有關圖片。教課過程教師標注一、創(chuàng)建情形,激發(fā)興趣師生講話,溝通一下對國都北京的認識狀況,讓去過北京的同學說一說到北京的

2、經歷。師:同學們,你們知道我國的國都在哪里嗎?生:北京。師:對于北京,你們都知道什么?誰去過北京?談談你到北京的經歷。生1:北京是我們中國的國都。北京有故宮、長城、頤和園、天安門生2:我到天安門看過升旗,到故宮觀光過,還爬過八達嶺長城。二、自主研究,學習新知(一)認識地圖。1.PPT課件出示教材第32頁例3的情形圖:我國國都北京和河北省地級城市散布表示圖。解說地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。先讓學生說一說各城市在北京的什么方向,而后指導學生以不一樣城市為觀察點說出其余城市的方向。以石家莊為觀察點,談談各城市在它的什么方向。師生從地圖上找到家鄉(xiāng)所在的城市,說一說自己的家鄉(xiāng)在北京的什么方向。

3、(以北京為中心)(二)認識社區(qū)表示圖。1.PPT課件出示教材第33頁社區(qū)表示圖,讓學生察看。說一說社區(qū)中有哪些建筑,各在學校的什么方向,圖中的數(shù)據(jù)是什么意思。生1:這個社區(qū)中有郵局、學校、醫(yī)院、養(yǎng)老院生2:郵局在學校的北面理解表示圖中的數(shù)據(jù)表示什么,知道兩個建筑之間的距離是多少。能用語言描繪社區(qū)內從某個建筑到另一個建筑要走的方向和距離。師:學校到郵局之間的距離是多少米?生:學校到郵局之間的距離是600米。師:王老師下班后要到郵局寄信,該怎么走呢?生:王老師向北走600米就到郵局了。師:小麗從家去學校,該怎么走?走多遠?生:小麗從家出發(fā),先向東走800米抵達郵局,再向南走600米抵達學校。一共走了800+600=1400(米)。同桌兩個人選兩個地方,說一說從一個地方到另一個地方該如何走,走多少米。(學生同桌相互說行走的方向和距離)三、練習穩(wěn)固,啟迪思想達成教材第33頁練一練第1,2題。四、講堂小結師:同學們,這節(jié)課你們收獲了什么?五、部署作業(yè)有關習題。【板書設計】地圖上的方向地圖上的方向為上北、下南、左西、右東【教課反省】成功之處學生能依據(jù)詳細的生活實例計算行走的方向和距離,培育了學生擅長發(fā)現(xiàn)、擅長總結的能力,試題設置得層層遞進,學生的能力也漸漸地提升。不足之處部分學生在以誰為中心時判斷不清,應讓學生多