1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級下冊音樂教案 中國少年先鋒隊隊歌教學設計 鄂溫克旗其次測驗小學 單穎 中國少年先鋒隊隊歌教學設計 一、教學目標： 1. 通過學唱中國少年先鋒隊隊歌，引導學生感受歌曲舉行曲風格，感受歌曲所表現(xiàn)的少先隊員成為共產(chǎn)主義接班人的堅強信仰和決心。 2. 能用將昂揚的心緒、堅強有力的聲音演唱中國少年先鋒隊隊歌。 3.主動參與音樂活動，在音樂活動出旗中培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感和合作才能。 二、教學重、難點： （一）重點: 1.引導學生用堅強有力的聲音、昂揚的心緒演唱中國少年先鋒隊隊歌，并做到背唱歌曲。 2.在學唱歌曲過程中，引導學生感受歌曲舉行曲式的風格特點。 3.激

2、發(fā)學生的興趣，引導學生積極、主動參與音樂實踐活動。 （二）難點： 1.如何引導學生精神飽滿地演唱歌曲，并能唱出力度的變化和旋律的起伏。 2.在音樂活動中，引導學生切實把握節(jié)奏、速度舉行表演。 三、教材分析 中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞，寄明作曲，原為兒童故事片英雄小八路的主題歌(原名我們是共產(chǎn)主義接班人)，創(chuàng)作于1962年。當時的隊歌名為中國少年兒童隊隊歌，由郭沫若作詞、馬思聰作曲，是一首特別優(yōu)秀的少兒歌曲。由于馬思聰在“文革”中受到迫害，此歌被打入冷宮。1978年少年兒童隊改名少年先鋒隊時將我們是共產(chǎn)主義接班人定為隊歌。 隊歌的布局為兩段體。第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊員們廣闊

3、的胸懷和遠大的夢想。其次樂段決斷堅強、鏗鏘有力，表現(xiàn)了少先隊員們堅強的信仰。末句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心和高潮。 四、 學情分析： 三年級學生在入隊時已經(jīng)學習了隊歌，對唱曲對比熟諳，能切實演唱歌曲第一段歌詞，但是其次段歌詞不會背唱。而且演唱時對唱曲的感情處理還不到位，還需要加以引導。剛剛開頭了解舉行曲這種音樂體裁。對各種節(jié)奏的掌管還不夠切實，因此在音樂活動中還需要老師進一步引導。 五、教學過程： 一、溫故知新，導入新課 1.復習歌曲小號手之歌。 2.復習舉行曲學識：舉行曲是一種音樂體裁，多是用步伐節(jié)奏寫成，常采用四二拍或四四拍，節(jié)奏鮮明、堅強有力、心緒昂揚。 3. 初聽歌曲中國少年

4、先鋒隊隊歌，導入新課 教師：同學們，聽一聽這首歌曲是什么體裁的歌曲。 二、中國少年先鋒隊隊歌歌曲學習 1.再聽歌曲。 問：歌曲的速度是怎樣的？（舉行曲速度、慢速）歌曲的心緒是怎樣的？（昂揚地、美好的） 3. 教師范唱歌曲。問：歌曲分為幾個片面？ 師：第一樂段節(jié)奏寬廣，旋律起伏，表現(xiàn)了少先隊員們廣闊的胸懷和遠大的夢想。其次樂段決斷堅強、鏗鏘有力，表現(xiàn)了少先隊員們堅強的信仰。末句“我們是共產(chǎn)主義接班人”是全曲的核心和高潮。 4.再聽歌曲，同學們隨音樂做律動。 教師：我們要用動作來表現(xiàn)歌曲心緒，你們認為什么動作能夠對比好地把歌曲心緒表現(xiàn)出來呢？（學生議論）學生聽歌曲做簡樸表演。 第一樂段可設計為踏步

5、，其次樂段設計為敬隊禮。 5. 介紹歌曲歷史。 教師：中國少年先鋒隊隊歌由周郁輝作詞，寄明編曲，是故事片英雄小八路的主題歌，原名我們是共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。創(chuàng)作于1962年。1978少年兒童隊改名少年先鋒隊時將其定為隊歌。 6. 學唱歌曲。 （1）看譜聽錄音跟唱。教師：請同學們看歌譜。聽錄音跟唱歌曲。 （2）完整演唱歌曲第一段。 （3）演唱歌曲其次段。 （4）完整演唱歌曲 三、歌曲感情處理 指點學生留神演唱時要以情帶聲，第一樂段前兩句要唱得飽滿，咬字要決斷，唱出少先隊員蓬勃向上的氣質和驕傲感； 后兩句要唱得抒情親切，唱出對祖國、對人民、對紅領巾的喜歡之情；其次樂段前四個小短句，要抓住X.X的節(jié)奏

6、特點，演唱時心緒飽滿，鏗鏘有力；“向著告成大膽前進”三次重復要分清層次，層層遞進，突出附點音符的重音，掌管好X.XXX節(jié)奏，要唱出少先隊員的剛毅信念；結果一句，音樂處理時速度可稍慢一些，留神“接班”二字要頓開，“人”要唱滿四拍在終止，這樣才能將少先隊員的榮譽感和驕傲感充分表現(xiàn)出來。 師：中國少年先鋒隊隊歌是少先隊的象征，我們不僅要唱好隊歌，喜歡隊歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭。向著告成大膽前進”，做共產(chǎn)主義接班人。下面，就讓我們帶著這種精神，聲情并茂地再次演唱中國少年先鋒隊隊歌。 四、用齊唱與輪唱形式演唱歌曲 五、音樂活動出旗 1. 活動打定。 （1）聽錄音范奏，學生模仿吹號動作，模唱出旗旋律。 （2）節(jié)奏練習。 a帶學生練習大軍鼓節(jié)奏。 b帶學生練習大镲節(jié)奏。 C帶學生練習小軍鼓節(jié)奏。 （3）合奏。 出示出旗譜例，學生舉行合奏練習。 任務調配：將學生分成三組：老師來彈琴、小軍鼓組拍手、大鼓組跺腳，大镲組拍桌子。提示學生：空拍的地方確定要空夠拍，速度要慢，不要搶拍。 六、阿卡貝拉伴奏 七、賞識其他舉行曲風格的歌曲 八、