1、田家炳小學(xué)電子備課.ANGELA20142015 學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)（上）數(shù)學(xué)執(zhí)教：ANGELA數(shù)學(xué)（人教版）五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃這一冊(cè)教材主要包括以下內(nèi)容：小數(shù)乘法，位置，小數(shù)除法，可能性，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)的乘法和除法在實(shí)際生活中和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。這部分內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)四則運(yùn)算和小數(shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡(jiǎn)易方程是小學(xué)階段

2、集中教學(xué)代數(shù)初步知識(shí)的單元，在這一單元里安排了用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用提高解決問(wèn)題的能力。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了位置和多邊形的面積兩個(gè)單元。位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置；在多面性的面積推到過(guò)程中，學(xué)生可以充分探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形、組合圖形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性的知識(shí)。通過(guò)操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事

3、件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性；進(jìn)一步體會(huì)可能性在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透初步的建立模型的數(shù)學(xué)思想方法，體會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)易方程解決實(shí)際問(wèn)題，給人們的生活和工作帶來(lái)便利，感受數(shù)學(xué)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)感，及觀察、分析、推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)?；顒?dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。1教

4、學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。4、位置的教學(xué)在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過(guò)程，理解并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)表示位置。5、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日

5、常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。7、了解解決植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。教學(xué)措施：1、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。2、重視一步計(jì)算解決問(wèn)題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視問(wèn)題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。3、實(shí)施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)。4、重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過(guò)關(guān)和單元素質(zhì)過(guò)關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)

6、性。5、重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。6、重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開(kāi)放性。學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析：502 班現(xiàn)有 59 人，503 班現(xiàn)有 60 人。總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高。絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握了上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；部分同學(xué)的思維較靈活，2有揭示知識(shí)之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神；個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越還有些難度。單元教學(xué)計(jì)劃使學(xué)生掌握小數(shù)第一單元小數(shù)乘法 2 算 定 律 推18方

7、法學(xué)習(xí)小數(shù)乘 2第二單元位置16 第三單元1解 決 簡(jiǎn) 單 的 實(shí) 際 問(wèn)3第四單元可能性1162的大小中尋找規(guī)第五單元簡(jiǎn)易方程使學(xué)生初步了解數(shù)8 2列 方 程 解 決 實(shí) 際 問(wèn) 3稍復(fù)雜的方程是第六單元多邊形的面積81第七單元數(shù)學(xué)廣角62際問(wèn)題中探索規(guī)的有效方法的能第八 6 4單元總復(fù)習(xí) 積教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內(nèi)容一、小數(shù)乘法9月8日中秋10.1 國(guó)慶節(jié)三、小數(shù)除法除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法一個(gè)數(shù)除以小數(shù)商的近似數(shù)10.31萬(wàn)圣節(jié)113解方程51617181920期末復(fù)習(xí)，迎接考試期末復(fù)習(xí)，迎接考試1.121.1669月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改檢55引新: 5 )5 55個(gè)或的5 (

8、。 75 5 5倍53 53 2 5倍 1 頁(yè) 46頁(yè) 5個(gè)總結(jié)589月 日教學(xué)目標(biāo)0教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改 3 ）)倍倍8 ， 大 39?6.25 0.1 85 0 0 06 2 52 81 6 34 0 85 7 12 3 22 4 3 61 1 2 5 010 總結(jié)9題4倍倍2 4 882 1 9 29月 日教學(xué)目標(biāo) 1 8 11數(shù)數(shù)?)。0.32=3.29(保位小數(shù)) 124 28163240830858327總結(jié)2 9月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)檢413 3 500.137 14米總結(jié) （ ） 9月 日教學(xué)目標(biāo)15教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改檢4 3 216肉生：生：生39）1

9、23456789總結(jié)頁(yè)417例8 里程車費(fèi)1234567899月 日教學(xué)目標(biāo)18 1 212 2 3 2 2 3 2 2 2總結(jié)19行列）9月 日教學(xué)目標(biāo)1、2、20、2、：2總結(jié)219月 日教學(xué)目標(biāo)） 劃422:） 6總結(jié)例4 4239月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改424總結(jié)例 9月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改合作探究255 。1、826總結(jié)例5 例除數(shù)的小同時(shí)向右移同位數(shù)不足用 9月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改變27前面我們以“” 出提 學(xué) ，1.總結(jié)。289月 日教學(xué)目標(biāo)合作探究 2629總結(jié)7)309月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改 、31

10、 總結(jié)32月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改變33 ?總結(jié)34月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改 6 135總結(jié)?(1)需 6 個(gè)瓶:2.5個(gè)) 進(jìn)36 月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改變 2 3 37總結(jié)月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改38變 723555總結(jié)39月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改變。，1，9這5這6，4065 6 7 1和11和2和131和2和3和4和5和161和2和3和4和5和6和172和3和4和5和6和28415和6和5 3 總結(jié) 。）42 月 日教學(xué)目標(biāo) ,教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改變點(diǎn)A。12343 ） ） ）總結(jié)44

11、當(dāng)時(shí)月 日教學(xué)目標(biāo)45（1 、 b或 c加 法 交 換 律 ： a 加 法 結(jié) 合 律 ：ccc46用SCa1（2xx8 c212mma63n總結(jié) a或447 月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改變a ）a表ax x ）13 1 ）482）3）a）a 當(dāng)a是a33題總結(jié)4 時(shí)5 當(dāng)時(shí)49 月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改檢1 x 。 50。2?？偨Y(jié)51月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改 3 有9化簡(jiǎn)，即得： 3 52 31個(gè)2x 53總結(jié)7例 例 3月 日教學(xué)目標(biāo)x 3倍多3（生543生 （55x。 x，56442生=4 x2總結(jié)設(shè)x列解2驗(yàn)57答月 日教學(xué)目標(biāo)23”

12、+ 58組 23,元元59= 總結(jié) X + = = + =+=x=月 日教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改變60 4、 、 、 、 、 、 、 、 5總結(jié)61月 日教學(xué)目標(biāo) 6 、 1 平621、 、 63S和h()總結(jié)64h或月 日教學(xué)目標(biāo)(1)?2?365 66？3 、 4 ） （ ）總結(jié)67 =）月 日教學(xué)目標(biāo) 68 69總結(jié) )月 日教學(xué)目標(biāo)變70 生 生圖三生 = 71)72生生 ）例 5273)（）74（23mmc3mmc3總結(jié)222)75 月 日 。教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個(gè) 性 修 改 變（ 1 76） ） c、總結(jié)77月 日教學(xué)目標(biāo)” ） 5） 5 4 2 米 米栽78每 兩 棵 樹(shù) 之 間 5454米21） =） 5 58 79總結(jié)=月 日教學(xué)目標(biāo)11刀 280 )總結(jié)81月 日教學(xué)目標(biāo) 栽 1