1、2012生物沖刺題型預(yù)測(cè)西北師大附中 王明濤1內(nèi)容安排2012年高考大綱要求及特點(diǎn)分析60日沖刺建議2012年高考經(jīng)典模型預(yù)測(cè)及分析生物答題技巧、考場(chǎng)注意2特點(diǎn)分析一、今年考綱保持穩(wěn)定二、關(guān)注11-12年高考大綱的要求和變化 11-12年全國大多數(shù)省份開始使用新教材，大綱版教材的省份已不多，高考考試也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)這種調(diào)整，以保證平穩(wěn)過渡。 三、推測(cè)今年高考試題的特點(diǎn) 1. 試題難度可能比較平穩(wěn)，但命題形式或內(nèi)容仍追求穩(wěn)中有變； 2.在語言表述上追求科學(xué)準(zhǔn)確 3.在實(shí)驗(yàn)和圖形的分析上可能要求較高 4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際生產(chǎn)問題(1)我省科目分值:物理120分,化學(xué)108分,生物72分

2、。各學(xué)科試題只涉及本學(xué)科內(nèi)容,原則上不跨學(xué)科綜合.（2）探究影響酶活性的因素和探究酵母菌的呼吸對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法等方面的復(fù)習(xí)。（3）基因工程及應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、胚胎工程的應(yīng)用等常常成為考查的熱點(diǎn)（4）生物卷整卷以中等難度題為主3針對(duì)考綱和12年試題的復(fù)習(xí)建議一、知識(shí)：重視系統(tǒng)性和綜合性 1.重視生物的基本概念、原理。要準(zhǔn)確地使用不同方式描述或表示； 2. 理清各單元知識(shí)點(diǎn)，并分析各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成小知識(shí)鏈，便于理解、記憶和運(yùn)用； 3.要注意相同知識(shí)點(diǎn)試題的變式練習(xí)。 二、實(shí)驗(yàn)：重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)重視課本經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析。實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)要重視學(xué)生做實(shí)驗(yàn),同時(shí)還要重視學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)

3、程序、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、表述。 三、表達(dá)訓(xùn)練：注意表述語言和圖表訓(xùn)練 習(xí)題：習(xí)題要不單純追求題量。在訓(xùn)練時(shí)要重視追求過程-思維形成 ；在講解時(shí)要重思路分析、重一題多解、重一題多變。教學(xué)中盡量改變信息呈現(xiàn)形式，要善于使用曲線圖、示意圖等4生物與環(huán)境人與生物圈細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)第一章第二章生殖和發(fā)育遺傳和變異元素化合物分子水平基因工程細(xì)胞水平細(xì)胞工程個(gè)體水平發(fā)酵工程群體水平生態(tài)學(xué)水平新陳代謝生命活動(dòng)調(diào)節(jié)生物的進(jìn)化生命物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)代謝與調(diào)節(jié)生命延續(xù)與進(jìn)化生命與環(huán)境 主線索 5實(shí)用小專題知識(shí)型小專題應(yīng)用型小專題問題型小專題60日沖刺6 圖表曲線專題 “農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”小專題 “種子”專題

4、“水”專題 疾病與健康 “同位素標(biāo)記示蹤法” 酶的專題 “下丘腦”小專題 特殊生物或細(xì)胞的歸納(如成熟紅細(xì)胞、病毒) 顯微鏡使用的問題歸納 生物學(xué)中常見計(jì)算小專題*小專題*設(shè)置7存在形式（自由水/結(jié)合水） 與代謝間的關(guān)系作用（良好溶劑、運(yùn)輸、 原料、維持形態(tài)）非生物因素（影響生存、分布 生活習(xí)性、形態(tài)、呼吸）進(jìn)化（水生陸生，羊膜）水污染(農(nóng)藥化肥工業(yè)廢水 生活污水引起的富營養(yǎng)化、 重金屬污染、有機(jī)物污染)水產(chǎn)水過程（暗反應(yīng)，有氧呼吸 第三階段，纖維素、淀粉、 蛋白質(zhì)、DNA、RNA及ATP的合成）消耗水(光反應(yīng)，有氧呼吸第二 階段，糖元、淀粉、蛋白質(zhì)、核 酸水解為基本單位，ATP的水解)植物吸

5、收方式：滲透作用/吸脹作用 運(yùn)輸動(dòng)力蒸騰作用 植物水、礦關(guān)系相對(duì)獨(dú)立 合理灌溉、合理施肥產(chǎn)水細(xì)胞器：線粒體、葉綠體、核糖體水的 平衡 飲水、食物、代謝產(chǎn)生水泌尿、汗液、呼吸、糞便下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)熱內(nèi)臟和骨骼肌散熱:皮下毛細(xì)血管 輻射和汗液蒸發(fā)動(dòng)物吸收方式：滲透作用 8判斷光合作用和呼吸作用過程中C、H、O原子轉(zhuǎn)移的途徑；判斷礦質(zhì)元素在植物體內(nèi)的分布和利用；示蹤分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌途徑；證明DNA是遺傳物質(zhì)；證明DNA的復(fù)制方式半保留復(fù)制；DNA探針及應(yīng)用；驗(yàn)證有機(jī)物的運(yùn)輸；某種元素在植物和動(dòng)物體內(nèi)的代謝去向；例如：同位素示蹤的應(yīng)用9三大代謝異常導(dǎo)致的疾病免疫異常疾?。ㄈ绨滩。┗蛲?/p>

6、變和染色體異常導(dǎo)致的疾病及治療方案激素分泌異常導(dǎo)致的常見疾病神經(jīng)調(diào)節(jié)異常疾?。ㄈ邕f質(zhì)不能分解）疾病與健康10種子形成與萌發(fā)物質(zhì)變化規(guī)律營養(yǎng)來源吸水規(guī)律呼吸方式單、雙子葉的代表11分泌促激素釋放激素，反饋調(diào)節(jié)效應(yīng)器分泌抗利尿激素體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞外液滲透壓感受器血糖調(diào)節(jié)中樞下丘腦專題12專題一、實(shí)驗(yàn)專題專題二、生命的遺傳與變異、進(jìn)化專題三、生命的新陳代謝專題四、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)專題五、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)專題六、生態(tài)學(xué)專題七、生物技術(shù)專題設(shè)置13 1、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則 可重復(fù)原則一、重視實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單一變量變量原則等量原則對(duì)照原則 專題一 實(shí)驗(yàn)142、實(shí)驗(yàn)步驟表述一般形式及要點(diǎn)：步驟：取材、分組、

7、編號(hào)。實(shí)驗(yàn)設(shè)置：對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。相同且適應(yīng)條件下，培養(yǎng)或檢測(cè)或觀察一段時(shí)間。結(jié)論預(yù)測(cè)和結(jié)果分析（對(duì)應(yīng)假設(shè)，比較分類討論）。例1：探究甲狀腺激素的生理功能。15暗箱暗箱光暗箱暗箱光ABCD例1：植物的向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是什么？重力 光（2）選擇 組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖的生長與光的關(guān)系；選擇 組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可了解蠶豆莖和根的生長與重力的關(guān)系A(chǔ)、BA、C16例2、為驗(yàn)證甲狀腺素的功能，有人設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：步驟一：選兩只健康、月齡及生長發(fā)育狀況相同的未成年狗，編號(hào)甲、乙。步驟二：將甲狗的甲狀腺手術(shù)切除，在乙狗頸部的同一位置做相同的手術(shù)切口，但不摘除甲狀腺，并將兩只狗的傷口縫

8、合。步驟三：兩只狗在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察并比較兩者發(fā)育狀況和活動(dòng)狀況的差異。 試分析以上實(shí)驗(yàn)，并回答以下問題： 步驟二中對(duì)乙狗進(jìn)行相同切口手術(shù)的目的是排除 。 有人認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)只能說明實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象與 有關(guān)。若要進(jìn)一步證明甲狀腺激素的功能，你還需要增加怎樣的后續(xù)步驟? 步驟四： 。17手術(shù)傷口對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(觀察現(xiàn)象)的干擾(或排除無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。答對(duì)意思即可)甲狀腺 步驟四：當(dāng)兩只狗出現(xiàn)明顯差異后，給甲狗補(bǔ)充適宜濃度的甲狀腺激素，乙狗不補(bǔ)充，正常喂養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較它們之間的差異18增加水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物減少水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開

9、水除去容器中CO2NaOH溶液除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境（饑餓處理）除去葉中葉綠素酒精加熱除去光合對(duì)呼吸干擾給植株遮光如何得到單色光棱鏡色散或薄膜濾光血液抗凝加入檸檬酸鈉線粒體、細(xì)胞膜提取細(xì)胞勻漿離心骨的脫鈣鹽酸溶液CO2濃度的平衡NaHCO3溶液3、實(shí)驗(yàn)條件的控制方法19二、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)顏色反應(yīng)顯微鏡考點(diǎn)加快細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)流動(dòng)方法觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟色素提取與分離中各物質(zhì)的作用和色素帶位置質(zhì)壁分離和復(fù)原的條件酶的高效性和專一性種群密度調(diào)查：標(biāo)志重捕法和樣方法201、兩大定律及伴性遺傳：判斷顯隱性 確定基因位置（?；騒）兩大定律驗(yàn)證及分析 計(jì)算方法判斷細(xì)胞質(zhì)或細(xì)胞核遺傳鑒別雜合子、純合子表現(xiàn)型=基

10、因型+環(huán)境種皮、果皮表現(xiàn)型、基因型判斷推導(dǎo)基因型判斷異常個(gè)體來源，如XXY、XYY等專題二 遺傳、 變異（含育種）21例1、鑒別某性狀的遺傳方式是否為伴性遺傳顯隱性已知：同型隱性異型顯性正交 = 反交 常染色體遺傳顯隱性未知，作正交和反交正交 反交細(xì)胞質(zhì)遺傳（母系）伴性遺傳22請(qǐng)判斷下列遺傳方式：野生型突變型a野生型 突變型a野生型野生型野生型突變型b野生型 突變型b野生型野生型突變型b野生型突變型c野生型 突變型c野生型突變型c23已知果蠅有紅眼（B）和白眼（b），試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究眼色位于常染色體還是X染色體上。方案：白眼雌果蠅紅眼雄果蠅若X：XbXbXBY,則后代雌果蠅都為紅眼， 而雄果

11、蠅都為白眼。若常:bbBB/Bb,則后代無論雌雄都為紅眼 或無論雌雄都即有紅眼、又有白眼。24例2.對(duì)分離現(xiàn)象及自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證 現(xiàn)有一批未交配過的純種黑身殘翅和灰身長翅的果蠅，已知長翅和殘翅這對(duì)相對(duì)性狀受一對(duì)位于第號(hào)同源染色體上的等位基因控制?，F(xiàn)用上述兩種果蠅研究黑身和灰身性狀的遺傳特點(diǎn)。問題1：研究果蠅灰身和黑身是否由一對(duì)等位基因控制，并解釋判斷的依據(jù)問題2：如果灰身和黑身是由一對(duì)等位基因控制，那么控制灰身和黑身的基因是否也位于第號(hào)同源染色體上，并解釋判斷的依據(jù)。25 判斷兩對(duì)基因是否位于同一對(duì)同源染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：選具有兩對(duì)相對(duì)性狀且純合的雌雄個(gè)體雜交得F1，再將F

12、1中的雌雄個(gè)體相互交配產(chǎn)生F2,統(tǒng)計(jì)F2中性狀的分離比。（2）結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論： 若子代中出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，則控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因不在同一對(duì)同源染色體上。若子代中沒有出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，則控制這兩 對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上。26 F1 AaBbF2 9A B 1AABB2AABb4AaBb1AAbb2Aabb1aaBB2aaBb2AaBB B 3A bb 3aaB B 1aabb 常見術(shù)語：間行種植；自花、閉花傳粉，自然狀態(tài)；胚胎致死現(xiàn)象；花粉粒致死現(xiàn)象；叢性遺傳等等。271.致死基因2.基因互作: 互補(bǔ)9：7 累加9：6：1 重疊：15 ：1

13、 上位作用 抑制作用遺傳定律及其擴(kuò)展問題28例：現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長形（長）。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：圓甲圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1實(shí)驗(yàn)2：扁盤長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1實(shí)驗(yàn)3：用長形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2：1。 綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：29 為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)

14、株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有_的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有_的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_ 。 4/9 4/9 扁：圓：長=1：2：130 2、育種：方法、時(shí)期、作用、原理、優(yōu)缺點(diǎn)。 注意：三倍體無籽西瓜（同源多倍體） 八倍體小黑麥的培育（異源多倍體）3、基礎(chǔ)：復(fù)制、表達(dá)（時(shí)期、場(chǎng)所、模板、原料、產(chǎn)物）；系譜圖分析與計(jì)算；噬菌體侵染細(xì)菌的離心管檢測(cè)；圖解法應(yīng)用；胚乳基因型書寫；生物進(jìn)化。31遺傳系譜圖分析與計(jì)算：判斷顯隱性 確定基因位置獨(dú)立分析 乘法或加法原理綜合結(jié)果假設(shè)兩種病中有一種為血友病。請(qǐng)問:若-1

15、1和-13婚配，則其孩子中只患甲病的概率為 ，只患乙病的概率為 ，只患一種病的概為 ，同時(shí)患有兩種病的概率為 。1/6，1/3，1/2，1/6 32離心管的上層清夜： 蛋白質(zhì)空殼、未侵染的病毒、細(xì)菌破裂后已釋放的子代病毒離心管的沉淀物： 細(xì)菌自身及細(xì)菌未破裂時(shí)所包含的子代病毒33 在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不具有放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性；而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示：在離心上層液體中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低。（1）在理論上，上層液放射性應(yīng)該為0，其原因是 。（2）由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大

16、的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析： a.在實(shí)驗(yàn)中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過長，會(huì)使上清液的放射性含量 ，其原因是 。b.在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，將 (填“是”或“不是”)誤差的來源，理由是 。34(1)理論上講，噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)，上清液中只含噬菌體蛋白質(zhì)外殼(2)a升高 噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放出來，經(jīng)離心后分布于上清液 b是 沒有侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射性35例：采用如圖所示的方法獲得純合高蔓抗病番茄植株(兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳)，下列敘述錯(cuò)誤的是( )36A.

17、過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B.過程可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C.過程利用了植物體細(xì)胞雜交技術(shù)D.圖中篩選過程可改變抗病基因頻率 B37細(xì)胞呼吸相互關(guān)系細(xì)胞呼吸相互關(guān)系新陳代謝ATP酶細(xì)胞呼吸需氧型厭氧性區(qū)別影響因素結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與ADP的轉(zhuǎn)化結(jié)構(gòu)特點(diǎn)再生概念、本質(zhì)、特征自養(yǎng)型異養(yǎng)型光合作用化能合成水分代謝礦質(zhì)營養(yǎng)過程C3,C4區(qū)別影響因素糖代謝脂肪代謝蛋白質(zhì)代謝關(guān)系來源去路轉(zhuǎn)化調(diào)節(jié)專題三 生物的新陳代謝381、光合和呼吸： 光合圖解（場(chǎng)所、條件、物質(zhì)和能量變化）；呼吸方程式、場(chǎng)所；光合坐標(biāo)圖及點(diǎn)的移動(dòng)；C3和C4的結(jié)構(gòu)、鑒別；C3和C5的含量變化；光合影響因素；呼

18、吸氣體量變化和液滴移動(dòng)；冷藏點(diǎn)。391改變溫度關(guān)鍵點(diǎn)的變化：2改變光照3若該圖是C3植物光合作用曲線，改為C4植物，光合作用強(qiáng)度CO2濃度OABTA點(diǎn)右移，B點(diǎn)下、前移；T A點(diǎn)左移，B點(diǎn)上、后移光A點(diǎn)右移，B點(diǎn)下、前移；光 A點(diǎn)左移，B點(diǎn)上、后移A點(diǎn)左移本部分相關(guān)曲線點(diǎn)撥40點(diǎn)是CO2補(bǔ)償點(diǎn)，在此CO2濃度下，植物光合吸收CO2的速率等于呼吸釋放CO2的速率。此時(shí)，限制光合速率的因素是CO2的濃度。41有呼吸無光合A光合小于呼吸AB光合等于呼吸B光合大于呼吸BC光合與呼吸線圖結(jié)合42光合與呼吸曲線分析43（1）D點(diǎn)的含義是 （2）24點(diǎn)與0點(diǎn)比較，植物體內(nèi)有機(jī)物的變化情況445 10 15

19、20 25 30 O2%CO2釋放量有氧呼吸無氧呼吸CO2釋放總量呼吸作用問題延伸： CO2釋放量最少時(shí)是有機(jī)物分解最少時(shí)嗎？在 曲線里應(yīng)如何加以區(qū)分？45若裝置1液滴左移，裝置2不動(dòng)，說明種子只進(jìn)行有氧呼吸。若裝置1液滴不動(dòng)，裝置2右移，說明種子只進(jìn)行無氧呼吸。若裝置1液滴左移，裝置2右移，說明種子既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。有氧呼吸與無氧呼吸實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)462、水分和礦質(zhì)代謝：關(guān)系、蒸騰作用。3、三大代謝:糖代謝調(diào)節(jié)；轉(zhuǎn)化條件；必需與非必需氨基酸。4、生物固氮：固氮微生物代謝類型、特點(diǎn)、生態(tài)地位。47子專題：人和動(dòng)物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝48縮合氨基酸多 肽必需氨基酸非必需氨基酸組成元素結(jié)

20、構(gòu)的多樣性結(jié)構(gòu)的特異性DNA（基因）mRNA轉(zhuǎn)錄翻譯決定蛋白質(zhì)大氣中的N2NO3植物NH3遺體廢物含N化肥動(dòng)物關(guān)于氮循環(huán)、代謝的知識(shí)體系：49專題四、細(xì)胞類（以識(shí)圖為主）1、有絲與減數(shù)分裂：過程特點(diǎn)；識(shí)圖；異常配子產(chǎn)生原因；染色體組判斷。2、結(jié)構(gòu)與功能：成熟紅細(xì)胞；原核與真核區(qū)別；分泌蛋白形成；物質(zhì)運(yùn)輸特點(diǎn)。3、分化、癌變、衰老：原因、特點(diǎn)。核心輻射法50 生命的物質(zhì)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的主干知識(shí)和知識(shí)體系：化學(xué)元素化合物細(xì)胞生物體細(xì)胞分類原核細(xì)胞真核細(xì)胞細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞增殖有絲分裂無絲分裂減數(shù)分裂細(xì)胞分化、衰老和癌變細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程1、生物膜系統(tǒng)2、細(xì)胞周期3、細(xì)胞

21、分化4、細(xì)胞全能性5、單克隆抗體51蛋白質(zhì)專題5253子專題：細(xì)胞周期細(xì)胞周期適用范圍有絲分裂概念是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí) 開始，到下一次分裂完成時(shí)為止。時(shí)期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期具有周期性的細(xì)胞植物根尖、芽尖分生區(qū)細(xì)胞，形成層細(xì)胞動(dòng)物表皮的生發(fā)層細(xì)胞、造血干細(xì)胞考題形式：識(shí)表（如課本P35）、識(shí)圖表示方式：54減數(shù)分裂與有絲分裂的比較55五、調(diào)節(jié)類1、基礎(chǔ)調(diào)節(jié)： 生長素：達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)；低促高抑的應(yīng)用，如解除頂端優(yōu)勢(shì)、根向地性和莖背地性生長、無子果實(shí)培育。 體液調(diào)節(jié)：體液名詞；常見激素（分泌部位、靶細(xì)胞、異常癥、功能）（注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）；反饋調(diào)節(jié)；協(xié)同和拮抗代表物。 神經(jīng)調(diào)節(jié)：

22、反射弧方向判斷；神經(jīng)纖維和突觸傳導(dǎo)特點(diǎn)；靈敏電流計(jì)判斷；遞質(zhì)類型；突觸類型（包括神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)）；信號(hào)轉(zhuǎn)換；高級(jí)神經(jīng)中樞。 體溫調(diào)節(jié)：調(diào)節(jié)中樞；感受器分布；寒冷、炎熱的調(diào)節(jié)方式。56向光性的外因向光性的內(nèi)因 生長素產(chǎn)生部位_感受光刺激的部位_生長素的作用部位是生長素的運(yùn)輸方式 生長素的運(yùn)輸方向單側(cè)光生長素的不均勻分布胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端以下一段主動(dòng)運(yùn)輸形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端57010-1010-810-610-410-2c/molL-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖ACB生長素對(duì)根、莖、芽的生長作用58突觸：神經(jīng)元之間信息傳遞 功能的特殊接觸部位接頭：神經(jīng)元與效應(yīng)器相接 觸的特殊結(jié)構(gòu)一、突觸

23、的結(jié)構(gòu)及分類（一）化學(xué)性突觸1.突觸的結(jié)構(gòu) 經(jīng)典的化學(xué)突觸（見圖）2.突觸的分類： 軸-胞突觸 軸-樹突觸 軸-軸突觸 突 觸 傳 遞59興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞興奮時(shí)的膜電位外負(fù)內(nèi)正興奮傳導(dǎo)方式局部電流膜外：未興奮部位流向興奮部位膜內(nèi)：興奮部位流向未興奮部位雙向傳遞興奮傳導(dǎo)特點(diǎn)興奮傳導(dǎo)過程突觸小泡（遞質(zhì)）突觸（前膜、間隙、后膜）下個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹突興奮傳導(dǎo)方式興奮傳導(dǎo)特點(diǎn)單向傳遞興奮傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)突觸電信號(hào)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)興奮的傳導(dǎo)與傳遞602008高考全國I卷 30（1）、中能進(jìn)行興奮傳遞的是 （填寫標(biāo)號(hào)）能進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的是 （填寫標(biāo)號(hào)）。（2）右肌肉興奮時(shí)，其細(xì)胞膜內(nèi)

24、外形成的 電流會(huì)對(duì)的神經(jīng)纖維產(chǎn)生 作用，從而引起的神經(jīng)纖維興奮。 、 、 局部 刺激 612、免疫： 淋巴細(xì)胞起源和分化；抗體和抗原本質(zhì)、分布；體液和細(xì)胞免疫過程（特別注意二次免疫）；過敏反應(yīng)特點(diǎn)；自身免疫（如風(fēng)濕性心臟病的病因）。6263六、生態(tài)類1、生態(tài)系統(tǒng)：成分分析；食物鏈分析與推導(dǎo)；能量流動(dòng)分析與極值、實(shí)際問題計(jì)算；C循環(huán)。2、種群：種群密度計(jì)算；J、S曲線的增長率與增長速率區(qū)別及應(yīng)用。3、基礎(chǔ)：捕食坐標(biāo)圖識(shí)別；穩(wěn)定性的關(guān)系；常見生態(tài)現(xiàn)象的原因（如溫室效應(yīng)、酸雨等）。64特征生物個(gè)體生態(tài)因素?zé)o機(jī)環(huán)境非生物因素生物因素種群群落關(guān)系種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)關(guān)系互利共生種間斗爭(zhēng)捕食寄生競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)生物圈

25、種群數(shù)量“J”曲線“S”曲線生態(tài)系統(tǒng)功能物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者成分非生物的物質(zhì)和能量穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性65復(fù)習(xí)主線個(gè) 體種 群群 落生態(tài)系統(tǒng)生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一個(gè)群體在一定自然區(qū)域內(nèi)，相互有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和生物群落及其無機(jī)環(huán)境相互作用的系統(tǒng)66初級(jí)消費(fèi)者攝入用于生長發(fā)育和繁殖次級(jí)消費(fèi)者攝入呼吸散失遺體殘骸初級(jí)消費(fèi)者同化分解者利用糞便呼吸散失.能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖67生產(chǎn)者分解者植食性動(dòng)物 122.6 未利用 12.6太陽能未利用微量96.312.52.129318.829.37.55.0464.662.8肉食性動(dòng)物呼吸327

26、.3賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)圖解(單位：J/cm2.年)14.662.812.6研究表明，在輸入某一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%-20%的能量能夠傳遞到后一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，還有80%-90%到哪里去了？通過以上分析，你能總結(jié)出什么規(guī)律？68三類計(jì)算：1、傳遞效率的計(jì)算下一營養(yǎng)級(jí)同化量/上一營養(yǎng)級(jí)攝入量2、極值問題計(jì)算生產(chǎn)者消耗最少或消費(fèi)者獲得最多，應(yīng)用20%和最短食物鏈計(jì)算。生產(chǎn)者消耗最多或消費(fèi)者獲得最少，應(yīng)用10%和最長食物鏈計(jì)算。3、實(shí)際問題計(jì)算列方程計(jì)算69例：下圖是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為1000kJ/m2y)。下列敘述正確的是(A)A.該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能

27、量110000kJ/m2yB.由生產(chǎn)者、I、構(gòu)成的捕食食物鏈中，能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的C.I為第一營養(yǎng)級(jí)，為第二營養(yǎng)級(jí)，兩者這間的能量傳遞效率是15.6D.在生物圈中，除了全部的微生物，一些腐生動(dòng)物也屬于類群70七：生物技術(shù)類1、細(xì)胞工程：植物體細(xì)胞雜交；單抗制備；動(dòng)物細(xì)胞融合。（以掌握過程為主）2、基因工程：基因結(jié)構(gòu)；基因工程的工具（酶和運(yùn)載體），四步曲（重點(diǎn)第四步的檢測(cè)方法）。3、微生物：名詞（如初級(jí)、次級(jí)代謝產(chǎn)物等）；調(diào)節(jié)（如谷氨酸的產(chǎn)生事例）；生長曲線之最；培養(yǎng)基的配制與種類（特別注意常見選擇培養(yǎng)基，如缺N培養(yǎng)基選擇原核固氮菌等）；發(fā)酵流程的細(xì)節(jié)（如產(chǎn)物提取方法、缺氧、低PH的產(chǎn)

28、物）。71雜種植株融合的原生質(zhì)體AB再生出細(xì)胞壁脫分化愈傷組織再分化 植物體細(xì)胞雜交的過程原生質(zhì)體的融合植物組織培養(yǎng)植物細(xì)胞A原生質(zhì)體B原生質(zhì)體A雜種細(xì)胞AB去壁去壁人工誘導(dǎo)方法？促進(jìn)融合的方法？融合標(biāo)志植物細(xì)胞B72基因工程的工具（1）基因的剪刀限制性內(nèi)切酶一種酶識(shí)別并切割一種特定的核苷酸序列G A A T T CC T T A A GGC T T A AA A T T CG黏性末端黏性末端問題：該限制酶識(shí)別的核苷酸序列為：該限制酶識(shí)別的切點(diǎn)是：該限制酶剪切的化學(xué)鍵是：GAATTCGA磷酸二酯鍵限制性內(nèi)切酶限制性內(nèi)切酶73（2）基因的針線DNA連接酶使兩條DNA黏性末端連接起來G A A T

29、 T CC T T A A GG A A T T CC T T A A GDNA連接酶問題：DNA連接酶連接的對(duì)象是：磷酸二酯鍵GC T T A AA A T T CG黏性末端黏性末端74注意考點(diǎn)：1、遺傳中的相關(guān)酶限制酶、DNA連接酶、DNA酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、解旋酶等2、基因工程的整合類問題3、基因工程成功的標(biāo)志4、基因結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及修飾類問題5、基因污染現(xiàn)象6、基因工程與新物種（不會(huì)）7、DNA探針的應(yīng)用75例1、用某人的生長激素基因制成的DNA探針檢測(cè)下列物質(zhì)，不能形成雜交分子的是( )A.該人垂體細(xì)胞中的DNAB.該人垂體細(xì)胞的mRNAC.該人下丘腦細(xì)胞的DNAD.該人下丘腦

30、細(xì)胞的mRNAD76例2、某些T植株細(xì)胞含有兩個(gè)HVA基因，這兩個(gè)基因在染色體的整合情況有如圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)）。將T植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖 類型；若子代高抗旱性植株所占比例為100%，則兩個(gè)HVA基因的整合位點(diǎn)屬于圖 類型。讓圖C所示類型的T植株自交，子代高抗旱性植株所占比例為 。B A 15/1677 例3、若已得到二株變異菌株和，其淀粉轉(zhuǎn)化率較高。經(jīng)測(cè)定菌株淀粉酶的催化活性高，菌株的淀粉酶蛋白含量高。經(jīng)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，突變發(fā)生在淀粉酶基因的編碼區(qū)或非編碼區(qū)，可推測(cè)出菌株的突變發(fā)生在 區(qū)，菌株

31、的突變發(fā)生在 區(qū)。 編碼 非編碼 78微生物的營養(yǎng)物質(zhì)與能源物質(zhì)比較谷氨酸棒狀桿菌 糖類 有機(jī)物 NH4+、NO3- 生物素幾種物質(zhì)的比較自養(yǎng)微生物異養(yǎng)微生物NaHCO3C6H12O6NH4HCO3蛋白質(zhì)C源N源能源無機(jī)鹽C源能源C源N源無機(jī)鹽C源N源無機(jī)鹽無機(jī)鹽甲烷氧化菌 甲醇甲烷 有機(jī)物 NH4+、NO3代表生物C源N源能源生長因子光能自養(yǎng)化能自養(yǎng)異養(yǎng)型固氮藍(lán)藻硝化細(xì)菌CO2 氨 氨 CO2 光 NH4+、NO3- 乳酸菌 糖類 有機(jī)物 NH4+、NO3- 維生素根瘤菌 糖類 有機(jī)物 N2無無無無79自養(yǎng)微生物以CO2或碳酸鹽等無機(jī)碳為碳源進(jìn)行代謝生長；固氮微生物可以利用N2作為氮源進(jìn)行生長，可在無氮培養(yǎng)基上生長和繁殖；自養(yǎng)微生物與異養(yǎng)微生物類型的劃分主要是依據(jù)能否以CO2或碳酸鹽