1、第 第 頁傅雷家書名著讀后感【3篇】【篇一】傅雷家書名著讀后感花了將近一周零散的時(shí)間，讀完了傅雷家書，感受許多，首先想說，很幸運(yùn)自己可以在這個(gè)年紀(jì)，剛上高校的這個(gè)階段讀完這本書，我有著和剛出國時(shí)的傅聰相像的年紀(jì)，又是和那時(shí)的他一樣，剛剛離開父母?？吹礁道自跁袑Ω德斦f的話，仿假設(shè)是自己的父母對自己說的一般。在這本書里，我讀到了兩個(gè)字愛與孝。不得不說，傅雷寫給傅聰?shù)拿恳环庑胖?，都包含了他對傅聰?shù)膼?。其?shí)從小，傅聰就被傅雷嚴(yán)格地管教著，父母都是盼望子女成才的，或許傅聰沒有一個(gè)被父母寵著的童年，但傅雷對他嚴(yán)苛的愛，是他日后成才必不可少的。在傅聰剛剛出國學(xué)習(xí)的那段日子里，相信他是很不適應(yīng)的，究竟*次離

2、父母這樣遠(yuǎn)。但是傅雷給他寫信，他以這種方式告知傅聰，父母還是在你身邊的，這會給傅聰那孤獨(dú)的心莫大的安慰，會讓傅聰有一種與父母天涯假設(shè)比鄰之感吧。在傅聰小有成就之際，傅雷如良師益友一般，告知傅雷不能驕傲，好讓傅聰慧白要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，提高自己，為他日后更大的勝利做了很好的指引。雖然傅聰經(jīng)常不回信，但是傅雷照舊孜孜不倦的給傅聰寫信，在其中我們不難感受到父母對子女那深切而又悄悄的愛，只求為子女付出多一點(diǎn)，而不求有什么回報(bào)的愛。在國內(nèi)反右的時(shí)期，傅雷深受困擾，但是他為了不讓傅聰擔(dān)憂，為了能讓此時(shí)小有成就的傅聰更加專注于自己的學(xué)習(xí)，寧愿自己在心中悄悄地承受這份痛楚。傅聰成家之初，傅雷還以一個(gè)過來人的身

3、份，為他的新婚生活指導(dǎo)，要知道，此時(shí)的傅雷，是受到國內(nèi)反右斗爭的巨大困擾的。一面要承受改造自己的巨大壓力，一面要上心教育孩子，相信假如心中沒有對傅雷滿滿的愛，是做不到的。說到這里，不得不想到當(dāng)前我們的教育方式，現(xiàn)在有許多父母，覺得自己的家庭環(huán)境好了以后，子女就可以坐享其成，不需要再吃許多苦了，也不需要被歷練。從小父母便讓他們過著優(yōu)越安逸的生活，在此種環(huán)境下長大的小孩，想必早已被這種生活方式消磨了意志，早已失去了向上攀登的志氣，還經(jīng)常有一種自我優(yōu)越感，也難怪當(dāng)下如此多的富二代了。反觀傅雷的教育方式，雖然有優(yōu)越的家庭條件，但是他從小還是嚴(yán)苛對待自己的孩子，無論是傅聰還是傅敏，從小都受到了正確的教育

4、，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也不難說明，為什么傅聰可以成為鋼琴家，而傅敏可以在教育界小有成就了。同樣是對子女的愛，現(xiàn)在有些家長選擇了用物質(zhì)來表達(dá)，而傅雷選擇了用他自己的精神來表達(dá)，而真正對子女有用，可以有益于子女日后進(jìn)展，而不是僅僅是他們一時(shí)受用的，正是這承載在嚴(yán)苛教育中的愛了。這真正是一個(gè)讓我們深思的問題，為何社會在進(jìn)步，而有些人的教育方式，卻在退步呢？其次，我想說的是一個(gè)孝字。讀完整本書，覺得有一個(gè)會令我特別感慨的地方，傅聰給父母的回信，可能實(shí)在是太少了。特別是他剛剛出國的那段時(shí)間，從傅雷的信可以看出，傅聰時(shí)常是幾個(gè)月都不回一次信的。在那個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代，又與父母分隔如此之遠(yuǎn)，幾個(gè)月不回信，換做

5、是我，*是做不到的，父母對自己是如此關(guān)懷，而傅聰卻讓父母擔(dān)憂，這是在我看來傅聰做得不好的地方。相信哪怕一封信中只是簡簡約單的幾句話，也可以給父母莫大的安慰吧。傅雷與他的妻子走得是如此的突然，沒有再給傅聰盡孝的機(jī)會，在我看來，日后傅聰自己想起這段年輕時(shí)的往事，也會懊悔不已吧。我們現(xiàn)在也處于這樣一個(gè)年齡段，我們正處在人生最美妙的時(shí)間，父母卻正在一每天地老去，而我們與父母的距離，也越來越大了。父母仍舊是關(guān)懷我們的，或許只是我們感覺不到罷了。我覺得我們再?zèng)]有時(shí)間，也應(yīng)當(dāng)時(shí)常抽出點(diǎn)時(shí)間給父母打個(gè)電話，哪怕是一兩句噓寒問暖的話，也會使父母感到欣慰吧。不要等父母不在了，才想到去盡孝，才想去關(guān)懷父母。不要像傅

6、聰一樣，留下這種缺憾。不得不說，一本好書永久不會隨著時(shí)間的消逝而褪去它的色調(diào)，在我看來，傅雷家書對我們當(dāng)代的人也是如此重要，要是人人都看得懂傅雷家書，要是人人都能體會其中的感情，當(dāng)下也不會有如此多的空巢老人了，也不會有如此多的不孝子女了，社會也不會如此地缺乏愛和暖和了。很慶幸自己可以在這個(gè)年紀(jì)讀到這本書，可以讓我從傅雷的角度看到父母對自己的愛，可以讓我知道更多自己該做的事?！酒扛道准視x后感看過全文，如同跟傅雷老師對話一樣，一個(gè)生動(dòng)形像的傅雷展此刻眼前，好像傅雷就是我的父親，在對我進(jìn)行諄諄教育。對傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛子情深，管教有方。以前我以往看過劉庸老師寫的確定自我，

7、也是對兒子的告戒，從字里行間里面表達(dá)出了劉庸老師對兒子的疼愛。兩本書表現(xiàn)的都是對兒子的疼愛以及管教的方法。而他們本質(zhì)上卻有不一樣的地方。傅雷家書告知我們的是怎樣把握自我的心態(tài)，怎樣把自我的學(xué)業(yè)、事業(yè)進(jìn)展完善，而確定自我告知我們的更多的是開放的思想，以及獨(dú)立的觀念。接觸傅雷老師的傅雷家書我就體會到了，一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想。我很觀賞傅雷老師告知兒子的學(xué)習(xí)方法，但我不是很喜愛傅老師對兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。從書中我體會了父母對我含辛茹苦的哺育，他們辛辛苦苦的工作，為我營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來制造一個(gè)良好的生活環(huán)境，

8、過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛，置父母的語重心長于不顧，一意孤行。其實(shí)到最終吃虧的還是我們!沒有才能、水平，以后如何應(yīng)對日益激烈的社會競爭我想，我們應(yīng)當(dāng)理解父母的苦心，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)他們!【篇三】傅雷家書名著讀后感傅雷家書中，人本觀念熠熠生輝。除了教育兒子將為人為人生的重中之重，還時(shí)常關(guān)懷兒子的身心健康，這在家書里比比皆是，譬如，傅聰即將出國留學(xué)時(shí)傅先生寫道，可是關(guān)于感情問題，我還是要莊重告誡：無論如何要克制，以前途為重，以健康為重。在外好好利用時(shí)間，不但要利用時(shí)間來工作，還要利用時(shí)間來休息，寫信。傅聰多次競賽前，傅雷都會耐煩教育兒子，競賽以前的幾個(gè)月，需要要把身心的健康愛護(hù)得非常好，才能有充足的精力出場競賽。俗語說養(yǎng)兵千日，養(yǎng)這個(gè)字極有道理。在談及傅聰練琴時(shí)，傅雷叮囑兒子：可是身體還得保重，別為了多爭半小時(shí)一小時(shí)，而弄得力倦神疲。從今刻起，你尤其要保養(yǎng)得好，不能太累，休息要充分，經(jīng)常堅(jiān)持fresh的精神。好比參與世運(yùn)的選手，離上場的日期愈近，身心愈要調(diào)養(yǎng)得健康，精神飽滿比什么都重要。相形見絀，今昔的人父人母，尤其是都市里的爹媽