1、Word - 8 -小學(xué)生演講主題我的好老師五篇 學(xué)校生演講主題我的好教師 老師是火種，點燃了同學(xué)的心靈之火;老師是石級，承受著同學(xué)一步步踏實地向上攀登。我愛我的教師，永不能忘，下面是為大家整理的學(xué)校生演講主題我的好教師，供大家參考。 學(xué)校生演講主題我的好教師1 恭敬的教師，友愛的學(xué)生們： 大家好! 我是市第六學(xué)校一三班的同學(xué)敬。在我心目中有兩位最敬愛的教師，她們就像爸爸媽媽一樣無微不至地關(guān)懷我、教導(dǎo)我、呵護我，她們就是我的班主任陳曉偉教師和陳松枝教師。媽媽總是說我很幸運，碰到這么優(yōu)秀、負責任的好教師。 教師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們;教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;教師是領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走

2、進了一座豐盛、璀璨的學(xué)問殿堂。 教師上課常常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明了許多做人的道理，還鼓舞我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個學(xué)生都有出示自己的機會。當學(xué)生生病了，教師就會立即給學(xué)生的家長打電話，并把他送到門衛(wèi)那兒。語文課上，教師用豐盛的表情，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。數(shù)學(xué)課上，教師用深奧易懂的語言，教我們計算。 記得剛?cè)雽W(xué)校一班級的時侯，我膽子很小，當我碰到困難時，因膽怯常常哭泣，陳教師常常鼓舞我，勸慰我!當我回答問題聲音宏亮?xí)r，陳教師準時表揚我，培養(yǎng)我的自信念?，F(xiàn)在我還是教師的小助手呢!我很高興我有這樣兩位媽媽般慈愛的好教師。我為有這樣負責任、有愛心、又優(yōu)秀的好教師而驕傲

3、! 我想大聲對您說：感謝您，陳教師! 學(xué)校生演講主題我的好教師2 總有一群人，在三尺講臺上默默無聞耕耘;總有一群人，用美妙的青春為同學(xué)編織著漂亮的幻想;總有一群人，用豐盛的學(xué)問為同學(xué)架起一座座騰飛的橋梁。猶如小花，他們歡樂地為大地送去縷縷清香;猶如晚霞，他們默默點綴絢爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人，他們只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。 天天清早，走進師專附小的校內(nèi)，你總能看到這樣的身影，站在門口，他是同學(xué)平安的庇護神;拿起掃把，他是不怕臟累的清潔工;站在講臺上，他如春風(fēng)雨露滋潤我們的心田;拿起球拍，他舞動的是青春的活力、歡樂的情緒! 我喜愛她，我的班主任張!不知是她高高的

4、身段，還是她淵博的學(xué)識，抑或是她嚴謹?shù)膽B(tài)度，令我總須仰望。在她的眼里，我是五(2)班的外交官，于是，不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具，還是到教育處交材料，她總是讓我打頭陣?，F(xiàn)在的我，已對小學(xué)的各個部門輕車熟路，碰到任何人、任何事，我都能彬彬有禮、對付自如。想起曾經(jīng)的時間，我手忙腳亂，我金口難開，我面紅耳赤，我冷汗直出。是她，一字一句精心地指導(dǎo)我與人交往，細致入微地教導(dǎo)我思前想后，寬厚地鼓舞我錯了重頭再來，熱烈地表揚我為年級做成了微不足道的事。感謝您，張教師，由于您，我從一個只知學(xué)習(xí)的書呆子變成了今日人人贊揚的外交大使! 我佩服他，我們的謝主任!他可是小學(xué)里的大忙人!教育處工作千頭萬緒，他卻游刃有余。明明

5、剛剛還在三樓給教師布置工作，轉(zhuǎn)瞬間他的身影又浮現(xiàn)在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方，可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是，他的數(shù)學(xué)課教得深化淺出、舉一反三，所以即使課上的比別人少，教學(xué)效果卻是有目共睹。他還是縣學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室的主持人，引導(dǎo)著全縣的學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動。有人說，他是鐵人;有人說，他太神。我只知道，他是風(fēng)風(fēng)火火的校內(nèi)勤務(wù)兵! 他們，可敬可愛的師專附小的教師們，用師德寫就最動人的詩篇，用師魂繪就最亮麗的風(fēng)景!教師，我友愛的教師，再華麗的辭藻，夸不盡您的您的名貴品質(zhì);再真摯的感情，說不完我對您的深情!那么就讓我用最樸素的話語說一句：我愛您，我的好教師! 學(xué)校生演講主題我的好教師3 恭

6、敬的各位教師、友愛的各位學(xué)生： 大家好! 在我開頭演講之前，請允許我先給在場的全部教師致以崇高的敬意(深深地鞠躬)謝謝你們：全部獻身光彩的、神圣的教導(dǎo)事業(yè)的教師們! 今日，我演講的題目是教師您好! 友愛的學(xué)生們，我能問大家一個問題嗎：你是怎樣看待教師的? 我信任學(xué)生們會有無數(shù)答案：他們是我們的伴侶，他們是我們的領(lǐng)路人，他們就像我們的爸爸媽媽固然，或許還有學(xué)生會說：他們不過就是教書的罷了! 但是，學(xué)生們你有沒有想過，除了我們的親人外，在這世界上還有一些人不安我們學(xué)不到本領(lǐng)，永久希翼我們最優(yōu)秀他們，就是我們的教師! 從離開父母，走進小學(xué)的那一刻起，教師便走進了我們的生活，成為我們一生中不行缺少的一

7、部分。他們是一群博學(xué)多才的人，能夠在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)覺世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界稚嫩兒童所提出的問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明了得恍然大悟的人。 在我們的校內(nèi)中，我看到了教師們誠摯奉獻的敬業(yè)精神，看到了潛心治學(xué)的職業(yè)精神，看到了誨人不倦的育人精神。為了讓同學(xué)每節(jié)課都有所獲，他們總是反復(fù)推敲、細心預(yù)備;為了準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，他們俯首案頭，細心批改每一本作業(yè);為了了解同學(xué)的思想情況，他們總是不厭其煩、循循善誘。他們熱愛教導(dǎo)事業(yè)，誨人不倦，孜孜以求 學(xué)生們，有這樣的教師教導(dǎo)我們，在這樣的教師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長，莫非不應(yīng)當向我們的教師說一聲

8、教師您好嗎? 請大家跟我一起說：教師您好! 我的演講完畢，感謝大家! 學(xué)校生演講主題我的好教師4 是教師，陪伴著我們長大;是教師，無私奉獻、默默付出。 我最愛慕的教師是康教師。從一班級到五班級，從那個剛剛步入學(xué)校的小不點兒到現(xiàn)在這個竄高了一大截個子的大孩子，您向來都在我們的身邊。我有時會想，假如我不在教師的嚴格要求下成長， 不在學(xué)問中沐浴，會怎么樣?大概對語文這門淺顯的學(xué)科知之甚少?？墒俏沂窃谀慕虒?dǎo)、傳授下一步一個臺階往上跨去。 成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多么優(yōu)異的同學(xué)，只要他犯了錯誤，都會受到您柔和的批判;但是，無論各方面多么差的同學(xué)，只要有了一點點的長進，也會聽

9、到您那真 心的鼓舞。在您的引領(lǐng)下，我們的學(xué)問一每天豐盛起來。 把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默;假如把語文課的我們學(xué)到的學(xué)問用一個詞來形容，那個詞語叫豐盛。課上，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力氣，使得每個人 的心情都獲得了適當?shù)姆潘?，但卻不離開上課的主題。我們經(jīng)常超出課本的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學(xué)習(xí)越發(fā)輕松舒暢。 記得有個學(xué)期，我的學(xué)習(xí)態(tài)度松懈、下滑了無數(shù)，成果很普通。您找我談了話，去辦公室的路上，我很膽怯，心跳得很厲害?？墒菦]想到談話居然是心平氣和的，揪出了我的病根子。就好似對 癥下藥一樣，讓我知道了如何

10、改正。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師正是這樣無私地奉獻，只求得我們的成果單上令人愜意的成果，只希翼我們長大后能有好的成就。誰不會感激教過我們的教師呢?雖然我們現(xiàn)在的本事還不 能回報給教師什么，但是，我們優(yōu)異的表現(xiàn)，就是讓教師放心下來、可以為我們少操勞的靈丹妙藥。 學(xué)校生演講主題我的好教師5 當我們還沉醉在睡夢中的時候，他早已靜靜出門做在去上班的公交車上了;當我還在吃著早飯的時候，他依舊在搖擺的車上，允縫插針的看一點書;當我背著書包走進教室時，他早已經(jīng)在講臺上勞碌著;當我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆;當我再次進入夢鄉(xiāng)時，他又坐在電腦前寫起了博客他就是我就

11、是我們的好教師毛教師。 毛教師是位非常敬業(yè)的好教師。每當想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教育時刻提示著我，因為我的努力，我博得了毛教師對我的相信，經(jīng)常把年級大小事務(wù)交給我來做。假如有什么不會做的，我會主動請教，毛教師會精心指導(dǎo)我來做。作為一名班主任，對于年級，他是一絲不茍，絲毫不愿怠慢。在他的帶領(lǐng)下，本班學(xué)生取得很大的長進，以前每個學(xué)期我們很少被評為文明年級，現(xiàn)在文明年級經(jīng)常光臨我們班。 作為一名語文教師，他更是仔細負責，學(xué)生們天天的回家作業(yè)他都仔細批改，對好的學(xué)生提出表揚，讓他們對自己更有信念;對差的學(xué)生準時提出批判，讓他們向好的學(xué)生看齊。尤其是他對寫作的指導(dǎo)，更是耐心加細致。我們?nèi)?/p>

12、班有49人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才干獲得毛教師的愜意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細致。 記得有一次，小學(xué)廣播里傳來了知榮辱樹新風(fēng)征文競賽獲獎名單，我的名字也在其中。當初我振奮極了，簡直不敢信任這是真的。學(xué)生們都艷羨不已。我第一次品味到了寫作勝利的歡樂。 當我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精美的獎品時，我的眼眶潮濕了，眼前出現(xiàn)出毛教師精心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景。看著教師一雙帶著血絲的眼睛，拖著疲乏的身體照舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛教師說：毛教師，您早點歇息吧，我真的十分謝謝您!是呀，沒有毛教師

13、這么耐心細致的輔導(dǎo);沒有毛教師對我們的嚴格要求，哪來我今日的榮譽?不，沒有毛教師的付出，就沒有我今日的成果。就從小學(xué)開頭布置征文活動開頭，毛教師就不斷地鼓舞和動員大家，他說：知榮辱，樹新風(fēng)征文活動是一次機遇，希翼大家踴躍參加，得不得獎不重要，關(guān)鍵是在于參加!毛教師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。 回去后，我左思右想，最后把題目確定為我的媽媽。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛教師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然浮現(xiàn)了毛教師的郵件，我迫不及待地打開郵件，本來是毛教師給我的一長串修改看法，連題目也讓我修改。開頭我覺得很納悶，我的媽媽這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把其它內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了教師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給教師了，我就安心睡我的覺吧。誰知其次天清晨起來，一打開電腦，就看見毛教師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看，又是修改看法，并把我的題目改成媽媽，我好愛您?？戳艘院?，我感到羞愧極了，毛教師那么仔細