1、第7頁(yè) 共7頁(yè)部編教材五年級(jí)語(yǔ)文上分類(lèi)題17 語(yǔ)言理論 班級(jí)_ 姓名_ 得分_時(shí)間：40分鐘 總分值：100分 一、下面四組對(duì)話(huà)中，語(yǔ)言得體的一組是()(5分) A甲：昨天我過(guò)生日，謝謝你送我一支筆！ 乙：那支筆挺貴的，是在店買(mǎi)的，希望你喜歡。 B甲：你的作文沒(méi)話(huà)說(shuō)，肯定全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代價(jià)嗎？我可是天天寫(xiě)日記的！ C甲：謝謝你給我讓座！ 乙：不用謝，幫助老人，是我應(yīng)該做的。 D甲：歡送你再次光臨我們的商場(chǎng)。 乙：東西太貴了，下次估計(jì)不會(huì)再來(lái)了。 二、根據(jù)下面的情境答復(fù)下列問(wèn)題。(10分) 爸爸經(jīng)常教育曉陽(yáng)不要愛(ài)慕虛榮，不要和人攀比，要節(jié)儉節(jié)約?？墒怯幸惶?，他帶曉陽(yáng)去飯店陪

2、客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽(yáng)發(fā)問(wèn)，爸爸卻說(shuō)那樣很沒(méi)面子。 假如你是曉陽(yáng)，此時(shí)你會(huì)怎樣委婉地說(shuō)服爸爸？ _ _ _ _ _ _ 三、語(yǔ)文教師得知李欣同學(xué)最近常在課堂上看三國(guó)演義后，打算 找她談話(huà)，以到達(dá)既不打擊她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重 視課堂學(xué)習(xí)的目的。假如你是語(yǔ)文教師，你怎么說(shuō)才能使李欣同 學(xué)樂(lè)于承受你的意見(jiàn)呢？(10分) _ _ _ 四、作為一名新時(shí)代的青少年，我們要注意理解更多的國(guó)內(nèi)外大事。 請(qǐng)寫(xiě)出你最近理解到的一條有價(jià)值的新聞，并簡(jiǎn)要發(fā)表一下自己 對(duì)這條新聞的看法。(10分) _ _ _ _ 五、在紅綠燈路口，小明正玩著手機(jī)游戲，不看紅綠燈就準(zhǔn)備橫穿馬 路。這時(shí)，你

3、會(huì)怎樣對(duì)小明說(shuō)？(10分) _ _ _ _ _ 六、生活中處處有語(yǔ)文，讀下面一段對(duì)話(huà)，答復(fù)下列問(wèn)題。(15分) 張教師是一個(gè)幽默的人，在催促學(xué)生交作業(yè)時(shí)，他揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)：“都交齊了嗎？不會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)吧？”一位學(xué)生聽(tīng)罷，怯怯地說(shuō)：“教師，那條魚(yú)明天自投羅網(wǎng)可以嗎？” 1教師話(huà)中的意思是什么？(5分) _ _ 2學(xué)生話(huà)里的意思又是什么？(5分) _ 3教師又會(huì)怎么答復(fù)？試著寫(xiě)一寫(xiě)。(5分) _ _ 七、在下面的對(duì)話(huà)中，鄰居和小明各自的意思是什么？小明的回應(yīng)有 問(wèn)題嗎？他應(yīng)該怎么說(shuō)？(18分) 鄰居：“小明，你真刻苦！每天中午，我們都要午睡了，還能聽(tīng) 見(jiàn)你在大聲讀書(shū)?！?小明：“我做得還不

4、夠，還要努力呢?！?1鄰居的意思：_ 2小明的意思：_ 3小明應(yīng)該說(shuō)：_ _ 八、口語(yǔ)交際。(10分) 小暉從小就有遠(yuǎn)大的理想，但他不愿意做一些生活中的小事，連自己的房間也不愿清掃。他認(rèn)為男子漢是做大事情的，一些小事無(wú)關(guān)緊要，沒(méi)有必要做。 你同意他的看法嗎？你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？ _ _ _ 九、按要求將下面的通知 轉(zhuǎn)述給家長(zhǎng)。(12分) 1假如你不參加排練，你回去應(yīng)該跟家長(zhǎng)說(shuō)：“_ _” 2假如你參加排練，你回去應(yīng)該跟家長(zhǎng)說(shuō)：“_ _” 17語(yǔ)言理論 一、C 二、例如：爸爸，您不是經(jīng)常教育我不要愛(ài)慕虛榮，要節(jié)儉節(jié)約嗎？我們還是把這些剩菜打包帶走吧，我去叫效勞員好嗎？ 三、例如：教師提倡你們多讀

5、課外書(shū)，三國(guó)演義也確實(shí)值得好好閱讀，但在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂(lè)趣大打折扣，何不課后再看呢？ 四、略。點(diǎn)撥：要求我們寫(xiě)一條新聞，當(dāng)然要選擇有價(jià)值的，可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活方面的，還可以是科技方面的。發(fā)表看法時(shí)，可以一分為二，從正反兩方面去評(píng)論。 五、例如：小心一點(diǎn)，路上車(chē)太多了，玩手機(jī)容易發(fā)生意外。為了自己的平安，請(qǐng)遵守交通規(guī)那么。 六、1.是否還有人沒(méi)交作業(yè)？ 2教師，我沒(méi)交，明天再交好嗎？ 3例如：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，那條小魚(yú)可要引以為戒，下不為例喲！ 七、1.小明每天中午大聲讀書(shū)打攪了他們午睡。 2自己還應(yīng)該更加努力，更加刻苦地學(xué)習(xí)。 3例如：對(duì)不起，是我讀書(shū)聲音太大了，影響大家休息了，以后我一定會(huì)注意的。 八、例如：不同意。一個(gè)人有遠(yuǎn)大的理想是好的，但“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江?！?，一個(gè)人假如連小事都不愿意做，怎么去做大事呢？ 九、1.例如：爸爸(媽媽)，明天下午學(xué)校要進(jìn)展文藝節(jié)目