1、幼兒園實(shí)習(xí)工作周記對于大多數(shù)人而言，在幼兒園的實(shí)習(xí)過程是快樂的、充實(shí)的。在幼兒園的一日生活中，實(shí)習(xí)老師們需要結(jié)合日常生活開展安全教育，提高孩子自我愛護(hù)的意識和力量。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園實(shí)習(xí)工作周記”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#487324幼兒園實(shí)習(xí)工作周記1我首先聽取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對老師的要求，聽取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動情況。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個班的幼兒比擬好動，平常紀(jì)律較差，班上的孩子經(jīng)常受到老師的批判甚至責(zé)罵，家長們對于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如

2、何管理好這個班呢？是實(shí)行原來班上老師的一貫做法批判教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個最好的方法來轉(zhuǎn)變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里始終盤旋著這些問題，我總在想：假設(shè)我是孩子，我最希望得到老師什么？假設(shè)是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案愛與夸贊。我確定就這答案來嘗試轉(zhuǎn)變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個想法在我腦中顯現(xiàn)了。#487325幼兒園實(shí)習(xí)工作周記2這周星期一的班會課上，我微笑著拿出了一個手制小白兔，并模擬著小兔的動作及語氣對小好友說：“小好友，你們明白我是一只神奇兔嗎？我呀!可以聽到人在心里說的話？小好友們你們相信嗎？”小好友

3、們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時“神奇兔”又說話啦：“小好友要是不相信，我如今就來聽聽X老師的心里在說什么，好嗎？”這時小好友的愛好可完全被調(diào)動起來啦，他們齊聲說：“好!”“神奇兔”來到我的胸口聽了聽，然后神奇的說：“呀!小好友，X老師心里在說我最愛小好友啦，最不喜愛做的事情是批判小好友，假如以后哪位小好友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比方上課比從前認(rèn)真啦，或者不打架啦，X老師就會送給他愛的禮品”!”“愛-的-禮-物？”“是什么呀？”小好友紛紛談?wù)撻_啦。這時我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色BB紙做成的小兔貼紙，對小好友說；“愛的禮品就是X老師親自做的，哪里也買不到的，哪個老師也沒

4、有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽到X老師最愛哪位小好友，它就會跟誰回家，還會送這位小好友紅花貼在我們的紅花臺上。到時分我們來比比看，小兔最喜愛跟誰回家，誰的紅花最多，X老師最愛哪一位小好友，好不好？”小好友漲紅了小臉直嚷到：“好!”這“愛的活動”在小一班開展以后，我認(rèn)真地觀看每位小好友的表現(xiàn)和他們的改變，如我所盼望的，情況果真慢慢好轉(zhuǎn)了：常常打架的X漸漸削減了打架的次數(shù)，上課愛講話的X上課也變得認(rèn)真了，連最麻煩的X也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的轉(zhuǎn)變。X是個頑皮小好友，上手工課，他喜愛拿剪刀去偷偷剪旁邊小好友的衣服；上畫畫課，他喜愛用蠟筆直接在桌子上畫畫；吃飯時，他把他碗里的飯偷偷倒到別人

5、的碗里，這樣一位小好友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)X一回幼兒園，我就抓住一切機(jī)遇來表示對X的“愛”：“哇，X，你今天真帥，X老師喜愛你!”“X，今天你做操時不拉小好友褲子啦，我又喜愛你多一點(diǎn)啦!”“X，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說好愛你，今天要跟你回家”，“越來越喜愛X的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件削減了，終于有一天，他的媽媽特意來到幼兒園，就近期X的可喜改變來對我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。這一次活動使我明白到，老師對小好友的教育管理是無窮無盡的，我們必需本著一顆孜孜不倦的心來從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對孩子的的愛與夸贊。二、對幼兒進(jìn)行班級管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢

6、于創(chuàng)新，這樣才能順應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。在平常教育管理孩子時，我們很多人不喜愛動腦子，喜愛遵循慣例，將平常一些老方法套用。作為剛實(shí)習(xí)沒有經(jīng)驗的新老師，我也總是套用原來老師的舊方法。用鈴鼓敲著開頭上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小好友清靜下來，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新奇了，小好友肆無忌憚，吵鬧聲照舊。音樂課就要開頭了，怎么辦呢？突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個方法，確定用這個新的方法作為幼兒清靜下來的“冷靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找好友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小好友，對其唱到：“你是我的好好友!”哈，這一招果真奏效

7、，小好友用新穎的目光看著我，很快的清靜下來，我也很快的由“找好友”這一首歌開頭了那一天的音樂活動。從這件事上，我慢慢體會到，任何事情并無定性，有一些事情始終是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。#487266幼兒園實(shí)習(xí)工作周記3在幼兒園已經(jīng)兩個星期了，對這個班的孩子們也慢慢地開頭了解，比方童童喜愛跳舞，卻不愛在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長講故事，愿意講給每個小好友聽，平常頑皮的亮亮一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小好友最喜愛畫畫，特別喜愛畫小動物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報紙做了衣服，讓小好友在衣服上畫自己喜

8、愛的圖案，他們用各顏色筆畫出了各種動物、植物，還有看到這些，我感到很欣慰，看來，孩子們把自己喜愛的都充足地表現(xiàn)了出來?？吹揭σΦ漠?，出乎我意料的是，呈現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飄舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，準(zhǔn)確的說是根本看不出畫的食甚么“怎么回事，莫非姚姚沒有聽清晰繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實(shí)習(xí)報告網(wǎng)等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏掖_定不去打攪他，讓他盡情地發(fā)揮吧。在活動最終的溝通與賞識過程中，我問姚姚他最喜愛的是什么，在報紙上畫的又是什么。他告知我：“我畫了許多煙花。由于國慶節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝華誕?！敝v得多

9、好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的意料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，由于他們的言行蘊(yùn)藏著許很多多的靈感和頓悟。#487267幼兒園實(shí)習(xí)工作周記4今天的天氣格外悶熱，小好友午睡時有些躁動。個別小好友較平常入睡要慢一些。哄這個入睡后，又要去哄那個。一個中午忙的不亦樂乎!還好，功夫不負(fù)有心人，在我耐煩的“看護(hù)”下，一會兒功夫，就只剩下詩惠、子彬、培元、美江和沉著了。“子彬，燕子老師明白你很能干，睡覺的本事可大了，我數(shù)10個數(shù)你就能睡著。”邊激勵邊守

10、在他身旁，果真很快就睡著了。當(dāng)我走進(jìn)培元要哄他時，美江伸著小脖子看著我，好像在說：“燕子老師，你過來拍拍我好嗎？”美江是個很可愛的孩子，白白凈凈的。自由活動時常常會跑到我身邊說：“燕子媽媽我喜愛你，我坐在你這里好嗎？”看似一般一句話，但卻深深打動我的心，讓我很沖動也很興奮。孩子是最天真爛漫的，他們的感情非常真實(shí)和單純。假如你對他（她）好，他（她）就會對你好。自從我來到小三班后，非常留意我的言行，而且用我最大的愛心對待他們，所以班上的小好友都非常喜愛我，有的連周末都想來幼兒園。問其原因，由于這里有燕子老師、小好友和大型玩具。美江是個很能干的孩子，常常幫忙老師整理玩具、圖書等，她的生活自理力量很強(qiáng)

11、，吃飯也很好。就是午睡要麻煩一些。這幾天，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡。好像每次都要等到我來她身邊才能安心入睡。而且每次，都不需要老師太費(fèi)勁，僅拍幾下，就很快入睡了。我想這好像與她對我的感情有關(guān)。就那今天來說，她看著的那種表情分明就是用期望的目光，渴望我到她這里來。后來當(dāng)我靜靜走近她，沒有拍幾下，就進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。分析原因有兩個：一是她的“嫉妒心”。當(dāng)然這不是大人眼里純粹意義上的“嫉妒”，僅是出于想得到老師對她的愛。每當(dāng)我?guī)兔ζ渌『糜讶胨瘯r，美江都會不能自己抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就是渴望的眼神，渴望老師也會像媽媽一樣拍拍她、關(guān)注她?；蛟S當(dāng)她看到我在拍別的小好友時，那種親切感讓她覺得

12、很舒適。她也想體會這種感覺。所以想用她的行為引起我的留意，把我吸引到她這里來。二是她對我的愛。從美江日常與我接觸時表現(xiàn)出的一言一行，告知我她特別喜愛我，情愿和我在一起。對于此我感到很幸福、很滿意。這種不摻雜任何顏色的真誠的愛多么可貴啊!。我要全力以赴去維持它、愛護(hù)它。是啊!日久見真情。經(jīng)過兩個月的時間，我與班上的幼兒已經(jīng)建立了深沉的感情。幼兒雖小，但他們一樣擁有多姿多彩感情，一樣需要得到別人的關(guān)愛，特別是自己喜愛的人。這也告知我，要把愛播撒給每一位幼兒，讓他們都得到老師的宏大的愛。#487268幼兒園實(shí)習(xí)工作周記5第一次進(jìn)入X中心幼兒園，我的第一反應(yīng)是怔住，沒有想象中的多種室外游戲裝備，沒有寬

13、敞的教學(xué)環(huán)境，也沒有多姿多彩的手工制作品，更沒有潔凈干凈的生活設(shè)備，說實(shí)話，當(dāng)時的心的確有些許的低落?？僧?dāng)一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛笑容看著我們時，心也就放開了，外部環(huán)境轉(zhuǎn)變不了，可這一張張笑容，一個個童心還是一樣的，一樣的純凈，一樣的活潑、天真。我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園，每天的課程沒有市里的那么豐富多彩，上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課，應(yīng)向比擬深入，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小好友們溝通，我就在想，總有一天，我也能做到像老師這樣。第一次上課，站在講臺上，才深深體會到什么是臺上一分鐘，臺下十年功，心里那個慌啊!總是會向指導(dǎo)老師投去求助的目光，通過老師的引導(dǎo)，我

14、明白了在上課的過程中，你自己首先要很有信念，你的語調(diào)必需要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必需照料倒全部的幼兒請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，才明白當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多好，而是你保育工作是不是做的到位，由于保育結(jié)合，保育是在第一位。剛來到這里時，這里的小孩都不會主動向老師問好，然后我們都會每次在晨間接待時與每一個幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下她們的臉。實(shí)習(xí)期間

15、最滿意的是教會她們用一般話說話，教會她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去，要懂禮貌，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，雖然這只是一些很平常很微乎其微的事，可從別班老師口中說到我們班孩子的改變，當(dāng)時整個人的心感覺開了花一樣。另外與家長多溝通工作很重要，孩子的成長與家庭的環(huán)境有著親密的關(guān)系，一般的家長都是很通情達(dá)理的。在整個溝通過程中比擬輕松。當(dāng)然也有個別的，遇到這種情況，我們就會細(xì)心的觀看指導(dǎo)老師如何去與家長溝通，如何去化解，去學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回憶這三個月的生活，感悟頗多：從剛開頭的不順應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我們在不斷的歷練，不斷的進(jìn)步，不斷的成熟可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對老師工作走了更深入的認(rèn)識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。通過這次實(shí)習(xí)，我深深的體會到我所學(xué)的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的溝通方面，鋼琴伴奏、簡筆畫。這對于幼師來說是非常重要的。我必需讓自己強(qiáng)起來，不能再向從前那樣混沌，要有