1、三年級語文下冊第二單元測試卷班別：姓名：學號：（一）基礎知識與積累運用。卷面分：5 分6 分）cush zhn） （f）藍 （ ）部 （chun q s yngzhng f（）鳥 特（p）lu（）氣（）露 （）（）4 分）1、氣溫驟降，除了幾（j j）種耐寒的昆蟲僥幸存活，其他的幾（jj）乎都被凍死了。2、盡（jn jn）管困難很大，我們還是要盡（jn jn）快完成任務。8分）詞（飼（聚（驟（） 政（） 致（） 裁（） 載（） 犁（） 黎（） 殊（） 舒（）喘（瑞（繡（透（）6 分）例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。1、綠油油的草地像。2、她像一樣在舞臺上翩翩起舞。掛滿枝頭。3、紅通

2、通的柿子像2 分）11）23）44 分）近義詞：增添（反義詞：溫暖（）舒適（熱情（）5 分）萬壑 ，千山鸝。點，。 漠漠，囀黃。 池上碧苔三四，竹溪村路板橋斜。 穿花蛺蝶深深見，。16分）(zu zhu)降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉(sh s)，已經非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕(n bng臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子運送到溫暖的地方。于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息 t四處尋找凍僵的燕子。一個叫貝蒂的孩子，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一

3、天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。12 分）22 分）2、3、對瀕臨死亡的燕子，居民們紛紛伸出了熱情的援助之手，我是從2 分）4、讀了了“一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅， 這兩句話后，我覺得貝蒂是一個、的孩子，我是從、和這三個詞中體會出來的，我覺得朗讀這兩句話時應該用4 分）5、讀了這篇文章后，文章中最讓我感動的一句話是，因為3 分）63 分）14 分）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地

4、挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依?， 我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水， 就歡樂我正玩得高興， ，少一只青蛙 沒等舅舅說完，312 分）2、用“ 4 分）我最喜歡的句子是因為3、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據故事的發(fā)展，3 分）4、寫出短文中兩個四字詞語（2 5、讀了這篇文章，你喜歡文中的“我”嗎？為什么？（3 分）三、作文（35 分）通過本單元的綜合性學習，你