1、人教版三年級下冊總復習教案（5 課時）1、通過復習，進一步培養(yǎng)學生辨認方向的意識，發(fā)展空間觀念。2、結(jié)合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3、使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。復習過程：一、引入課題，明確目標1、師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復習“位置與方向”這一單元的有關知識。2、板書課題：位置與方向的整理和復習。二、回顧整理，溝通聯(lián)系1、小組合作，自主整理。（1）師：位置與方向的有關知識我們已經(jīng)學過了，現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復習這部分知識呢？（2）打開書看21

2、2 頁，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽，組長做好記錄。（教師參與小組討論。）1、通過整理和復習，使學生會熟練地口算、筆算乘、除數(shù)是一位數(shù)的乘、除法，會用乘法驗算乘、除法。1先想一想本單元學了哪些知識？是按什么順序?qū)W習這些知識的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的？2例題解釋同一個內(nèi)容？這些內(nèi)容你理解嗎？3根據(jù)目錄和例題，概括出本單元知識。用自己理解的方式表示出。二、師生共同展示、交流自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖1讓學生將自己整理的知識在小組交流。師巡視；找整理得較全面、較有邏輯性的學生作品，在全班交流。師生共同對展示的作品做評價。2教師將自己整理的本單元知識結(jié)構(gòu)圖向?qū)W生展

3、示。對著結(jié)構(gòu)圖，引導學生系統(tǒng)回憶本單元所學知識。1、出示教科書第112頁第 24題（或讓學生翻開書自讀這3題）。然后讓學生獨立作業(yè)，可直接寫在書上。出示以下問題讓學生思考：（1）你是用什么方式來完成這 3道題的計算的？（第 1題用估算，第 2題用口算，第 3題用筆算。）（2）說一說口算、估算、筆算的過程。復習目標：1、通過復習，使學生進一步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。2、使學生進一步理解平均數(shù)的含義，初步學會簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。3、通過復習，使學生進一步認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等

4、方面的知識。4 24間。復習過程：（1）先想一想各單元分別學了哪些知識？是按什么順序?qū)W習這些知識的？再看課本目錄，看看教科書是按怎樣的順序來安排這些內(nèi)容的？（2）再看例題。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內(nèi)容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認為哪些例題解釋同一個內(nèi)容？這些內(nèi)容你理解嗎？師巡視：找整理得較全面、較有邏輯性的學生作品，在全班交流。師生共同對展示的作品做評價。2、教師將自己整理的各單元知識結(jié)構(gòu)圖分別向?qū)W生展示。對著結(jié)構(gòu)圖，引導學生系統(tǒng)回憶各1、出示教科書第 113頁第 56題，然后讓學生獨立作業(yè)，可直接寫在書上。最后反饋交流。1、通過復習使學生加深對面積含義的理解，讓學生進一步形成面積單位實

5、際大小的表象，能算。2、能對物體面積進行估測，并能進行有關長方形、正方形面積的計算。能利用所學的面積知識解決生活中的實際問題。一、引入課題，明確目標1、小組合作，自主整理。家打開書看7087頁，然后把你的想法說給小組的同學聽一聽，組長做好記錄，我們比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。（教師參與小組討論。）2、全班交流，構(gòu)建知識。100（3）長方形和正方形面積的計算。 1（2）一棵大樹高 16平方米。（3）邊長 4米的正方形，它的周長和面積相等。1、通過復習，使學生進一步了解小數(shù)的含義，會認、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。2、使學生能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。3、通過復習，使學生熟練準確地計算一位小數(shù)的加減法。復習過程：一、引入課題，明確目標1、師談話：今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復習“小數(shù)