1、正面管教講師Emily 幾個月前完成了一階段、二階段的家長課程，一個月前又5 周的DVD學習小組課程。上上周，Emily 在深圳開頭了她的第一期“正面管教家長課堂”實習班。她寫了格外詳盡的課后總結，并且提出了問題，和大家一起爭辯。這個團隊，就是這樣相互幫助、共同成長！ 實際時間三個半小時。根本依據(jù)“匯智有方”團隊課堂流程來安排。每個流程具體狀況分析如下：熱身活動：增進了解或扔毛線團了時間。理論介紹學習受elly 因此，在以后的課程中，理論學問方面，我會在課前預習里加強。Twoliststwolists 流程整理，讓我對這個流程了解更為清只需要“流暢”和“空白”加點功夫，多練習就可以了。手掌大腦

2、第一次，爺爺奶奶指出我在做動作的時候，也需要協(xié)作語言名詞，而同承受水平的人，對應理論學問表達進展調(diào)整。其次次，招財爸對我舉的例子提出疑問。當我提問“孩子剛誕生的時候，是什么狀態(tài)”，他模擬的大腦。第三次，實習課時，學員寬容度更大，反響根本正常。我在手掌大腦中消滅最大的問題是，語言和肢體表達是否清楚，貼切。有時候我們自己會覺得說的很清楚，但對方未必能完全了解，所以語言溝通力量是需要加強的重點。行大于言根本到達課堂設計目的，但結尾顯得有點草率，不夠有力。厲害的巨人引出“抱抱”的工具全程最失敗的活動演示。第一，活動開展不順當，導致我要求重要做什么。其次，效果沒有到達預期的目的。有的媽媽在活動的時候，就

3、開頭對具體的事情進展分析，試圖解決問題。從一個練習到各自閱歷共享，雖然時間持續(xù)不太長，但卻影響了學員對活動的感受。到其次步“抱抱“的時候，開頭漸漸的進入角色。角色扮演引出“樂觀暫停角”的工具中讓學員們進展思考，特別是在每個媽媽談到自己將要設計的“樂觀暫停角“的時候，我感覺到大家的心格外安靜和歡快。特別時間慮特別時間的時間、時長、頻率，并紛紛表示會回家嘗試。PHP很關鍵的PHP 又是最難的PHP。這個PHP 讓我快活讓我愁?？旎頻 第一次實習課，主要的問題來自個人的問題。對整個流程的生疏度不夠。由于不生疏，會緊急會遺漏。而這種狀態(tài)給到表現(xiàn)是，在活動串聯(lián)的時候，不自然，格外急促，沒有給到學員足夠的

4、思考時間和空間。滿足的活動，大局部都源自我對活動解釋不夠清楚明白。Elly 花了那么多時間和精力來訂正我這個“愛說“的毛病，雖然我有進步，但還是有很談招財“打人”問題，而跟正面管教工具聯(lián)系不大時。真心想這個時候給自己嘴巴安一個拉鏈啊。課堂的規(guī)律。有關課堂活動的規(guī)律問題，我課前也曾思考過。本次課堂工具講解是“冷靜的空間和時間”我覺得匯智有方的每個課堂個思路，或許了解我們這堂課的內(nèi)容方向，會更便利大家理解課堂。義。第一次實習課，個人覺得可圈可點的地方。態(tài)度大方，自然。這局部得益于學員們招財媽根本生疏，也在于就不會可怕課堂得不到大家的認可。起。預備越充分，心理越踏實。思考：第一堂課的“高潮”能否早點一點？在elly 屬于比較安靜的狀態(tài)。破冰活動或許是個高潮，但只是活潑氣氛。而后，不管是理論介紹，還是 twolists，還是手掌大腦，行大于言。這些活動稍顯安靜，興奮點缺乏。直到后面厲害的巨人以后，才漸入佳境?；丶腋裢庑量嗪推＠?，在前一個半小時，沒找到興奮點。有點會讓人打退堂鼓。所以，我的思考是，我們是否在第一