1、XXX州第三期“翰墨薪傳”美術(shù)教師研修班培訓學習心得體會2022年8月8 B-12日5天的時間，我參加了 xxx州第三期“翰墨薪傳”中小學美術(shù)教師，研修班的培訓國畫班的學習。在本次培訓學習 中，通過幾位專家導師的理論講座、示范教學，使我對中國畫的審美、 技法、古韻有了更加深入的了解和感悟。培訓時間短，但學到的東西 卻很多，感受頗深，受益匪淺。使自己認識到本次培訓不僅僅是一次 專業(yè)知識的學習，更重要的是自己作為一名美術(shù)工作者，承當著傳播 優(yōu)秀文化的責任和使命。以下是我的一些此次培訓心得體會：聆聽三位老師的講座，讓我對中國畫有了新的認識, 對美術(shù)教學有了新的思考。接著在XXX老師的帶著下， 進行了

2、國畫學習，讓我明白了觀察自然、感受大自然的 同時，還要注重培養(yǎng)自己的觀察方法，認識大自然的形 態(tài)、特征和生長規(guī)律。自然界物與物之間的關(guān)系，山與 山之間、山與水之間、山與樹之間、樹與樹之間，既要 整體，又要局部。整體去觀察石頭的勢，局部看精彩的 部位?？傊瑪[在我們面前的自然界猶如一幅畫，既有 山的開合，又有精彩的畫眼和嚴謹?shù)木植?，而關(guān)鍵就在 于你要如何去開掘它潛在的魅力。通過此次學習讓我對 山水寫生有了全新的理解和思考。對于中國山水畫的基 本知識也更加的掌握深刻，同時對于山水畫的畫法，畫 理也更加的理解透徹，中國山水畫在構(gòu)圖上面經(jīng)常使用 的是散點透視。以及三遠法構(gòu)圖：三遠，即高遠、平遠、 深遠

3、。高遠：是自山下而仰山巔，最為典型的構(gòu)圖，是范 寬的溪山行旅圖。平遠是自近山而望遠山，最為具有代 表性的是倪云林的六君子圖，深遠是自山前而窺山后， 最具有典型作品的是郭熙的早春圖。中國山水畫整體的 藝術(shù)特征是追求意境，具體地說是追求可游可望可行可 居的意境，比方說王希孟的千里江山圖，在比方說郭熙 的早春圖，都具有這種可游可望可居的意境感，當然， 中國山水畫更為重要的是表現(xiàn)出一定的哲理思想和人生 價值。中國山水畫在賦色上講究的是隨類賦色。即根據(jù) 物體的固有顏色去進行設(shè)色，當然也融入一些主觀的色 彩意識。在用筆上講究的是骨法用筆，在整體的追求上 追求的是氣韻生動。這也是中國山水畫的最高標準?！按竽?/p>

4、用墨，細心收拾”，寥寥數(shù)筆將寺廟房屋的 飛檐翹角，青瓦紅墻勾勒出來，屋前房后的山石、樹木 那么是大刀闊斧的用墨，起、承、轉(zhuǎn)、合幾下完成了墨色 的濃、淡、干、濕，“大膽用墨”局部算是完成了，接 下來就是山石的皴法，細小枝干的穿插，背景處理等細 節(jié)描繪，一番“細心收拾”后，山林寺廟的古樸與寧靜 展露無遺，在青瓦紅墻的映襯之下，更顯的莊嚴而又靜 謐我。在隨后的幾次范畫中，在繪畫意境的營造上，老師 更是不遺余力的憑借自己頗具抽象藝術(shù)的語言，而又有 極富變化的筆觸，讓大家感受到了別樣的美。中國畫在創(chuàng)作中要重視構(gòu)思，講求意在筆先和形象 思維，注重藝術(shù)形象的主客觀統(tǒng)一。造型上不拘于外表 的肖似，而講求“妙在

5、似與不似間”和“不似之似”。 其形象的塑造以能傳達出物象的神態(tài)情韻和畫家的主 觀情感為要旨。因而可以舍棄非本質(zhì)的，或與物象特征 關(guān)聯(lián)不大的局部，而對那些能表達出神情特征的局部， 那么可以采取夸張甚至變形的手法加以刻畫。通過本次培 訓學習歸納出新的知識點，讓我在今后的生活中更多的 去學習、實踐，讓我受益匪淺。感謝XXX州教體局為我們搭建了這次學習交流的平 臺，感謝老師們的精心組織，感謝子聰老師對我們國畫 山水組學員畫技上的傾囊相授。遇見美好是一幸事！書畫藝術(shù)創(chuàng)作人文精神的高度凝結(jié)，是弘揚中國優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化的生動載體，我國美術(shù)源遠流長獨樹一幟， 表達著中華民族獨特的審美追求，傳承著中華民族的精 神基因，是中華文明的璀璨瑰寶，藝術(shù)源于生活又高于 生活，美術(shù)作品不僅是有色彩的，而且是有靈魂的。有幸得到各位老師的精心指導和引領(lǐng)。為我的書畫 學習之路指明了方向，強勁了動力。既收獲了知識，又收獲了樂趣。我將在今后的學習工作中秉承導