1、Word 新教育實驗工作總結(jié) 新教育試驗工作總結(jié)范文 在深化課題試驗的過程中，在學校領(lǐng)導的大力支持與試驗老師的親密協(xié)作下，我校的新教育試驗工作已圓滿地劃上了句號?，F(xiàn)將本期試驗工作總結(jié)如下： 一、本期開展的工作 1、有方案、有步驟地開展了兒童課程 本期以來，課題組結(jié)合同學生活實際，為試驗班級選擇了一些精致的詩歌和經(jīng)典的詩詞作為晨誦的內(nèi)容。試驗班級結(jié)合語文課的單元主題進行教學。低段吟誦了春天、媽媽的眼睛、我好想喜愛上等朗朗上口的兒歌，老師為同學預備了一本精致的讀寫繪本，依據(jù)兒歌的內(nèi)容，讓同學綻開想象的翅膀，用彩筆畫出他們的故事，中高班級選擇了絕句、水調(diào)歌頭、赤壁懷古等經(jīng)典的中華詩詞，并讓同學自己創(chuàng)

2、作詩歌。四月份還課題組還組織試驗班級開展了“中華經(jīng)典詩詞誦讀競賽”，通過吟誦經(jīng)典，既提高了同學的文化素養(yǎng)，又為學校營造了深厚的書香校內(nèi)的氛圍。晨誦課的開展，充分培育了同學的想象力和制造力，用一首首奇妙的童詩為同學開啟每一天的黎明。 在童書共讀方面，低年段選擇了一些貼近同學生活實際的繪本故事，如一顆超級頑固的牙、鱷魚怕怕、小豬變形記等，通過老師講故事，讓同學用繪畫的形式想象故事的結(jié)局或續(xù)寫故事，培育了同學的想象力。中高年段共讀了蘋果樹上的外婆、特殊的女生薩哈拉、跑豬嚕嚕、人鴉等，試驗老師依據(jù)同學的閱讀狀況，細心設(shè)計了教案，并仔細上了導讀、主題推動課和探討課，并依據(jù)故事的主題，讓同學寫出讀后感，每

3、個同學本期所寫的隨筆有20篇，老師依據(jù)同學所寫的隨筆進行溝通與溝通，隨筆的溝通拉近了歷史與同學之間的關(guān)系，從而建立了一種新型的師生關(guān)系。 2、老師的三專進展 開學以來，課題組依據(jù)新教育試驗方案，有方案、有步驟地擬定了新教育試驗活動月推動表，為促進和提高老師的專業(yè)討論水平，本期共讀了兩本精讀書籍優(yōu)秀是教出來的、靜靜靜的革命，并開展了四次讀書沙龍活動，依據(jù)各自閱讀的狀況，試驗老師寫了5篇讀書筆記，并把自己在教學實踐中的閱歷和困惑寫成教學反思、個案分析，并發(fā)在學校的博客里，使教育理論與教學實踐相結(jié)合，同時使試驗老師的教學實踐有了一個支撐點。同時，試驗老師按時參與了我縣的網(wǎng)上沙龍活動。 本期以來，試驗

4、老師的隨筆已達70余篇。通過專業(yè)實踐、專業(yè)學習，再進行反思和總結(jié)，每一位試驗老師都得到了不同程度的專業(yè)成長。同時，新教育試驗共同體成為學校的一支學習型、討論型的老師團隊。 為了快速提高老師的教學水平，課題組還開展了同題異構(gòu)、集體備課等教研活動，通過上課、說課、議課，讓每一位都參加，并有所獲，使試驗老師的教學水平得以不斷提升。 二、存在的問題 雖然本期已取得了以上的成果，但也存在一些不足，如：學校沒有足夠的圖書為試驗班級的同學供應(yīng)，同學的圖書借閱量不夠，試驗老師沒有正確把握好語文教學與晨誦課的關(guān)系；低年段缺少繪本故事，部分老師在參加試驗中不夠樂觀主動；老師的專業(yè)成長得不到專業(yè)引領(lǐng)。 三、下期準備 在下學期，課題組將依據(jù)我校所選的子課題老師的專業(yè)進展，進一步扎實、有效地深化和推動新教育試驗，爭取吸引更多