1、 第1課 中華文明的起源與早期國家1.通過了解石器時代中國境內有代表性的文化遺存，認識它們與中華文明起源以及私有制、階級和國家產生的關系；2.通過甲骨文、青銅銘文及其他文獻記載，了解私有制、階級和早期國家的起源特征。第一單元課標要求石器時代的古人類和文化遺存元謀人北京人黃河流域：仰韶 文 化 大汶口文化長江流域：河姆渡文化原始人群母系氏族公社父系氏族公社舊石器時代（打制石器）新石器時代（打磨結合制作石器）距今約170萬年距今約7020萬年距今約1萬年 距今約70005000年距今約5000年生產力生產關系黃河中下游：龍山文化遼 河 上游：紅山文化長 江 下游：良渚文化石器時代的古人類和文化遺存

2、生產力指具有一定生產經驗和勞動技能的勞動者和他們所使用的生產資料結合起來，從而在物質資料生產過程中所發(fā)生的力量， 也就是人類在生產過程中征服和改造自然界，并獲得適合自己需要的物質資料的能力。它是生產過程中人與自然的關系。生產力包括三個要素: 勞動者、勞動資料、勞動對象。生產關系指人們在物質資料生產過程中結成的相互關系它的具體內容包括人們在物質資料的生產、交換、分配、消費等方面的關系。生產資料所有制是生產關系的基礎。一定的生產資料所有制形式, 決定人們在生產中一定的地位和相互關系、一定的交換關系、一定的產品分配和消費關系。生產關系生產力石器時代的古人類和文化遺存 中國舊石器時代重要人類遺址分布圖

3、舊石器時代132 元謀人（距今170萬年）北京人（距今7020萬年）山頂洞人（距今18000年）從事漁獵和采集會使用火打制石器石器時代的古人類和文化遺存原始人的漁獵采集生活場景山頂洞人的生活場景（使用火）舊石器時代北京人使用的打制石器（砍砸器、括削器等）石器時代的古人類和文化遺存舊石器時代距今年代（萬年）文化分期華北地區(qū)華南地區(qū)周口店系統(tǒng)匼河系統(tǒng)西南東南200100舊石器早期小長梁石器西侯度文化元謀文化周口店文化藍田文化匼河文化觀音洞文化和縣龍?zhí)抖?0105舊石器中期許家窯文化丁村文化巖灰洞文化東海大賢莊1.5舊石器晚期峙峪文化虎頭梁文化下川文化富林文化穿洞文化石器時代的古人類和文化遺存新石器

4、時代距今約7000年至5000年紅山文化距今約6500-4500年大汶口文化距今4000年龍山文化距今約7000年河姆渡文化距今約7000年至5000年仰韶文化距今約5300-4500年良渚文化中國遠古文化遺存具有哪些特征？燕遼文化區(qū)山東文化區(qū)江浙文化區(qū)中原文化區(qū)大河附近；平原地帶；南北西東、多元一體石器時代的古人類和文化遺存01020304半坡遺址碳化谷物原始人定居生活磨制石刀彩陶魚紋盆從事原始農業(yè)，開始定居生活出現(xiàn)陶器私有制已經產生，階級分化日益明顯打磨結合的方法制作石器高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT

5、公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家石器時代的古人類和文化遺存原 始 農 業(yè)的產生01OPTION起源距今一萬年左右02OPTION標志種植業(yè)取代采集業(yè)；黃河流域與長江流域03OPTION耕作方式刀耕火種04OPTION特點南稻北粟；種植業(yè)為主家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔；在原始的自然條件下，采用簡陋的石器、棍棒等生產工具，從事簡單農事活動的農業(yè)。原始農具：耒耜高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家從部落到國家私有制的產生簡要說明母系氏族公社，生產力低下，氏族成員共同勞動，成果共享。

6、父系氏族公社，社會貧富分化與不平等的萌芽開始出現(xiàn)。氏族間的聯(lián)系趨于緊密，形成較大的部落甚至部落聯(lián)盟。原始社會分為：原始人群、母系氏族公社和父系氏族公社。生產力的發(fā)展為什么必然產生私有制？高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家三皇黃帝顓頊帝堯帝嚳帝舜關于三皇五帝說法不一，較常見的一種說法是：三皇：燧人氏、伏羲氏、神農氏。五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、帝堯、帝舜。從部落到國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要

7、優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家建造房屋倉頡造字發(fā)明指南車發(fā)明弓箭繅絲紡織這些傳說哪些是可信的? (用你學過的知識舉例證明)人類進入文明社會的標志有哪些？簡要說明制作音律部落與部落聯(lián)盟從部落到國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家夏朝的統(tǒng)治約公元前2070年，禹建立出現(xiàn)公共權力啟繼位，世襲制代替了禪讓制夏朝仍聚族而居，對夏后生活的地區(qū)直接統(tǒng)治其他地區(qū)間接統(tǒng)治二里頭遺址，很有可能是夏文化的遺存二里頭文化遺址從部落到國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質P

8、PT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家01020304王國維1916年通過對甲骨文的研究，發(fā)現(xiàn)卜辭中的殷世系與史記殷本紀所記基本相同，證明殷本紀所記是可靠的，而殷的先公適當夏王朝之世，那么史記夏本紀也不是沒有依據的。1990年在洛杉磯召開的夏文化研討會上，幾乎所有漢學家都否定夏王朝的存在。有人認為尚書是周代統(tǒng)治者尋求商滅周合法性而編造，竹書紀年是魏國史書，距夏1000多年，可信度不高。國內學者普遍認為，二里頭文化，無論從相對年代、分布地域、發(fā)展水平還是某些文化特征來看，都應該是夏文化。關于夏朝是否存在過，一直

9、是史學家爭論的話題。根據上述四則材料談談你的理解？簡要說明從部落到國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家商和西周商朝的統(tǒng)治商朝的建立約公元前1600年，黃河下游的商部落首領湯推翻了夏朝，建立商朝，定都于亳。盤庚遷殷商朝前期，屢次遷都，公元前14世紀商王盤庚遷都于殷，從此穩(wěn)定下來，商朝又稱殷朝。內服外服內服指商王直接控制的王畿地區(qū)，外服指商王間接控制的方國和部落。神權與王權相結合夏商的最高統(tǒng)治者為鞏固自己的統(tǒng)治地位，把自己的行為說成是天的意志，國家大事都通過占卜的方式來決

10、定，王權具有了神秘色彩。1243高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家閱讀上述材料，分析商朝統(tǒng)治者采用什么樣的行政管理制度來加強統(tǒng)治？簡要說明“國之大事， 在祀與戎?！薄耙笕俗鹕?，率民以事神， 先鬼而后禮” 尚書載，王曰：“封！我聞惟曰：在昔殷先哲王越在外服，侯、甸、男、衛(wèi)、邦伯；越在內服，百僚、庶尹、惟亞、惟服、宗工?！蓖鯔啵壕哂猩衩厣手醒隫S地方：內外服制 (定期向王納貢;奉命征伐)商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國

11、家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家65西周的建立公元前1046年，周族首領周武王率眾伐商，商朝被周朝取代。周朝定都于鎬（陜西西安） ，史稱西周。分封制“封建親戚，以藩屏周?！蔽髦艿慕y(tǒng)治商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家（武王）封商紂子祿父殷之余民。武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封

12、召公奭(sh)于燕，封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 史記周本紀 西周分封示意圖分封的目的：鞏固周室統(tǒng)治分封的對象同姓諸侯（魯晉燕）先王之后（宋杞）異姓功臣（齊秦楚）簡要說明閱讀上述材料，并結合所學，說說分封制的目的及分封的對象？商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家天子卿大夫士諸侯庶民01天子統(tǒng)治天下，管轄王畿03管轄食邑05得田而耕，繳稅、賦役02管轄國邑公侯伯子男04服務，食祿分封等級示意圖商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ：

13、 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家 周有天下，裂土田而瓜分之，設五等，邦群后。布履星羅，四周于天下，輪運而輻集；合為朝覲會同，離為守臣捍城。 （周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之。王卒大敗，祝聃（鄭莊公的臣下）射王中肩。 分封制的影響01分封起到拱衛(wèi)王室，鞏固統(tǒng)治的作用02西周開發(fā)邊遠地區(qū)，擴大統(tǒng)治區(qū)域03諸侯具有很強的獨立性，造成分裂割據商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源

14、與早期國家呂氏春秋載：“故先王之法，立天子，不使諸侯疑焉；立諸侯，不使大夫疑焉；立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生爭，爭生亂。是故諸侯失位，則天下亂；大夫無等，則朝廷亂；妻妾不分，則家室亂；嫡孽無別，則宗族亂?！?防止統(tǒng)治者之間因權力繼承和財產分配問題而發(fā)生紛爭內亂，確立周天子天下共主的地位。7宗法制的確立宗法制是具有血緣關系的宗族組織內部的制度，嚴格實行嫡長子繼承制，周王是大宗，諸侯是小宗。大宗小宗是相對的。簡要說明閱讀上述材料，分析宗法制確立的原因是什么？商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ：

15、中華文明的起源與早期國家詩經曰：“大邦維屏，大宗維翰，懷德維寧，宗子維城?！?國語曰：“同姓不婚，懼不殖生”；“異姓則世德，異德則世類同姓則同德，同德則同心，同心則同志?！遍喿x上述材料，分析宗法制的特點，并根據所學說出分封制與宗法制的關系？商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家商和西周西周的分封制和宗法制是互為表里，相輔相成；分封制是宗法制的政治體現(xiàn)，宗法制是分封制的內核紐帶。宗法制是分配的原則，分封制是權利的分配。02關系01特點嫡長子繼承制以血緣關系為基礎，強調

16、遠近親疏族權與政權相結合高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家01020304井田制是商周時期的土地制度，起源于商，興盛于西周。商周時期的農業(yè)生產，主要使用木、石、骨、蚌等材質的工具，青銅農具極少。青銅鑄造是手工業(yè)生產中的主要部門，青銅器種類較多，技藝精湛我國是世界上最早養(yǎng)蠶繅絲的國家，絹帛是商周貴族們普遍的衣著材料。商周時期的經濟8商和西周高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ：

17、 中華文明的起源與早期國家商周時期的文化04尚書與周易尚書：是我國現(xiàn)存最古的史書。是三代時期的歷史文獻即傳說資料的匯編。被列為儒家“五經”之一。周易：是周朝時形成的一部哲學著作。其內部記載了許多陰陽矛盾的關系，反映了古人的樸素辯證法思想。02青銅器從夏朝至春秋末期，我國的青銅鑄造藝術逐漸成熟，前后歷時十五個世紀。數量多，種類齊全，工藝精湛，器物造型生動，充分展示了輝煌燦爛的青銅文明。03天文立法天象觀測：最早的日食、月食記錄夏朝立法：夏小正干支紀日：商朝04OPTION01OPTION02OPTION03OPTION01甲骨文商朝時出現(xiàn)的一種刻在龜甲和獸骨上的一種文字，被認為是一種比較成熟的文

18、字。主要是商朝的占卜記錄，記錄了商王的政治、經濟、軍事活動。高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家課后小結家國一體，華夏認同文化早期文字青銅文化華夏認同OPTION 01OPTION 02OPTION 03貴族政治王權神權尚未集中土地國有貴族占有集體勞動政治經濟 高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家謝謝觀看！高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家高中歷史人教版（）中外歷史綱要優(yōu)質PPT公開課課件 ： 中華文明的起源與早期國家1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2在上學路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養(yǎng)成良好的