三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1毫米、分米的認(rèn)識5|人教版_第1頁
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三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1毫米、分米的認(rèn)識5|人教版_第3頁
三年級上冊數(shù)學(xué)教案-3.1毫米、分米的認(rèn)識5|人教版_第4頁
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文檔簡介

1、毫米的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動,明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義,使他們初步認(rèn)識新的長度單位毫米,建立1毫米的概念,會用毫米作單位進(jìn)行測量,并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系,進(jìn)行簡單的換算。2、借助具體的測量活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,能估計(jì)一些物體的長度,進(jìn)一步發(fā)展估測意識。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,學(xué)會與他人合作,從而獲得積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn):建立較為準(zhǔn)確的“1毫米”的概念。教學(xué)難點(diǎn): 理解厘米與毫米之間的進(jìn)率。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備課件、米尺;學(xué)生準(zhǔn)備書、直尺一把、一枚1分硬幣、一張銀行借記卡、教學(xué)過程:創(chuàng)設(shè)情境,引入新課談話:在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)兩個(gè)長度單位

2、,還記得是哪兩個(gè)嗎?你能用手勢表示1米和1厘米的長度嗎?師:那么,在生活中你會用米和厘米這兩個(gè)長度單位嗎?老師考考你(出示題)1.師:請你根據(jù)數(shù)學(xué)書的長估計(jì)一下我們的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=128&fv=17&is_app=0&jk=d03a143a743f62b9&k=%CA%FD%D1%A7&k0=%CA%FD%D1%A7&kdi0=0&luki=10&n=10&p=baidu&q=00046150_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=b9623f7

3、43a143ad0&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&td=2113080&tu=u2113080&u=http%3A%2F%2Fwww%2Ejy135%2Ecom%2Fhtml%2Fxiaoxue%2Fjiaoan%2F3%2Dshuxue%2F50351%2Ehtml&urlid=0 t _blank 數(shù)學(xué)書寬度和厚度各是多少厘米? (他們兩個(gè)誰估的準(zhǔn)確呢?我們一起進(jìn)行實(shí)際測量。)2.師:在測量時(shí),你有沒有要提醒大家注意的?(老師想提醒大家注意:測量時(shí),書的一邊要對齊0刻度線,)3.學(xué)生匯報(bào)測量結(jié)果數(shù)學(xué)書寬度是18厘米多、不到19厘米厚度不到1厘米,4.師:剛才同

4、學(xué)測量出數(shù)學(xué)書寬度是18厘米多、不到19厘米,厚度不到1厘米,測量的結(jié)果都不是整厘米,要想準(zhǔn)確地表示它們的長度,我們就需要用到比厘米更小的新的長度單位毫米。今天我們就一起來認(rèn)識毫米。(板書:毫米的認(rèn)識)5.齊讀一遍課題二、 動手操作,認(rèn)識新知1、建立1毫米的概念(1)出示格尺師:這里是一把格尺的一部分,尺子上每相鄰2個(gè)數(shù)字之間的長度是多長?(1厘米)你能舉例說明嗎?比如:從幾到幾是1厘米?從0到1是1厘米,從1到2是1厘米(2)學(xué)生觀察格尺師:請你再仔細(xì)觀察這把格尺,除了厘米刻度外,還有什么?生:1厘米中間有一些小格師:你觀察的真仔細(xì)。同學(xué)們請看:出示放大的1厘米師:在尺子上,這樣一小格的長度

5、就是1毫米。毫米也可以用字母mm來表示。2.感知1毫米師:在你的格尺上找到1毫米,用手指一指(手指有點(diǎn)粗,可以用什么指?)然后想想看, 1毫米有什么特點(diǎn)?用一個(gè)形容詞,非常的怎么樣?生1:非常小。非常短師:很好,那同學(xué)們用眼睛盯住1毫米,想想看,在我們生活中,有沒有什么東西的長或者厚度大概是1毫米的?(我的直尺的厚度、超市積分卡的厚度,一分硬幣的厚度、銀行卡的厚度)師:生活中還有這些地方用到毫米作單位(課件出示)師:你可以用手勢來表示1毫米的長度嗎?試試看師:有難度是嗎?老師這呢有一個(gè)很靈巧的方法,用拇指和食指捏住卡片,然后把卡片輕輕的抽出來,拇指和食指之間的空隙就是1毫米。同學(xué)們試試看。師:

6、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律3探究厘米和毫米的關(guān)系師:我們知道尺子上1小格的長度是1毫米,那么3小格的長度是幾毫米?5小格呢?10小格呢?在你的尺子上找到1厘米和1毫米的長度,仔細(xì)觀察1厘米和1毫米之間有什么關(guān)系?(1厘米=10毫米)你是怎么知道的?我們一起來數(shù)一數(shù),1厘米里有幾個(gè)1毫米?多媒體演示1厘米里有幾毫米,得到1厘米=10毫米師:真了不起,你們發(fā)現(xiàn)了1厘米=10毫米,相反的10毫米=1厘米好,現(xiàn)在讓我們把我們的發(fā)現(xiàn)大聲地齊讀2遍(師板書)1厘米=10毫米10毫米=1厘米三、解決問題,拓展練習(xí)。1.在括號里填上適當(dāng)?shù)拈L度單位或數(shù)。一只螞蟻長約3( )。2.請量一量下面各圖的長度 (內(nèi)容見練習(xí)紙)回形針、鐵釘?shù)拈L度并填空。3.答題卡四、

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