1、第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容建筑材料課程/項(xiàng)目教案（指導(dǎo)性模板 Ver1.0 版本）課程負(fù)責(zé)人課程類別課內(nèi)學(xué)時(shí)課程團(tuán)隊(duì)課程類別： 基礎(chǔ)必修（ ）專業(yè)必修（ 公共選修（ ）專業(yè)選修（ ）填寫專業(yè)及專業(yè)方向名稱總學(xué)時(shí)： 36 ；周學(xué)時(shí)：；總學(xué)分理論學(xué)時(shí)： 16 ； 實(shí)踐學(xué)時(shí)：16課外學(xué)時(shí)及合作學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)及內(nèi)容安排：包括校內(nèi)與校外內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)及內(nèi)容安排：包括校內(nèi)與校外自主學(xué)習(xí)授課時(shí)間2015-2016學(xué)年；第1 學(xué)期；第周至第先修課程后續(xù)課程教材及參考資料：建筑材料,呂智英，徐英湖北武:武漢理工大學(xué)出版,2011 年9 月參考資料名稱,作出版地:出版,年 月教學(xué)資源其他教學(xué)資源：包括教

2、學(xué)指導(dǎo)書、案例集、習(xí)題集、多媒體課件、微課、網(wǎng)站等， 為教學(xué)的有效開展而提供的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源。書名,作.出版:出版社,年 月網(wǎng)絡(luò)資源名稱網(wǎng)絡(luò)資源名稱. 網(wǎng)址教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)要說明課程（校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、見習(xí)等環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等教學(xué)環(huán)境的安排與設(shè)計(jì)等。課程代碼：教 案 首 頁(yè)此項(xiàng)內(nèi)容可根據(jù)課程/項(xiàng)目特點(diǎn)按照課次或課程/項(xiàng)目單元填寫，由各系部自行制定統(tǒng)一要求。課次單元知識(shí)1學(xué)時(shí)2周次第教學(xué)周單 元 第1章第 15節(jié)教學(xué)題目緒論組織安排多媒體教室課堂講授理論知識(shí)了解建筑材料的發(fā)展史，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)方法；掌握建筑材料的分類教學(xué)目標(biāo) 專業(yè)技能增加學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及達(dá) 職業(yè)道德增加學(xué)生的

3、工程意識(shí)成度通識(shí)能力認(rèn)識(shí)建筑材料在社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的重要地位和作用教學(xué) 重點(diǎn)：建筑材料的發(fā)展，材料在工程建設(shè)中的地位作用。重點(diǎn) 難點(diǎn):建筑材料的種類。難點(diǎn) 解決方法：用工程案例來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法 手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體。媒介講評(píng)建筑材料的發(fā)展史教學(xué) 2.互動(dòng)本課程基本要求與學(xué)習(xí)方法組織 3.講解建筑材料的概念方式實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：課堂討論建筑材料在建設(shè)工程的作用，聯(lián)系討論本課程學(xué)習(xí)方法。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:案例引導(dǎo)、課堂講授、課堂討論、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)新學(xué)期新課程引言。二、內(nèi)容導(dǎo)入通過對(duì)前

4、導(dǎo)課程內(nèi)容的回顧引導(dǎo)學(xué)生將思路轉(zhuǎn)移到本門課程上來。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)師生相互介紹（一）課程介紹導(dǎo)入新課課程定位建筑材料課程是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是土建類專業(yè)的重要課程。它不僅為后續(xù)的建筑工程施工、建筑結(jié)構(gòu)、工程項(xiàng)目管理、工程概預(yù)算等課程提供必要的基礎(chǔ)知識(shí)，也為工程實(shí)際中解決建筑材料問題和從事相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作提供必要的基本知識(shí)和基本技能。課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握常用建筑材料和一般裝飾材料及其制品的主要技術(shù)性能、基本用 對(duì)材料性能品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)和合理選擇材料的實(shí)際應(yīng)用技能，滿足建筑工程行業(yè)或相 關(guān)行業(yè)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)檢員、施工員、材料檢測(cè)試驗(yàn)員、監(jiān)理員等崗位的職業(yè)能力和 職業(yè)素質(zhì)要求

5、。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容（二）建筑材料的分類介紹材料的常見分類方法按化學(xué)成分分類根據(jù)化學(xué)成分建筑材料可分為無機(jī)材料，有機(jī)材料和復(fù)合材料。按功能分類建筑材料分類按功能可以分為建筑結(jié)構(gòu)材料，墻體材料和建筑功能材料。教室各構(gòu)件材料類別2）列出一些材料讓學(xué)生劃分類別，如瀝青混凝土、暖氣管道、天花板等。（三）建筑材料的發(fā)展材料的發(fā)展史介紹高性能化多功能化復(fù)合化工業(yè)化（四）建筑材料檢測(cè)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)地方或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)【歸納總結(jié)】1成構(gòu)造的關(guān)系才能掌握材料的性質(zhì)。 2. 同類材料存在共性；同類材料的不同品種還存在著特性。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)掌握各種材料的共性，再運(yùn)用對(duì)比的方法掌握不同品

6、種材料的特性，便于理解。 3. 使用時(shí)材料的性質(zhì)會(huì)受到外界環(huán)境條件的影響，學(xué)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已學(xué)過的物理，化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)加深理解，提高分析和解決問題的能力。 4. 材料實(shí)驗(yàn)是本門的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此必須上好實(shí)驗(yàn)課，通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動(dòng)手能力，獲取感性知識(shí)，了解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)方法。【課外學(xué)習(xí)要求】回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，課后查閱關(guān)于建筑材料在工程中應(yīng)用的實(shí)例，加深學(xué)習(xí)印象?！菊n后分析及改進(jìn)】本次課為本課的第一次教學(xué),采用多媒體教學(xué)。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容教 案 首 頁(yè)課次單元學(xué)時(shí)第2章第 12節(jié)教學(xué)題目周次材料的基本性質(zhì)第教學(xué)周組織安排多媒體教室課堂講授理論知識(shí)了解材料組成與結(jié)構(gòu)，掌握材料的

7、基本物理性質(zhì)。教學(xué)目標(biāo) 專業(yè)技能會(huì)檢測(cè)材料的三種密度，計(jì)算材料的孔隙率、孔隙率。及達(dá) 職業(yè)道德培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、誠(chéng)實(shí)守信與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。成度通識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)生分析問題的能力。教學(xué) 重點(diǎn)：建筑材料的物理性質(zhì)。重點(diǎn) 難點(diǎn):建筑材料的物理性質(zhì)對(duì)材料性能的影響。難點(diǎn) 解決方法：通過動(dòng)畫演示、案例引導(dǎo)得出結(jié)論。教學(xué)方法 手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體。媒介操作材料密度測(cè)定方法。教學(xué) 2.互動(dòng)材料孔隙率、空隙率特征對(duì)應(yīng)的材料強(qiáng)度、抗?jié)B性、抗凍性、導(dǎo)熱性的影響。組織 3.講解材料密度、表觀密度、堆積密度的關(guān)系及工程意義。方式實(shí)踐課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：練習(xí)工程實(shí)踐討論建筑材料

8、物理性質(zhì)對(duì)材料功能的影響。環(huán)節(jié)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:上節(jié)回顧、課堂講授、課堂演示、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課通過提問、總結(jié)復(fù)習(xí)上一節(jié)介紹的內(nèi)容或采取師生互動(dòng)形式，引入新課。講授新課材料的基本物理性質(zhì)補(bǔ)充：材料的體積組成1-1 所示，孔隙按常溫、常壓下水能否進(jìn)入分為開口孔隙和閉口孔隙。散粒材料的堆積體積構(gòu)成：散粒材料的堆積體積包括顆粒中固體物質(zhì)體積、孔隙體積和顆粒間空隙體積三部分。如圖1-2 所示。第一章土方工

9、程 1 顆粒中的固體物質(zhì)； 2閉口孔隙；3開口孔隙 ；4顆粒間的空隙材料的密度、表觀密度與堆積密度（采用比較法介紹密度：材料在絕對(duì)密實(shí)狀態(tài)下單位體積的質(zhì)量稱為密度。注意：1、絕對(duì)密實(shí)體積是指不包括孔隙在內(nèi)的體積。2、含孔隙的材料的用李表觀密度在自然狀態(tài)下單位體積的質(zhì)量稱為體積密度。教學(xué)方法：對(duì)以上三種密度，采用對(duì)比法，重點(diǎn)分析其體積的區(qū)別。 舉例：材料密度、表觀密度和堆積密度的計(jì)算。材料的密實(shí)度與孔隙率密實(shí)度：材料體積內(nèi)被固體物質(zhì)所充實(shí)的程度?？紫堵剩翰牧现锌紫扼w積與材料在自然狀態(tài)下的體積之比的百分率。材料的填充率與孔隙率填充率：散粒材料在自然堆積狀態(tài)下，被顆粒填充的程度?？障堵剩荷⒘２牧显谧?/p>

10、然堆積狀態(tài)下，其中的空隙體積與散粒材料在自然狀態(tài)下的體積之比的百分率。舉例：材料的空隙率和孔隙率的計(jì)算。親水性與憎水性頁(yè)腳內(nèi)容第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容親水性：當(dāng)水與材料接觸時(shí)，材料分子與水分子之間的作用力（吸附力）大于水分子之間的作用力（內(nèi)聚力這種材料稱為親水材料。憎水性：當(dāng)水與材料接觸時(shí)，材料分子與水分子之間的作用力（吸附力）小于水分子之間的作用力（內(nèi)聚力性，這種材料稱為憎水材料。吸水性材料吸收水分的能力稱為吸水性，用吸水率表示。吸水率有兩種表示方法：質(zhì)量吸水率是材料在浸水飽和狀態(tài)下所吸收的水分的質(zhì)量與材料在絕對(duì)干燥狀態(tài)下的質(zhì)量之比。體積吸水率是材料在浸水飽和狀態(tài)下所吸收

11、的水分的體積與材料在自然狀態(tài)下的體積之比?！練w納總結(jié)】土木工程材料的主要種類、組成。土木工程材料的基本性質(zhì)之物理性質(zhì)?！菊n外學(xué)習(xí)要求】回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，課后查閱相關(guān)資料，加深學(xué)習(xí)印象?！菊n后分析及改進(jìn)】/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)成度、教與學(xué)環(huán) 課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討 確定改進(jìn)措施與方案。教 案 首 頁(yè)課次/ 單元知識(shí)學(xué)時(shí)第2章 , 第 34教學(xué)題目周次第教學(xué)周建筑材料的基本性質(zhì)單 元 節(jié)組織安排多媒體教室課堂講授理論知識(shí)掌握材料與水有關(guān)的性質(zhì)，力學(xué)性質(zhì)，熱工性質(zhì)；理解材料耐久性概念教學(xué)目標(biāo) 專業(yè)技能會(huì)檢判斷材料是否為耐水材料會(huì)選

12、擇保溫隔熱材料會(huì)計(jì)算材料拉壓強(qiáng)度。及達(dá) 職業(yè)道德培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、誠(chéng)實(shí)守信與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。成度通識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提高學(xué)生分析問題的能力。教學(xué) 重點(diǎn)：建筑材料的力學(xué)性質(zhì)。重點(diǎn) 難點(diǎn):建筑材料的力學(xué)性質(zhì)對(duì)材料性能的影響。難點(diǎn) 解決方法：通過動(dòng)畫演示、案例引導(dǎo)得出結(jié)論。教學(xué)方法 手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體。媒介講評(píng)材料力學(xué)性能與材料功能。教學(xué) 2.互動(dòng) 材料熱工性能與材料應(yīng)用。組織 3.講解建筑材料的耐久性概念方式實(shí)踐課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：練習(xí)工程實(shí)踐討論建筑材料熱工性質(zhì)、力學(xué)性質(zhì)對(duì)材料功能的影響。環(huán)節(jié)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)

13、程:上節(jié)回顧、課堂講授、課堂演示、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課通過提問、總結(jié)復(fù)習(xí)上一節(jié)介紹的內(nèi)容或采取師生互動(dòng)形式，引入新課。講授新課吸濕性材料在潮濕空氣中吸收水分的性質(zhì)稱為吸濕性。干燥的材料處在較潮濕的空氣中，便會(huì)吸收空氣中的水分；而當(dāng)較潮濕的材料處在較干燥的空氣中，便會(huì)向空氣中放出水分。前者是材料的吸濕過程，后者是材料的干燥過程。由此可見，在空氣中，某一材料的含水多少是隨空氣的濕度變化的。含水率：材料在自然狀態(tài)下所含的水的質(zhì)量與材料干重之比課堂練習(xí)：收到含

14、水率 5%的砂子 500t，實(shí)為干砂多少噸？若需干砂500t，應(yīng)進(jìn)含水率 5%的砂子多少噸？注意：材料的含水率的定義中“與材料干燥狀態(tài)質(zhì)量之比第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容耐水性用軟化系數(shù)表示，一般說來，材料浸水后，會(huì)降低材料組成微粒間的結(jié)合力，引起強(qiáng)度的下降。 K 0（黏土）1（鋼材）K 軟的大小，表明材料K 差。一般稱K 軟0.85 K 軟是選用建筑材料的重要依據(jù)， K 軟0.85 0.75。課堂練習(xí)：某巖石在氣干、絕干、水飽和狀態(tài)下測(cè)得的抗壓強(qiáng)度分別為 172 MPa、178 MPa168 。該巖石可否用于水下工程。該巖石的軟化系數(shù)為所以該巖石可用于水下工程。抗?jié)B性抗?jié)B性是

15、材料在壓力水作用下抵抗水滲透的性能?？?jié)B性用滲透系數(shù)表示： 形態(tài)特征有關(guān)。開口大孔易滲水，抗?jié)B性最差。許多材料中常含有孔隙、孔洞或其他缺陷，當(dāng)材料兩側(cè)的水壓差較高時(shí)，水可能從高壓側(cè)通過內(nèi)部的孔隙、孔洞或其他缺陷滲透到低壓側(cè)。這種壓力水的滲透， 不僅會(huì)影響工程的使用，而且滲透的水還會(huì)帶入能腐蝕材料的介質(zhì)，或?qū)⒉牧蟽?nèi)的某些成分帶出，造成材料的破壞。經(jīng)常受壓力水作用的地下工程及水利工程等，應(yīng)選用具有一定抗?jié)B性的材料。材料的抗?jié)B性，也可用抗?jié)B等級(jí)P 表示。即在標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)條件下，材料的最大滲水壓力。如抗?jié)B標(biāo)號(hào)為，表示該種材料的最大滲水壓力為。課堂練習(xí)：P6 四、抗凍性抗凍性是指材料在吸水飽和狀態(tài)下，抵抗多

16、次凍融循環(huán)，不破壞、強(qiáng)度也不顯著降低的性質(zhì)。抗凍等級(jí)是以試件在吸水飽和狀態(tài)下，經(jīng)凍融循環(huán)作用，質(zhì)量損失不大于5%， 強(qiáng)度下降均不于 25%，超過規(guī)定數(shù)值的最大凍融循環(huán)次數(shù)來表示。材料的抗凍等級(jí)“i（的水中融化，為一次凍融循環(huán)，如0 等，抗凍等級(jí)越高，材料的抗凍能力越強(qiáng)。案例分析：讓學(xué)生分組討論分析材料的孔隙率與孔隙特征對(duì)材料的密度、表觀密度、堆積密度、抗?jié)B性、抗凍性等性質(zhì)的影響。 2.3 材料的力學(xué)性質(zhì)強(qiáng)度、比強(qiáng)度材料抵抗在應(yīng)力作用下破壞的性能稱為強(qiáng)度。強(qiáng)度通常以強(qiáng)度極限表示。強(qiáng)度極限即單位受力面積所能承受的最大荷載。材料的強(qiáng)度按受力方式不同，分為抗壓、抗拉、抗彎和抗折強(qiáng)度。注意：對(duì)于以力學(xué)性

17、質(zhì)為主要性能指標(biāo)的材料，通常按其強(qiáng)度值的大小劃分成 若干等級(jí)或標(biāo)號(hào)。脆性材料（混凝土、水泥等）塑性材料（鋼材等）以抗拉強(qiáng)度來劃分。強(qiáng)度值和強(qiáng)度等級(jí)不能混淆，前者是表示 材料力學(xué)性質(zhì)的指標(biāo)，后者是根據(jù)強(qiáng)度值劃分的級(jí)別。材料的變形性質(zhì)彈性與塑性彈性變形：材料在外力作用下產(chǎn)生變形，當(dāng)外力消除后，能夠完全恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)稱為彈性，這種變形稱為彈性變形。塑性變形：材料在外力作用下產(chǎn)生變形而不出現(xiàn)裂縫，當(dāng)外力消除后，不能夠自動(dòng)恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)稱為塑性，這種變形稱為塑性變形。脆性與韌性脆性:材料在外力作用下，直至斷裂前只發(fā)生很小的彈性變形，不出現(xiàn)塑性變形 而突然破壞的性質(zhì)稱為脆性。具有這種性質(zhì)的材料稱為

18、脆性材料。脆性材料抵抗沖 墩座等。硬度與耐磨性有刻劃法、壓入法和回彈法三種，對(duì)不同材料測(cè)定硬度的方法不同材料表面抵抗磨損的能力稱為材料的耐磨性。材料的耐磨性以磨損率表示，磨損率越低，表明材料的耐磨性越好。2.4 材料的耐久性耐久性是指材料能抵抗各種內(nèi)外因素或腐蝕介質(zhì)的作用而不破壞，保持其原性質(zhì)的能力。不同材料耐久性的含義指標(biāo)不同。【歸納總結(jié)】材料的強(qiáng)度、比強(qiáng)度、材料的彈性與塑性、材料的脆性與韌性等。耐久性的定義、分類及特點(diǎn)等。材料熱工性能?！菊n外學(xué)習(xí)要求】回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，課后查閱相關(guān)資料，加深學(xué)習(xí)印象，完成課后練習(xí)題。【課后分析及改進(jìn)】教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)課程/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)

19、成度、教與學(xué)環(huán)課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討 確定改進(jìn)措施與方案。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容教 案 首 頁(yè)課次單元學(xué)時(shí)第 3章第 1節(jié)教學(xué)題目周次氣硬性膠凝材料第教學(xué)周組織安排多媒體教室課堂講授理解膠凝材料的概念；了解石灰的生產(chǎn)；掌握石灰熟化硬化過程、特點(diǎn)和應(yīng)理論知識(shí)教學(xué)用。目標(biāo)專業(yè)技能會(huì)根據(jù)石灰熟化機(jī)理對(duì)石灰進(jìn)行陳伏處理，會(huì)拌制三合土。及達(dá)成度 職業(yè)道德培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)通識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。教學(xué) 重點(diǎn)：石灰的技術(shù)性質(zhì)及應(yīng)用。重點(diǎn) 難點(diǎn):通過石灰的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)推到

20、其用途及局限性。難點(diǎn) 解決方法：借助多媒體，用圖片、案例引導(dǎo)，學(xué)生討論分析，最后老師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)方法 手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體。媒介講評(píng)石灰的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)。教學(xué) 2.互動(dòng)由石灰的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)推到其用途及局限性。組織 3.講解膠凝材料的概念。方式實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：討論石灰的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)對(duì)材料功能的影響。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:上節(jié)回顧、課堂講授、工程案例、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)

21、計(jì)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課通過提問、總結(jié)復(fù)習(xí)上一節(jié)介紹的內(nèi)容或采取師生互動(dòng)形式，引入新課。講授新課無機(jī)氣硬性膠凝材料建筑上用來將散粒材料（如砂、石子）或塊狀材料（如磚、石塊）粘結(jié)成為整體的材料，統(tǒng)稱為膠凝材料。膠凝材料按其化學(xué)成分可分為無機(jī)膠凝材料和有機(jī)膠凝材料兩大類。所謂氣硬性膠凝材料是只能在空氣中硬化，也只能在空氣中保持或繼續(xù)提高強(qiáng) 能在空氣中硬化，而且能更好地在水中硬化保持并繼續(xù)提高其強(qiáng)度的膠凝材料。如 各種水泥。石灰石灰的原料及生產(chǎn)第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容石灰的主要原料是石灰石。也可用化工副產(chǎn)品的電石渣。石灰?guī)r經(jīng)高溫煅燒，即可生成生石灰。學(xué)生分組討論：1、欠火石灰、過火石灰

22、的危害？2、過火石灰的處理？石灰的熟化石灰的熟化是指生石灰與水發(fā)生水化反應(yīng)，生成氫氧化鈣的水化過程。簡(jiǎn)要介紹石灰膏、石灰粉和生石灰粉的成ft過程。石灰的硬化石灰的硬化由兩個(gè)同時(shí)進(jìn)行的過程來進(jìn)行。干燥硬化與結(jié)晶硬化石灰漿在干燥過程中，隨著水分的蒸發(fā)，孔隙中的自由水由于表面張力作用而產(chǎn)生毛細(xì)管壓力，使得氫氧化鈣顆粒相互靠攏、搭接，獲得一定的強(qiáng)度，同時(shí)氫氧化鈣逐漸從過飽和溶液中結(jié)晶析出，形成結(jié)晶結(jié)構(gòu)網(wǎng)，使強(qiáng)度繼續(xù)增加。碳化硬化氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳，反應(yīng)生成碳酸鈣晶體使石灰漿硬化，強(qiáng)度提高。石灰的技術(shù)要求石灰的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建筑石灰粉為鈣質(zhì)和鎂質(zhì)生石灰，分別劃分為優(yōu)等品、一等品、合格品三等。建筑消石灰

23、粉按氧化鎂含量可分為：鈣質(zhì)消石灰粉、鎂質(zhì)消石灰粉、白云石消石灰粉，每種又有三種等級(jí)。石灰的應(yīng)用及儲(chǔ)存石灰的特點(diǎn)1、保水性與可塑性好；2、凝結(jié)硬化慢、強(qiáng)度低；3、耐水性差；4、干燥收縮大石灰的應(yīng)用1、制成石灰乳；2 配制砂漿；3 配制灰土與三合土；4、生產(chǎn)硅酸鹽制品；5、制作碳化石灰板。工程案例分析：在某高速公路基層施工過程中所用材料是石灰粉煤灰綜合穩(wěn)定碎石。第一天鋪 筑了 500 施工的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已攤鋪完的基層發(fā)生了巨大變化，原本碾壓得很平坦的基層鼓起 了一個(gè)個(gè)的包，整條路段向上不停地冒著蒸汽，場(chǎng)面頗為壯觀。整個(gè)路段成為了廢 品。由于石灰和粉煤灰的本身的性質(zhì)，已經(jīng)鋪筑的材料不可能收回重新利用了

24、。施 工單位損失巨大。分析：因?yàn)槭┕ぶ兄苯邮褂昧松?，生石灰受潮后?huì)變成熟石灰并且體積膨脹，釋放大量的熱量。因此必須將生石灰熟化成熟石灰后才能使用?！練w納總結(jié)】石灰消化、硬化機(jī)理、基本性質(zhì)、應(yīng)用等石灰消化、硬化機(jī)理。膠凝材料的概念與應(yīng)用?！菊n外學(xué)習(xí)要求】完成課后習(xí)題，預(yù)習(xí)建筑石膏的內(nèi)容?！菊n后分析及改進(jìn)】/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)成度、教與學(xué)環(huán) 課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討 確定改進(jìn)措施與方案。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容教 案 首 頁(yè)此項(xiàng)內(nèi)容可根據(jù)課程/項(xiàng)目特點(diǎn)按照課次或課程/項(xiàng)目單元填寫，由各系部自行制定統(tǒng)一要求

25、。課次/ 單元知識(shí)學(xué)時(shí)第3章,第23教學(xué)題目周次氣硬性膠凝材料第教學(xué)周單 元 節(jié)組織安排多媒體教室課堂講授理論知識(shí)了解石膏的生產(chǎn)；掌握建筑石膏凝結(jié)硬化過程，技術(shù)性質(zhì)和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo) 專業(yè)技能能正確選擇和合理使用石膏、水玻璃。及達(dá) 職業(yè)道德培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。成度通識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和解決問題的能力。教學(xué) 重點(diǎn)：石膏的技術(shù)性質(zhì)及應(yīng)用。重點(diǎn) 難點(diǎn):通過石膏的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)推到其用途及局限性。難點(diǎn) 解決方法：借助多媒體，用圖片、案例引導(dǎo)，學(xué)生討論分析，最后老師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)方法 手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體。媒介講評(píng)石膏的化學(xué)物理組成、技術(shù)性

26、質(zhì)。教學(xué) 2.互動(dòng)由石膏的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)推到其用途及局限性。組織 3.講解水玻璃的選擇與應(yīng)用。方式實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：討論石膏的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)對(duì)材料功能的影響。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:上節(jié)回顧、課堂講授、工程案例、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課通過提問、總結(jié)復(fù)習(xí)上一節(jié)介紹的內(nèi)容或采取師生互動(dòng)形式，引入新課。講授新課石膏（和石灰比較介紹）建筑石膏的原料及生產(chǎn)在建筑工程中所使用的石膏是由天然二水石

27、膏經(jīng)過加工而成的半水石膏CaSO4.2HO0717CCaSO2HO 1.5H O22（生石膏）（型半水熟石膏）建筑石膏的水化硬化漿體的凝結(jié)硬化過程是一個(gè)連續(xù)進(jìn)行的過程。從加水開始拌合一直到漿體開始失去可塑性的過程稱為漿體的初凝，對(duì)應(yīng)的這段時(shí)間稱為初凝時(shí)間；從加水拌合開第一章土方工程始一直到漿體完全失去可塑性，并開始產(chǎn)生強(qiáng)度的過程稱為漿體的硬化，對(duì)應(yīng)的時(shí)間稱為終凝時(shí)間。1半水石膏；2二水石膏膠體微粒；3二水石膏晶體；4-交錯(cuò)的晶體建筑石膏的技術(shù)性質(zhì)及特性(一)技術(shù)性質(zhì)(二)建筑石膏與其他膠凝材料相比有以下特性：1、凝結(jié)硬化快;2、凝結(jié)硬化時(shí)體積微膨脹;3、孔隙率大與體積密度小;4、保溫性與吸聲性

28、好;5、強(qiáng)度較低;6、具有一定的調(diào)溫與調(diào)濕性能;7、防火性好但耐火性較差;8、耐水性、抗?jié)B性、抗凍性差建筑石膏的應(yīng)用(一)室內(nèi)抹灰及粉刷(二)裝飾制品(三)石膏板;纖維石膏板建筑石膏及其制品的儲(chǔ)運(yùn)建筑石膏在儲(chǔ)運(yùn)過程中，應(yīng)防止受潮及混入雜物。儲(chǔ)存期不宜超過三個(gè)月，超 過三個(gè)月，強(qiáng)度將降低 30%定其等級(jí)。頁(yè)腳內(nèi)容第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容儲(chǔ)存板材時(shí)應(yīng)按不同品種、規(guī)格及等級(jí)在室內(nèi)分類、水平堆放，底層應(yīng)用墊條 與地面隔開，堆高不超過 300mm案例分析：石膏廣泛應(yīng)用于建筑裝飾制品的原因分析。學(xué)生分組討論石膏在裝飾工程種的應(yīng)用部位或裝飾制品及原因?！練w納總結(jié)】石膏硬化機(jī)理、基本性質(zhì)等

29、建筑石膏的原料、分類及生產(chǎn)與凝結(jié)硬化、技術(shù)要求及性質(zhì)、應(yīng)用等。水玻璃的定義、生產(chǎn)、硬化、技術(shù)性質(zhì)及應(yīng)用【課外學(xué)習(xí)要求】完成課后習(xí)題，復(fù)習(xí)氣硬性膠凝材料內(nèi)容，預(yù)習(xí)水泥的相關(guān)的內(nèi)容。【課后分析及改進(jìn)】/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)成度、教與學(xué)環(huán) 課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討 確定改進(jìn)措施與方案。教 案 首 頁(yè)課次單元學(xué)時(shí)第 4章第 1節(jié)周次教學(xué)題目水泥第教學(xué)周組織安排多媒體教室課堂講授掌握硅酸鹽水泥的熟料礦物組成、凝結(jié)硬化、技術(shù)性質(zhì)及應(yīng)用范圍；理解水理論知識(shí)教學(xué)泥腐蝕機(jī)理及預(yù)防措施。目標(biāo)專業(yè)技能具有檢測(cè)水泥技術(shù)性能的實(shí)驗(yàn)操作能力，并會(huì)合理選擇

30、水泥。及達(dá)成度 職業(yè)道德培養(yǎng)良好的職業(yè)行為，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際操作能力通識(shí)能力培養(yǎng)規(guī)范操作習(xí)慣，信息處理能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手創(chuàng)新能力。重點(diǎn)：硅酸鹽水泥的性能特點(diǎn)，檢測(cè)方法，選用原則。教學(xué) 難點(diǎn):對(duì)硅酸鹽水泥技術(shù)要求的理解。重點(diǎn)解決方法：多媒體、實(shí)訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例引導(dǎo)。以硅酸鹽水泥為點(diǎn)，圍繞此點(diǎn)拓展至難點(diǎn)其他通用水泥，再拓展至其他特性水泥和專用水泥，采用點(diǎn)面結(jié)合、對(duì)比的方法。教學(xué)方法 主要教學(xué)方法：講授、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、案例引導(dǎo)。手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體、實(shí)驗(yàn)。媒介講評(píng)硅酸鹽的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)。教學(xué) 2.互動(dòng)由硅酸鹽水泥的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)拓展到其他通

31、用水泥、特種水泥的組織方式 性質(zhì)、用途。3.操作水泥細(xì)度，水泥凝結(jié)及體積安定性。實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：討論石膏的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)對(duì)材料功能的影響。課外實(shí)踐環(huán)節(jié)：水泥相關(guān)實(shí)驗(yàn)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:上節(jié)回顧、課堂講授、工程案例、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課通過提問、總結(jié)復(fù)習(xí)上一節(jié)介紹的內(nèi)容或采取師生互動(dòng)形式，引入新課。講授新課通用水泥硅酸鹽水泥硅酸鹽類水泥是硅酸鹽類水泥熟料、05%石灰石或?；郀t礦渣、

32、適量的石膏磨細(xì)制成的水硬性膠凝材料，即國(guó)外統(tǒng)稱的波特蘭水泥。一、硅酸鹽水泥的生產(chǎn)工藝概述（1）將原料按一定比例配料并磨（2）（3）適量的石膏共同磨細(xì)成為硅酸鹽類水泥。二、硅酸鹽水泥的組成材料硅酸鹽類水泥熟料的主要礦物有硅酸三鈣、硅酸二鈣,鋁酸三鈣，鐵鋁酸四鈣，第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容以上礦物中硅酸鈣約占 70%物單獨(dú)水化都具有一定的特點(diǎn)。如果改變熟料中礦物成分的比例，水泥的性質(zhì)也將 隨著改變。三、硅酸鹽水泥的凝結(jié)硬化（一）硅酸鹽水泥的水化重點(diǎn)介紹四種礦物的水化特點(diǎn)硅酸鹽水泥與水拌合后，熟料顆粒表面的四種礦物立即與水發(fā)生水化反應(yīng)，生成五種水化產(chǎn)物：水化硅酸鈣和水化鐵酸鈣凝膠，

33、氫氧化鈣、水化鋁酸鈣、水化硫鋁酸鈣晶體。其中，水化硅酸鈣凝膠約占50%，氫氧化鈣晶體約占 20%。（二）凝結(jié)硬化水泥石，這一過程稱為硬化。四、摻混合材料的硅酸鹽水泥重點(diǎn)介紹與硅酸鹽水泥的不同，讓學(xué)生參與討論熟料礦物成分的變化對(duì)水泥性質(zhì)的影響。采用比較、討論教學(xué)方式。五、水泥性質(zhì)（一）水泥品種及表示方法通用硅酸鹽水泥包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥 P.O、礦渣水泥 P.SP.F、火ftP.P 。從水泥的礦物組成簡(jiǎn)要介紹這幾種水泥的區(qū)別。（二）水泥強(qiáng)度等級(jí)硅酸鹽水泥：42.5、42.5R、52.5、52.5R、62.5、62.5R；普通硅酸鹽水泥： 42.5、42.5R、52.5、52.5R；礦渣

34、水泥P.S、粉煤灰水泥P.F、火ft灰水泥P.P 和復(fù)合水泥 P.C：32.5、32.5R、42.5、42.5R、52.5、52.5R讓學(xué)生比較六種水泥強(qiáng)度等級(jí)的異同。（三）水泥性能與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)細(xì)度水泥的細(xì)度表示水泥磨細(xì)的程度，通常用比表面積法或篩分法來確定。水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度及其用水量凝結(jié)時(shí)間：凝結(jié)時(shí)間分為初凝和終凝。由加水?dāng)嚢璧剿嚅_始失去蘇醒的時(shí)間稱為初凝， 由加水拌合到水泥漿體完全失去塑性并開始產(chǎn)生強(qiáng)度的時(shí)間稱為終凝時(shí)間 。學(xué)生分組討論：水泥細(xì)度大小、凝結(jié)時(shí)間的長(zhǎng)短的影響？安定性：安定性是指標(biāo)準(zhǔn)稠度的水泥漿在凝結(jié)硬化過程中體積均勻變化的性質(zhì)。【歸納總結(jié)】混合材對(duì)硅酸鹽水泥技術(shù)性質(zhì)的影響機(jī)理硅酸

35、鹽水泥的礦物組成、水化硬化機(jī)理、技術(shù)性能、影響水化因素及應(yīng)用?！菊n外學(xué)習(xí)要求】完成課后習(xí)題，預(yù)習(xí)其他通用硅酸鹽水泥的相關(guān)的內(nèi)容?！菊n后分析及改進(jìn)】/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)成度、教與學(xué)環(huán) 課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討 確定改進(jìn)措施與方案。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容教 案 首 頁(yè)課次/ 單元知識(shí)學(xué)時(shí)第4章,第23周次教學(xué)題目水泥第教學(xué)周單 元 節(jié)組織安排多媒體教室課堂講授掌握普通硅酸鹽水泥、礦渣水泥、火ft灰水泥、粉煤灰水泥基復(fù)合水泥的組理論知識(shí)教學(xué)成、性能和選用；了解其他水泥品種的特點(diǎn)。目標(biāo)專業(yè)技能具有檢測(cè)水泥技術(shù)性

36、能的實(shí)驗(yàn)操作能力，并會(huì)合理選擇水泥。及達(dá)成度 職業(yè)道德培養(yǎng)良好的職業(yè)行為，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際操作能力通識(shí)能力培養(yǎng)規(guī)范操作習(xí)慣，信息處理能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手創(chuàng)新能力。重點(diǎn)：其他通用水泥的性能特點(diǎn)，檢測(cè)方法，選用原則。教學(xué) 難點(diǎn):對(duì)其他通用水泥技術(shù)要求的理解。重點(diǎn)解決方法：多媒體、實(shí)訓(xùn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例引導(dǎo)。以硅酸鹽水泥為點(diǎn)，圍繞此點(diǎn)拓展至難點(diǎn)其他通用水泥，再拓展至其他特性水泥和專用水泥，采用點(diǎn)面結(jié)合、對(duì)比的方法。教學(xué)方法 主要教學(xué)方法：講授、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、案例引導(dǎo)。手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體、實(shí)驗(yàn)。媒介講評(píng)其他通用水泥的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)。教學(xué)組織 2.互動(dòng)由硅

37、酸鹽水泥的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)拓展到其他通用水泥、特種水泥的方式 性質(zhì)、用途。3.操作水泥細(xì)度，水泥凝結(jié)及體積安定性。實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：討論石膏的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)對(duì)材料功能的影響。課外實(shí)踐環(huán)節(jié)：水泥相關(guān)實(shí)驗(yàn)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:上節(jié)回顧、課堂講授、工程案例、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)混凝土工程特點(diǎn)及所處環(huán)境條件優(yōu)先選用可以選用不宜選用在一般氣候環(huán)境中的混1凝土普通2在干燥環(huán)境中的混凝混礦渣水泥、火ft灰普通

38、水泥水泥、粉煤灰泥、復(fù)合水泥普通水泥火ft灰水泥粉煤灰水泥在高溫度環(huán)境中或長(zhǎng)期凝3礦渣水泥、火ft灰水泥礦渣水泥處于水中的混凝土粉煤灰水泥復(fù)合水泥土4ft普通水泥硅酸鹽水泥有（C4O）特1的混凝土ft硅酸鹽水泥普通水泥灰水泥粉煤灰殊水泥復(fù)合水泥第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容要嚴(yán)寒地區(qū)的露天混凝土求2寒冷地區(qū)處于水位升降普通水泥普通水泥（強(qiáng)度等火ft灰水泥粉煤灰水泥的范圍內(nèi)的混凝土級(jí)32.5）混有抗地區(qū)處于水位升降凝3范圍內(nèi)的混凝土土普通水泥（強(qiáng)度等級(jí) 42.5）普通水泥、火ft灰水泥礦渣水泥普通水泥有耐磨性要求的混凝土硅酸鹽水泥普通水泥（強(qiáng)度等級(jí)32.5）火ft灰水泥粉煤灰水泥受

39、侵蝕性介質(zhì)作用的混6凝土礦渣水泥、火ft灰水泥粉煤灰水泥、復(fù)合水泥硅酸鹽水泥一、六大水泥的選用二、水泥的包裝標(biāo)志（一）包裝方式袋裝、散裝（二）名牌標(biāo)志袋裝水泥，水泥袋上應(yīng)標(biāo)明水泥的品種、強(qiáng)度等級(jí)、出廠日期、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、重量等信息；散裝水泥應(yīng)有包括上述信息的信息卡。三、水泥進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收檢驗(yàn)與取樣水泥儲(chǔ)存防潮、存期不要超過三個(gè)月取樣200t400t 不足200t 也作為一取樣單位。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)水泥取樣方法（GB12573-1990）取樣。取樣應(yīng)有 代表性，可以連續(xù)取，也可以從20 12kg。驗(yàn)收檢驗(yàn)項(xiàng)目強(qiáng)度、細(xì)度、安定性、標(biāo)準(zhǔn)稠度需水量、凝結(jié)時(shí)間要求學(xué)生會(huì)審查水泥出廠報(bào)告單。水泥取樣記錄、試驗(yàn)委托檢驗(yàn)單

40、填寫【歸納總結(jié)】通用硅酸鹽水泥的其他品種混合材料的性質(zhì)及適用范圍特種水泥的特點(diǎn)和應(yīng)用水泥的保障運(yùn)輸【課外學(xué)習(xí)要求】完成課后習(xí)題，復(fù)習(xí)水泥章內(nèi)容，預(yù)習(xí)混凝土相關(guān)的內(nèi)容?！菊n后分析及改進(jìn)】/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)成度、教與學(xué)環(huán) 課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討 確定改進(jìn)措施與方案。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容教 案 首 頁(yè)課次/ 單元知識(shí)學(xué)時(shí)第5章,第13教學(xué)題目周次混凝土（1）第教學(xué)周單 元 節(jié)組織安排多媒體教室課堂講授理論知識(shí)掌握普通混凝土的基本組成材料、技術(shù)性能。教學(xué)具有檢測(cè)混凝土技術(shù)性能的實(shí)驗(yàn)操作能力結(jié)合施工過程能夠

41、合理使用混目標(biāo) 專業(yè)技能凝土或砂漿。及達(dá)成度 職業(yè)道德鍛煉學(xué)生的規(guī)范操作習(xí)慣，提升學(xué)生實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力。通識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉科學(xué)思維、培養(yǎng)信息處理能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué) 重點(diǎn)：混凝土組成材料、技術(shù)性能、質(zhì)量評(píng)定。重點(diǎn) 難點(diǎn):混凝土技術(shù)性質(zhì)。難點(diǎn) 解決方法：結(jié)合工程實(shí)際，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行討論分析，并進(jìn)行混凝土性能試驗(yàn)。教學(xué)方法 主要教學(xué)方法：講授、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、案例引導(dǎo)。手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體、實(shí)驗(yàn)。媒介講評(píng)混凝土的組成材料，技術(shù)性質(zhì)。教學(xué)互動(dòng)混凝土在工程的應(yīng)用。組織方式 3.操作混凝土性能與級(jí)配。實(shí)踐課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：討論普通混凝土的化學(xué)物理組成、技術(shù)性質(zhì)對(duì)應(yīng)

42、用前景的影響。環(huán)節(jié)課外實(shí)踐環(huán)節(jié)：混凝土實(shí)驗(yàn)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:上節(jié)回顧、課堂講授、工程案例、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課通過提問、總結(jié)復(fù)習(xí)上一節(jié)介紹的內(nèi)容或采取師生互動(dòng)形式，引入新課。講授新課一、混凝土的定義和分類定義：混凝土是由膠凝材料、顆粒狀的粗細(xì)骨料和水按適當(dāng)比例配合拌制成的拌合物，經(jīng)硬化而成的一種人造石材，是建筑工程中的一種主要建筑材料?；炷恋姆诸惙椒ò幢碛^密度分為重混凝土、普通混凝土和輕混凝土耐

43、酸混凝土、隔熱混凝土、防射線混凝土等。按所用膠凝材料分為水泥混凝土、石膏混凝土、硅酸鹽混凝土、水玻璃混凝土、瀝青混凝土及聚合物混凝土等。按混凝土的特性或施工方法分為防水混凝土、高強(qiáng)混凝土、纖維混凝土、第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容泵送混凝土及噴射混凝土等。二、混凝土的特點(diǎn)使用方便 ，新拌制的混凝土拌合物具有良好的可塑性，可澆注成各種形狀和尺寸的構(gòu)件及結(jié)構(gòu)物；上，符合經(jīng)濟(jì)原則；2030MPa50MPa 以上，具有良好的耐久性?；炷烈泊嬖谝恍┤秉c(diǎn)，如，自重大，抗拉強(qiáng)度低，受力變形小，容易開裂等。三、普通混凝土的組成材料普通混凝土由水泥、水和砂石骨料組成，有時(shí)為了改善性能還可加入外加

44、劑和摻合料。1.水泥水泥品種的選擇 配制混凝土用的水泥應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定 高，則水泥用量偏少對(duì)混凝土的工作性和耐久性均帶來不利影響。四、細(xì)骨料有害物質(zhì)砂的粗細(xì)程度及顆粒級(jí)配砂的顆粒級(jí)配是只指砂中不同顆粒互相搭配的比例情況，粒徑相同的砂堆積起來空隙率最大；兩種粒徑的砂搭配起來，空隙就減少；三種粒徑的砂搭配，空隙率就更小了，在混凝土中，砂顆粒間的空隙是由水泥漿來填充的，因此，級(jí)配良好的砂可以節(jié)省水泥。砂的粗細(xì)程度是只不同粒徑的顆粒混合在一起后總體的粗細(xì)程度。在混凝土中砂的表面有水泥漿包裹，砂的總表面積越大，需要包裹砂礫的水泥漿越多。因此一般說用較粗的砂拌制混凝土可比用細(xì)砂拌制節(jié)省水泥漿。

45、評(píng)定砂的粗細(xì)和顆粒級(jí)配，通常用篩分析法。五、粗骨料粒徑大于 4.75的骨料為粗骨料（卵石和碎石）顆粒形狀及表面特征介紹粗骨料的形狀和特征對(duì)混凝土的的和易性和對(duì)水泥的黏結(jié)力的影響。通過針片狀規(guī)準(zhǔn)儀介紹針片狀石子的含義及測(cè)定方法。最大粒徑、顆粒級(jí)配石子最大粒徑混凝土用粗骨料的最大粒徑不得大于結(jié)構(gòu)物最小斷面的短邊長(zhǎng)度的；不得大于鋼筋最小凈距的 。另外還受攪拌機(jī)以及輸送管道等條件的限制。顆粒級(jí)配連續(xù)級(jí)配的骨料配制的混凝土混合料，和易性較好，不易發(fā)生離析現(xiàn)象【歸納總結(jié)】混凝土的分類與優(yōu)缺點(diǎn)。混凝土的組成材料。混凝土外加劑及摻和料?！菊n外學(xué)習(xí)要求】完成課后習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容?！菊n后分析及改進(jìn)】/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)

46、計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)成度、教與學(xué)環(huán) 課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討確定改進(jìn)措施與方案。教 案 首 頁(yè)課次/ 單元知識(shí)學(xué)時(shí)5 章第 、7教學(xué)題目周次混凝土（2）第教學(xué)周單 元 節(jié)組織安排多媒體教室課堂講授與實(shí)驗(yàn)演示理論知識(shí)掌握普通混凝土的技術(shù)性能，了解其他品種混凝土。教學(xué)具有檢測(cè)混凝土技術(shù)性能的實(shí)驗(yàn)操作能力結(jié)合施工過程能夠合理使用混目標(biāo) 專業(yè)技能凝土。及達(dá)成度 職業(yè)道德鍛煉學(xué)生的規(guī)范操作習(xí)慣，提升學(xué)生實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力。通識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉科學(xué)思維、培養(yǎng)信息處理能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué) 重點(diǎn)：混凝土拌合物的和易性、變形、耐久性等

47、技術(shù)性能。重點(diǎn) 難點(diǎn):理解混凝土耐久性。難點(diǎn) 解決方法：結(jié)合工程實(shí)際，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行討論分析，并進(jìn)行混凝土性能試驗(yàn)。教學(xué)方法 主要教學(xué)方法：講授、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、案例引導(dǎo)。手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體、實(shí)驗(yàn)。媒介講評(píng)混凝土的和易性、變形、耐久性等技術(shù)性質(zhì)。教學(xué)組織 2.互動(dòng)混凝土在工程的應(yīng)用。方式 3.操作混凝土和易性性能。實(shí)踐課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合案例認(rèn)識(shí)普通混凝土的技術(shù)性質(zhì)與應(yīng)用范圍。環(huán)節(jié)課外實(shí)踐環(huán)節(jié)：混凝土骨料試驗(yàn)。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。上節(jié)回顧、課堂講授、工程案例、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)

48、習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)混凝土在凝結(jié)硬化以前，稱為混凝土拌合物。它必須具有良好的和易性，便于施工，以保證能獲得均勻密實(shí)的澆筑質(zhì)量。和易性是指混凝土拌合物易于施工操作（拌和、運(yùn)輸、澆筑、振搗）并能獲取質(zhì)量均勻、成型密實(shí)的性能。和易性是一項(xiàng)綜合技術(shù)性質(zhì)，它包括流動(dòng)性、粘聚性和保水性三方面的含義。流動(dòng)性是指混凝土拌合物在自重或外力作用下（施工機(jī)械振搗并均勻密實(shí)地填滿模板的性能。粘聚性是指混凝土拌合物在施工過程中其組成材料之間有一定的粘聚力，不致產(chǎn)生分層和離析的現(xiàn)象，使混凝土保持整體均勻的性能。保水性是指混凝

49、土拌合物具有一定的保水能力，不致產(chǎn)生嚴(yán)重泌水的性能。 第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容三方面性能的總和，直接影響混凝土施工的難易程度，同時(shí)對(duì)硬化后混凝土的強(qiáng)度、耐久性、外觀完整性及內(nèi)部結(jié)構(gòu)都具有重要影響，是混凝土的重要性能之一。和易性是混凝土拌合物的一項(xiàng)綜合性能，至今還沒有一個(gè)綜合的定量指標(biāo)來衡量。通常是測(cè)定混凝土拌合物的流動(dòng)性，作為和易性的一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，輔以直觀經(jīng)驗(yàn)觀察粘聚性和保水性，據(jù)此綜合判斷混凝土拌合物和易性的優(yōu)劣，較常用的有坍落度法和維勃稠度法。坍落度法將混凝土拌合物按規(guī)定方法裝入標(biāo)準(zhǔn)圓錐筒（即坍落度筒）中，逐層插搗并裝 滿刮平后，垂直提起坍落度筒，混凝土錐體在自重作用下

50、，將向下坍落，待自由靜止后量取筒高與坍落后混凝土試體最高點(diǎn)之間的距m見圖。坍落度越大，則混凝土拌合物的流動(dòng)性越大。坍落筒法適用于骨料最大粒徑不大于40mm，坍落度值不小于 10mm 的混凝土拌合物。維勃稠度法對(duì)于干硬性混凝土，其和易性測(cè)定應(yīng)采用維勃稠度法。將混凝土拌合物按規(guī)定方法裝入維勃稠度測(cè)定儀圓筒內(nèi)的坍落度筒內(nèi)（圖3后將規(guī)定的透明圓盤放在拌合物錐體的頂面上，同時(shí)開啟振動(dòng)臺(tái)和秒表，在透明圓 盤底面被水泥漿布滿的瞬間，關(guān)閉振動(dòng)臺(tái)，讀出秒表的秒數(shù)，即為混凝土拌合物的 5 30s40mm 的混凝土拌合物。影響混凝土拌合物和易性的因素水泥漿的數(shù)量在水灰比不變的情況下，能夠賦予混凝土拌合物一定流動(dòng)性的

51、水泥漿數(shù)量就成為影響和易性的重要因素。單位體積混凝土拌合物內(nèi)水泥漿愈多，則拌合物流動(dòng)性愈大。但若水泥漿過多，超過了填充骨料顆粒間空隙及包裹骨料顆粒表面所需的漿量時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)流漿現(xiàn)象，反而增大了骨料間內(nèi)摩擦力，使拌合物粘聚性變差。同時(shí)水泥用量的增多還會(huì)對(duì)硬化后混凝土變形、耐久性產(chǎn)生一些不利影響。但若水泥漿過少、致使達(dá)不到填充空隙或包裹骨料表面時(shí)，不但保證不了必要的流動(dòng)性，而且混凝土拌合物易于產(chǎn)生崩坍現(xiàn)象，粘聚性同樣變差。因此，混凝土拌合物中水泥漿量不能過多或過少，應(yīng)以滿足流動(dòng)性要求為度。水泥漿的稠度水泥漿的稠度是由水灰比所決定的。在水泥用量不變時(shí)，水灰比愈小，水泥漿愈稠，混凝土拌合物的流動(dòng)性便愈

52、小。當(dāng)水灰比過小時(shí)，水泥漿干稠，將使拌合物無法澆筑，導(dǎo)致施工困難，同時(shí)，不能保證混凝土硬化后的密實(shí)性。增加用水量使水灰比增大，能增加拌合物流動(dòng)性，但會(huì)影響混凝土的強(qiáng)度，試驗(yàn)證明，混凝土強(qiáng)度隨水灰比增加呈下降趨勢(shì)，且過大的水灰比還會(huì)造成混凝土拌合物粘聚性和保水性不良，要使混凝土和易性自身相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，又要使混凝土和易性與強(qiáng)度協(xié)調(diào)統(tǒng)一，水灰比不能過大或過小，應(yīng)以滿足強(qiáng)度和耐久性要求為度。無論是水泥漿的數(shù)量，還是水泥漿的稀稠都會(huì)影響著混凝土拌合物的和易性， 但對(duì)混凝土拌合物流動(dòng)性起決定作用的是用水量的多少。因?yàn)樵黾铀酀{數(shù)量或增 大水灰比最終表現(xiàn)為用水量的增加。工程實(shí)踐表明，當(dāng)使用確定的材料拌制混凝

53、土 1m350100kg 定流動(dòng)性所需的用水量為一常值。值得強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)所測(cè)拌合物坍落度小于設(shè)計(jì)要求時(shí)，決不能用單純改變用水量的辦法來調(diào)整混凝土拌合物的流動(dòng)性，應(yīng)在保持水灰比不變條件下，用調(diào)整水泥漿數(shù)量的辦法調(diào)整和易性。砂率砂率是指混凝土中砂的重量占砂、石總重量的百分率。所以在一定砂率范圍內(nèi)，隨著砂率的增加，水泥砂漿潤(rùn)滑作用也明顯增加，提高了 混凝土拌合物的流動(dòng)性，但砂率過大，即石子用量過少，砂子用量過多，此時(shí)骨料 的總表面積過大，在水泥漿量不變的情況下，水泥漿量相對(duì)顯得少了，減弱了水泥漿的潤(rùn)滑作用，導(dǎo)致混凝土拌合物流動(dòng)性降低。如果砂率過小，即石子用量過大， 砂子用量過少時(shí)，水泥砂漿的數(shù)量不足

54、以包裹石子表面，在石子之間沒有足夠的砂漿層，減弱了水泥砂漿的潤(rùn)滑作用，不但會(huì)降低混凝土拌合物的流動(dòng)性，而且會(huì)嚴(yán)重影響其粘聚性和保水性，容易產(chǎn)生離析現(xiàn)象。因此，在設(shè)計(jì)混凝土各組成材料重量之間的比例時(shí)，為保證和易性應(yīng)選擇合理砂率。合理砂率是指當(dāng)用水量及水泥用量一定的條件下，能使混凝土拌合物獲得最大的流動(dòng)性而且保持良好的粘聚性和保水性的砂率。強(qiáng)度包括抗壓強(qiáng)度、抗拉強(qiáng)度、抗彎（折）強(qiáng)度及與鋼筋的粘結(jié)強(qiáng)度等。其中，混 凝土抗壓強(qiáng)度最大，約為抗拉強(qiáng)度的 1020 倍，且工程上常以混凝土抗壓強(qiáng)度評(píng)定和控制混凝土質(zhì)量?；炷恋淖冃斡蟹呛奢d作用下的變形和荷載作用下的變形；非荷載作用下的變形又分為化學(xué)收縮、塑性收

55、縮、干濕變形及溫度變形；荷載作用下的變形又分為短期荷載和長(zhǎng)期荷載作用下的變形?；炷磷鳛榱看竺鎻V的建筑材料，除應(yīng)滿足施工要求的和易性和設(shè)計(jì)強(qiáng)度等級(jí)外，還應(yīng)滿足在不同使用條件下，具有各種長(zhǎng)期正常使用的性能。如承受壓力水作用時(shí)，具有一定的抗?jié)B性能；遭受反復(fù)凍融作用時(shí)，具有一定的抗凍性能；遭受環(huán)境水侵蝕作用時(shí)，具有與之相適應(yīng)的抗侵蝕性能等。這些性能決定著混凝土經(jīng)久耐用的程度。因此，把混凝土抵抗環(huán)境和介質(zhì)作用，并長(zhǎng)期保持其良好的使用性能的能力稱為混凝土的耐久性。在混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，往往只重視強(qiáng)度對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的影響，忽視環(huán)境對(duì)結(jié)構(gòu)的作用，以致于混凝土結(jié)構(gòu)在未達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)使用年限，即出現(xiàn)鋼筋銹脹，混凝土

56、剝落劣化等破壞現(xiàn)象，需要大量投資進(jìn)行修復(fù)加固甚至拆除重建，造成資金能源浪費(fèi)。提高混凝土耐久性，對(duì)于延長(zhǎng)結(jié)構(gòu)壽命，減少修復(fù)工作量，提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要的意義。近年來，混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性設(shè)計(jì)受到普遍關(guān)注。我國(guó)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范將混凝土結(jié)構(gòu)耐久性設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容?！練w納總結(jié)】混凝土拌合物和易性的含義（流動(dòng)性、黏聚性、保水性。和易性測(cè)定及評(píng)價(jià)指標(biāo)（坍落筒法與維勃稠度法。影響和易性的因素A水泥漿的數(shù)量水泥漿的稠度砂（理砂率D 其它影響因素：包括水泥品種、骨料條件、時(shí)間和溫度、外加劑?！菊n外學(xué)習(xí)要求】完成課后習(xí)題，復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。【課后分析及改進(jìn)】/項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)的可行性、知識(shí)與能力指標(biāo)的達(dá)成度、教與學(xué)環(huán)

57、 課內(nèi)與課外的結(jié)合、教與學(xué)的效果等課堂教學(xué)過程情況進(jìn)行總結(jié)與分析，共同研討 確定改進(jìn)措施與方案。第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容教 案 首 頁(yè)課次單元學(xué)時(shí)第 5 章 第 6節(jié)教學(xué)題目周次混凝土（3）第教學(xué)周組織安排理論知識(shí)教學(xué)目標(biāo)多媒體教室課堂講授則；能理解基準(zhǔn)配合比和實(shí)驗(yàn)室配合比的含義及區(qū)別。根據(jù)工程實(shí)際計(jì)算出混凝土的初步配合比；能進(jìn)行混凝土和易性調(diào)整；能根專業(yè)技能及達(dá)據(jù)砂石含水率對(duì)配合比調(diào)整。成度職業(yè)道德鍛煉學(xué)生的規(guī)范操作習(xí)慣，提升學(xué)生實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力。通識(shí)能力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉科學(xué)思維、培養(yǎng)信息處理能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué) 重點(diǎn)：配合比設(shè)計(jì)的方法步驟。重點(diǎn) 難點(diǎn):

58、三個(gè)重要參數(shù)、基準(zhǔn)配合比及實(shí)驗(yàn)室配合比的確定。難點(diǎn) 解決方法：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)習(xí)和結(jié)合案例講解。教學(xué)方法 主要教學(xué)方法：講授、練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作、案例引導(dǎo)。手段 教學(xué)媒介指：教科書、板書、多媒體、實(shí)驗(yàn)。媒介講評(píng)配合比設(shè)計(jì)的方法步驟。教學(xué)組織 2.操作三個(gè)重要參數(shù)、基準(zhǔn)配合比及實(shí)驗(yàn)室配合比的確定。方式實(shí)踐實(shí)踐環(huán)節(jié)課內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)：結(jié)合案例認(rèn)識(shí)普通混凝土配合比設(shè)計(jì)。課外實(shí)踐環(huán)節(jié)：混凝土配合比試驗(yàn)。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)進(jìn)程安排】重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟與具體內(nèi)容安排。教學(xué)進(jìn)程:上節(jié)回顧、課堂講授、工程案例、小結(jié)復(fù)習(xí)。注釋及備注一、課外學(xué)習(xí)講評(píng)上節(jié)內(nèi)容問答與講評(píng)。二、內(nèi)容導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。通過對(duì)上節(jié)知識(shí)的提問引導(dǎo)學(xué)生

59、學(xué)習(xí)本節(jié)新內(nèi)容。三、主要內(nèi)容設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課通過提問，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)及了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，導(dǎo)入新課。水灰比的概念及其大小對(duì)混凝土性能影響？講授新課任務(wù)提出某教學(xué)樓現(xiàn)澆鋼筋混凝土柱，混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C25。施工要求坍落度為3050mm，混凝土采用機(jī)械攪拌，機(jī)械振搗。施工單位無歷史統(tǒng)計(jì)資料。材料：水泥為強(qiáng)度等級(jí)為 p.o42.5，實(shí)測(cè) 28天強(qiáng)度為 43.5Mpa，密度3000kg/m3。砂：中砂，MX=2.5，表觀密度s=2650 kg/m3。Dmax=20mm，表觀密度。水：自來水第一章土方工程第一章土方工程頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容要求：設(shè)計(jì)混凝土配合比，并求施工配合比。施工現(xiàn)場(chǎng)砂石的含水率分別為3、1。一

60、、配合比設(shè)計(jì)的相關(guān)概念及總體步驟介紹講解配合比的含義及其表示方法？提問了解學(xué)生掌握情況。簡(jiǎn)要介紹配合比設(shè)計(jì)的四大步。介紹過程中要求學(xué)生和教師一塊邊講解邊查表，掌握參數(shù)的確定方法，確定出初步配合比。三、學(xué)生練習(xí)初步配合比設(shè)計(jì)85 4 要求：學(xué)生可以相互討論，要求用質(zhì)量法。抽查學(xué)生計(jì)算結(jié)果，根據(jù)計(jì)算情況教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、講解基準(zhǔn)配合比的設(shè)計(jì)介紹試配數(shù)量，確定本項(xiàng)目的試配數(shù)量。介紹和易性調(diào)整方法。認(rèn)學(xué)生討論流動(dòng)性、粘聚性、保水性調(diào)整方法。得試拌用量。2390 千克立方米，計(jì)算基準(zhǔn)配合比。五、試驗(yàn)室配合比設(shè)計(jì)（在材料品種性能一定情況下，從而引出試驗(yàn)室配合比設(shè)計(jì)中關(guān)鍵是確定滿足要求的水灰比。以本題為例，