1、情況式授課災(zāi)禍逃生授課設(shè)計(jì)一、授課內(nèi)容：災(zāi)禍逃生二、課的背景：98年大洪災(zāi)、汶川5。12大地震、印尼海嘯、臺(tái)風(fēng)“莫拉克”近些年災(zāi)禍隨時(shí)隨地都有可能發(fā)生,當(dāng)我們碰上災(zāi)禍時(shí)，第一應(yīng)當(dāng)想到怎樣正確的逃生。而現(xiàn)在我們的體育課都特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育,體育課也是一門(mén)互動(dòng)性極強(qiáng)的課程，鑒于這種想法我把安全教育的應(yīng)急逃生與體育課相聯(lián)合起來(lái)，設(shè)計(jì)了這節(jié)災(zāi)禍逃生自救與救人課.讓學(xué)生在這節(jié)課中不只能鍛煉身體，還能夠?qū)W到災(zāi)禍正確逃生與自救能力。三、設(shè)計(jì)思想：依照人教版高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課標(biāo)“健康第一”和“平生體育”的指導(dǎo)下,依照高中學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇教材內(nèi)容。把“提高學(xué)生心理健康

2、水平”和“增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力”放在較高地點(diǎn)，力爭(zhēng)在授課中創(chuàng)辦友好、相同、友好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，發(fā)展學(xué)生自信心，提高抗挫能力和情緒調(diào)治能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,成立高度的合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí).在授課活動(dòng)中充分表現(xiàn)教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生潛能，運(yùn)用奇特的教材內(nèi)容來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣.并經(jīng)過(guò)小組自評(píng)與與評(píng),認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和要求,進(jìn)行合理的分層次授課。漸漸將授課目的由隱性轉(zhuǎn)變?yōu)轱@性，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐形成相互相信、團(tuán)聯(lián)合作的行為習(xí)慣。四、授課指導(dǎo)思想采用主題式情況授課法，將遵照指揮、遵照命令、嚴(yán)明紀(jì)律等目前學(xué)生單薄素質(zhì)訓(xùn)練融入授課情境之中，研究學(xué)生體能訓(xùn)練新方法，以新的視角辦理

3、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。五、授課目的：1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育的興趣，充發(fā)散揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性、主動(dòng)性,積極參加體育運(yùn)動(dòng)。2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)跑、跳、爬、穿越等實(shí)踐活動(dòng)，使95%以上的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲的基本方法，穩(wěn)固和提高跑、跳等能力。3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生參加到災(zāi)禍自救的活動(dòng)中來(lái)并學(xué)到安全防火知識(shí)，掌握碰到災(zāi)難時(shí)正確的逃生方法。4身體健康目標(biāo):經(jīng)過(guò)發(fā)展速度、力量、敏捷等身體素質(zhì),增強(qiáng)體能，以及上、下肢的協(xié)調(diào)性和敏捷性，促使身體健康。5、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、戰(zhàn)勝困難（懼怕心理）、勇于進(jìn)步等質(zhì)量以及遇事要沉穩(wěn)沉著思慮的能力。6、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)友好相互

4、輔助的精神和勇敢堅(jiān)毅的拼搏精神.六、教材剖析：依照授課綱領(lǐng)的要求以及火災(zāi)逃生的需要，跳、爬行、穿越的實(shí)踐綜合運(yùn)動(dòng)。七、學(xué)情剖析:本班學(xué)生為男生、女各20人,共40人。發(fā)展上、下肢及身體辦調(diào),本次課安排了跑、1、生理角度看，高中學(xué)生的心率和血壓漸漸與成人湊近。由于青春期性腺和甲腺激素分泌增添，內(nèi)分泌功能不穩(wěn)，加上心臟生長(zhǎng)快速,血管口徑增添落伍于心臟生長(zhǎng)，少許人會(huì)出現(xiàn)青春期高血壓。這時(shí)應(yīng)注意勞逸聯(lián)合，適合減少運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。2、從心理角度看，學(xué)生進(jìn)入高中階段，面對(duì)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)和深重的學(xué)習(xí)壓力,很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生悲觀、無(wú)望、對(duì)同學(xué)不相信等情緒,進(jìn)而致使煩悶、孤單等各樣心理阻擋。此時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人對(duì)集體

5、的相信感,提高心理健康水平。八、授課重點(diǎn)：學(xué)習(xí)安全逃生知識(shí)和災(zāi)禍中的自救能力九、授課難點(diǎn):發(fā)生災(zāi)禍時(shí)怎樣自救與逃生十、授課形式：依照教材的性質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)質(zhì)，本課采用教師解說(shuō)示范，學(xué)陌生組進(jìn)行的形式，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自覺(jué)地投入到體育鍛煉中去。十一、課的種類(lèi)：新授課十二、講堂：教學(xué)災(zāi)禍的逃生內(nèi)容1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育的興趣，充發(fā)散揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、積極參加體育運(yùn)動(dòng)。2、運(yùn)動(dòng)技術(shù)目標(biāo):經(jīng)過(guò)跑、跳、爬行、穿越的實(shí)踐活動(dòng)，使95以上的學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲的基本方法，穩(wěn)固和提高跑、跳等基本技術(shù).教3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生參加到災(zāi)禍的自救的活動(dòng)中來(lái)并學(xué)到安全防災(zāi)知識(shí)，掌握碰

6、到災(zāi)學(xué)難發(fā)生時(shí)的正確逃生方法。目4、身體健康目標(biāo)：經(jīng)過(guò)發(fā)展學(xué)生速度、力量、敏捷等身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能,以及上、下肢的標(biāo)協(xié)調(diào)性和敏捷性，促使身體健康.5、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自信、戰(zhàn)勝困難（懼怕心理)、勇于進(jìn)步等質(zhì)量以及遇事要沉穩(wěn)沉著思慮的能力.6、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生組級(jí)織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)友好相互輔助的精神和通敢堅(jiān)毅的拼搏精神。課的課的內(nèi)容組織教法和練法各項(xiàng)內(nèi)容時(shí)練習(xí)次數(shù)部分教師主導(dǎo)學(xué)生主體間（min。s）（時(shí)間）1、體育委員整開(kāi)始隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。部分2、師生問(wèn)好3、提出本次課的授課目的與要求韻律慢跑1、圍繞所畫(huà)的小場(chǎng)所（上課場(chǎng)所）慢跑要求：解說(shuō)體育委員按要求四列橫隊(duì)整隊(duì)并2聲音宏亮，向教師報(bào)告人

7、數(shù)。精神飽滿.要求：靜、快、齊一、組織一、練習(xí)隊(duì)形：教師率領(lǐng)全班成一路縱隊(duì)繞場(chǎng)慢跑。2、用口令和口哨指導(dǎo)學(xué)生。312基本部分30分鐘2、依照?qǐng)鏊咝闻芎团d趣跑。二、韻律操頭部運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)振臂運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)踢腿運(yùn)動(dòng)弓步壓腿情況模擬1、用各樣災(zāi)禍的錄相來(lái)導(dǎo)入情況.2、各樣災(zāi)禍的逃生的方法的解說(shuō)與操練。次序：翻越小山（跳箱）穿過(guò)山洞(體操凳）跳過(guò)河流(體操圈）二、要求：1、慢跑根上節(jié)奏,前后距離保持1米到2米.2、模擬災(zāi)禍時(shí)逃跑：要有序，不能夠慌亂,否則結(jié)果不行思議.3、注意學(xué)生的反響，讓學(xué)生跟上隊(duì)伍。一、組織：全班同學(xué)在場(chǎng)所的邊線上成體操隊(duì)形站好二、教法:1、邊解說(shuō)，邊示范2、用口令

8、指揮學(xué)生三、要求：示范動(dòng)作規(guī)范一、組織形式：翻越小山穿過(guò)山洞跳過(guò)河流繞過(guò)阻擋物快速回來(lái)接力跑。1、組織全班成四列縱隊(duì)集體練習(xí)。2、教法：、示范姿勢(shì)。、解說(shuō)動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)、順序。、簡(jiǎn)要剖析學(xué)生動(dòng)作,提示學(xué)生怎樣察看與談?wù)搫?dòng)作.、糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。3、要求：、低姿跑重心要低、彎身.、翻越跳箱時(shí)落地要緩沖。、穿越時(shí)要注意不能夠碰頭。、先不作談?wù)?，讓學(xué)生自練，后作提問(wèn)，讓學(xué)生選用擇選最正確方法。教師如圖：二、學(xué)練法與步驟：1、認(rèn)真觀摩動(dòng)作.2、聽(tīng)口令進(jìn)行練習(xí)。3、三、要求：動(dòng)作齊整、有力1、解說(shuō)隊(duì)形：以以下列圖。1022、學(xué)練法與步驟：、認(rèn)真察看察教師示范，認(rèn)真聽(tīng)教師的解說(shuō)。、認(rèn)真諦解動(dòng)作要領(lǐng)以及各樣災(zāi)難中的逃生方法。、學(xué)生集體練習(xí)3、要求：認(rèn)真練習(xí)，意會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)觀摩同伙練習(xí).并學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行談?wù)摗?二、游戲：拯救伙伴一、放松練習(xí):放松操上、下肢放松感恩的心手語(yǔ)放松二、講堂小結(jié):三、課后作業(yè)：1、設(shè)計(jì)班集體發(fā)生各樣災(zāi)禍1、講方法與要求2、氛圍的活躍。模擬各樣災(zāi)禍情況下的逃生路線。進(jìn)行練習(xí).一、組織教法：一、練習(xí)隊(duì)形同準(zhǔn)備活動(dòng)。1、全班成四列橫隊(duì)進(jìn)行集體二、在教師口指揮下做放松練習(xí)。練習(xí).要求：盡量放松2、口令指揮放松3、練習(xí)時(shí)語(yǔ)言使學(xué)生心情放松。4對(duì)本次課