1、第 第 頁“年、月、日”的認識數(shù)學說課稿 一、說教材 九年義務教育學校數(shù)學第六冊第三章“年、月、日”的第一課時。2、教材分析時間單位是較為抽象的計算單位。學校在前面已經(jīng)掌控了小時、分、秒，并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性閱歷，有關(guān)年、月、日方面的知識，也越來越多地涌現(xiàn)在他們的生活和學習內(nèi)容中，有了形成較長時間觀念的基礎。本單元是在此基礎上向同學介紹有關(guān)年、月、日等時間單位方面知識的。本課是讓同學借助觀測年歷來認識時間單位年、月、日的，然后介紹平年、閏年的判斷方法，以及拳頭記憶法和大月歌訣記憶法，最末是算出平年、閏年全年的天數(shù)。3、教學重點、難點：年、月都是較大的時間單位，讓同學建立時間

2、單位的觀念和掌控單位間的進率是教學的重點。掌控平年、閏年的判斷方法是教學難點。關(guān)于練習題的編排，編者是根據(jù)新授內(nèi)容的順次安排的，形成多樣。第1題是先練習了年、月、日之間的進率，再說出平年和閏年的天數(shù)；第二、三、四題是讓同學敏捷運用所學的知識來解決問題，提高了同學解答問題的技能。4、教學目標：依據(jù)本節(jié)課的重、難點和內(nèi)容的特點，我制定了以下四條教學目標：1能夠說出年、月、日之間的關(guān)系，能閱讀日歷、年歷，并寫出日期。2能夠說出各月的天數(shù)并能正確辨別大月和小月。3理解、掌控平年、閏年的判斷方法，并能說出平年和閏年的天數(shù)。4培育同學觀測技能、判斷技能和探究技能。這幾條目標既有知識層，又有運用層，而且概括

3、了本課時的知識點，明確、詳細、可測。二、說教法1、教法上：努力表達老師為主導、同學為主體、訓練為主線的原那么。著重知識形成過程的教學，通過啟發(fā)、誘導、設置懸念，培育同學探討知識的技能和抽象概括技能，做到精講多練，講練結(jié)合，步步扎實。盡量利用直觀教具、電化教學等手段達到激發(fā)同學學習愛好，提高課堂教學效率。努力表達目標教學特點，在突破重點、難點的過程中重視教學信息的反饋和同學學習技能的培育。如：在教學年、月、日的進率時，我是通過讓同學觀測1993年的年歷使同學知道一年有多少個月，每個月有多少天，通過教與學的雙向反饋，使老師更加清晰同學對這一教學重點的掌控狀況，使下面的教學建立在穩(wěn)固的基礎上。再通過老師幻燈片演示近幾年二月份的天數(shù)，同學通過動腦、想、說、總結(jié)概括等一系列的活動，突破教學難點。2、教具預備：分句課本的特點和同學年