1、Word 幼兒園教師演講稿 有用的幼兒園老師演講稿模板5篇 好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì)用到演講稿，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是我細(xì)心整理的幼兒園老師演講稿6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 幼兒園老師演講稿 篇1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家好！ 今日我演講的題目是：幼兒老師的幸福 “有著純真絢爛的臉；有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭，想笑就開懷地笑”，這就是可愛的孩子！面對(duì)這樣的孩子，你覺得生活是美妙的，陽光是絢爛的，心情是愉悅的你不由得地喜愛孩子，尤其是一個(gè)幼兒教育工，更是如此。 我就沉醉在這樣的幸福之中。 在學(xué)習(xí)中，我了解了系

2、統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法，先后學(xué)習(xí)了教育學(xué)、兒童心理學(xué)、音樂、美術(shù)等課程；特殊是在音樂方面具有特長(zhǎng)，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂，更擅長(zhǎng)聲樂唱歌，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎(jiǎng)、唱歌競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。在實(shí)習(xí)中，我把握了詳細(xì)的教育過程與教育技能。會(huì)在孩子的笑意里找出內(nèi)容，會(huì)在孩子的哭聲中找到緣由，會(huì)在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案。我信任，這一切都是我從事幼兒教育工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和先決條件。 一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽。這不僅是喜愛孩子的父母的“心語”，也是有心的社會(huì)學(xué)家對(duì)將來展望的結(jié)論。如何讓孩子絢爛在家庭、社會(huì)將來的天空，成為照徹歷史的真正太陽，這是每個(gè)教育工應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。 作為啟蒙老師的我們責(zé)任重大。我們要通過

3、幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排解假丑惡的陰影，讓他們的人生從一開頭就邁開正步，走上大路。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺的行動(dòng)。我愿為這一切而努力。假如試驗(yàn)幼兒園接納我，使我榮幸地成為其中光榮的一員，我將毫無保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國(guó)將來的花朵常年盛開，健壯成長(zhǎng)！ 詳細(xì)來說，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)： 一、以愛心善待孩子。一個(gè)富有愛心的幼兒老師才是合格的。作為幼兒老師，應(yīng)當(dāng)用自己的愛心引導(dǎo)孩子，與他們建立良好的感情，形成同伴關(guān)系，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺到幼兒園就是他們的家。 二、以急躁教育孩子。對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和急躁，不管你有多忙多煩，都應(yīng)當(dāng)

4、做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播學(xué)問和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事，肯定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會(huì)。要象當(dāng)媽媽那樣關(guān)愛孩子，使孩子歡樂、幼兒園滿足、家長(zhǎng)放心。 三、以責(zé)任心從事工作。要了解每個(gè)孩子是否都來上課了，不來的原來是什么？來了的孩子是否學(xué)會(huì)了所教的內(nèi)容？親密關(guān)注孩子的方方面面。到處、時(shí)時(shí)、事事想著幼兒教育，想著幼兒，想著幼兒園。 伴侶們、同志們：孩子是將來的盼望。是家庭的將來，是祖國(guó)的將來，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們，以及即將加入這個(gè)行列的我讓我們?yōu)榱嗣魈斓慕k爛而努力吧！ 感謝大家。 幼兒園老師演講稿 篇2 沒有一個(gè)老師不盼望自己是孩子心目中最喜愛的老師，我們也在不斷的

5、爭(zhēng)論、實(shí)踐、反思。大家全都認(rèn)為幼兒園的孩子普遍喜愛美麗、年輕的老師，可是這也是比較片面的。隨著時(shí)間的易逝，我們都將沒有年輕的面龐，但我們?nèi)耘f可以擁有年輕的心態(tài)。幽默風(fēng)趣，學(xué)識(shí)淵博，布滿活力，滿懷激情，良好的心態(tài)，溫柔的性格，虛心的態(tài)度，這都是我們的財(cái)寶。靜心想來，猛然醒悟：其實(shí)做孩子寵愛的老師很簡(jiǎn)潔，那就是愛他們，真心地愛他們。 那讓我們都來做一個(gè)“三心二意”的老師吧。有一顆不老的童心，把自己也當(dāng)作孩子，走入孩子的內(nèi)心世界，共享他們的歡樂，解除他們的苦惱，做孩子知心的伴侶;有一顆真實(shí)的誠(chéng)意，撕掉全部的虛偽面具，敬重每一個(gè)孩子，和他們以誠(chéng)相待，以心換心，讓孩子信任你、喜愛你;有一顆好學(xué)的虛心，在

6、這個(gè)世界上值得我們學(xué)習(xí)的東西許多許多，要想了解你的教育對(duì)象就要向他們學(xué)習(xí)，放下你的架子，和孩子一起成長(zhǎng)。另外，還要讓孩子感受到你的愛意和情意。我們常說“只有懂得愛別人的人，別人才會(huì)愛你?！焙⒆右膊焕狻垡岬谜f出口，愛要行動(dòng)來表達(dá)。 讓我們?cè)賮碜鲆粋€(gè)“八面玲瓏”的老師吧。作為幼兒老師說、寫、唱、跳、畫無一不能。孩子喜愛多變、喜愛新穎，因此要求幼兒園的教學(xué)就活潑生動(dòng)。只要你專心不斷地充實(shí)自己，不斷地引進(jìn)新的教育信息，變換教學(xué)形式，更換教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情景，營(yíng)造新奇、輕松、榆悅的教育氛圍。要讓孩子感到新奇，老師要擅長(zhǎng)吸引孩子的目光，讓每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都有美麗的畫面、悅耳的音樂、好玩的學(xué)具，這

7、樣的教學(xué)活動(dòng)怎能不讓孩子們喜愛呢? 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“喜愛孩子是老師生活中最主要的東西?！薄皼]有愛，就沒有教育?！崩蠋焸冏屛覀兘o孩子多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)笑臉，多一點(diǎn)急躁。只要留心、專心和關(guān)懷，肯定能成為他們最喜愛的人! 幼兒園老師演講稿 篇3 每個(gè)人對(duì)歡樂的感受是不一樣的。有的人聽到一句贊美的話會(huì)感到歡樂的！有的人享受到一頓每餐會(huì)感到歡樂！有的人得到一件漂亮的衣裳會(huì)感到歡樂！孩子能痛快的玩就會(huì)感到歡樂！無論是從精神上，還是從物質(zhì)上，我認(rèn)為只要能愉悅的、放松的好心情，回憶起來都是歡樂與幸福的！ 而我的歡樂與幸福的來自于孩子們，是他們給與我的歡樂與幸福！大家同與我一起走進(jìn)孩子

8、，去親身體驗(yàn)我的歡樂與幸福吧! 記得去年12月份一天上午我要到_幼兒園送課，于是早上進(jìn)班我沒有換工作服組織孩子晨間活動(dòng)，許多孩子都很奇怪 ，有的問：“_老師，你咋沒換衣服？”我開玩笑地說：“我要去別的幼兒園當(dāng)老師，教別的小伴侶去，我就不教你們了，你看我的物品都整理好了，一會(huì)兒就走所以沒換衣服！”話音剛落只觀察全部的孩子兩眼直直的、呆呆的看著我。_話跟得快：“不要你別走！”“不行，你走了誰看我們呀？”_表情更是來得快，只看她的雙手伸向我的方向，五官緊湊，小嘴巴往下撇，小眼睛中含著眼淚，說不出話來。我看裝抓緊過去抱緊_說：“我逗你們玩呢！你們這么可愛！這么聽話！這么聰慧！我怎么舍得不要你們呢？我就

9、是到別的幼兒園上一節(jié)課就回來了！”孩子們聽我這么一說，立刻放下緊急的心情，一個(gè)個(gè)小臉上又漏出了微笑！ 接著我來到_幼兒園大班給他們帶來一節(jié)熟悉整點(diǎn)的科學(xué)課，整節(jié)課我一好玩的嬉戲貫穿整節(jié)課，班里的孩子玩的很嗨！臨走時(shí)，我在整理教具，孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下排隊(duì)出去做操，這時(shí)有三五個(gè)男孩子跑回來，拍拍我說：“_老師！_老師！你下周幾還來呀！”他們這么一問我有些不知所措，我不想打消孩子的美妙愿望，愣了一下說：“我盡量下次有這樣的活動(dòng)還了！”說完幾個(gè)孩子興奮的和我擺手再見，飛速的跑回隊(duì)伍里?？粗⒆訚M意的笑臉，我心里都是滿滿的歡樂與幸福！ 記得有一次戶外活動(dòng)，由于焦急帶孩子出去，卻忘了自己穿外套。就在我

10、感覺后背涼時(shí)，下意識(shí)用雙臂護(hù)住后背。就在這時(shí)_看到我的細(xì)小動(dòng)問我：_老師，你咋沒穿外套就出來了？你不冷嗎？遺忘穿了！那你多冷呀！我去給你去衣服去。說著他便跑回班為我取回外套。對(duì)我嚴(yán)厲 的說：_老師快穿上要不會(huì)感冒的！看著他仔細(xì)的樣子我沒多說話，乖乖得穿好外套，對(duì)著他笑著說：感謝_的關(guān)懷！你真是一個(gè)會(huì)照看人的大男子漢！ 一次，_媽媽送孩子的時(shí)候給我?guī)硪缓形鞴纤?，我愣住了，她的媽媽接著?duì)我說：“_老師，昨天孩子一回家就告知我，你的嗓子啞了，讓我抓緊去買含片，說是_老師看我們這么多小伴侶說話多累著了，給他吃點(diǎn)含片好的快些！” 一次_說：“我長(zhǎng)大要和_老師結(jié)婚。” 我說：“我覺得展展的媽媽又年輕

11、又美麗，穿衣服也好看?！彼f：“不，_老師就是比媽媽美麗?！闭f完跑開了。 還有一次放寒假開學(xué)第一天遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見_大聲的喊說：在家時(shí)，我想你想的都哭了！”每當(dāng)那一刻時(shí)，我的心一下子被驚異和喜悅充盈著，心里總是美滋滋的。 這就是我一名普一般通的幼兒老師，生活在一群天真、活潑、歡樂的孩子中間，他們隨時(shí)隨地會(huì)讓你感到無比的歡樂與幸福！ 我的演講結(jié)束，感謝大家！ 幼兒園老師演講稿 篇4 時(shí)間飛逝，時(shí)間飛逝。不經(jīng)意間，我在幼兒教育的舞臺(tái)上度過了13個(gè)花里胡哨的月。 13年來，我漸漸意識(shí)到，要成為一個(gè)如花的人，不肯定是明麗迷人，但肯定是芳香的?；仡?3年的學(xué)前教育生涯，既沒有驚天動(dòng)地的成就，也沒有巨大的成就，

12、只有平凡和瑣碎；給孩子梳頭，給孩子講故事，和孩子玩嬉戲，教孩子數(shù)畫、鼓舞孩子帶著如花般的笑容去體驗(yàn)，去努力，去探究；用花一樣的感情去感染，培育孩子的情操，用春天一樣暖和的愛填滿孩子幼小的心靈。 過去的13年讓我深深的明白，做山人不肯定高大清高，但肯定要直立肅穆。老師的一本正經(jīng)是山的人格魅力。從踏上學(xué)前教育征途的那一天起，我就學(xué)會(huì)了做孩子的伴侶，時(shí)刻提示自己要關(guān)懷、敬重、理解、信任、支持孩子，讓愛填滿教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，帶著一個(gè)眼神、一句祝愿、一句問候，始終蕩漾到滾滾紅山。 13年來，我深刻體會(huì)到，像水一樣不肯定壯美，但肯定要清亮明朗。我在擔(dān)憂一首畢業(yè)歌的歌，思緒萬千。畢業(yè)前，我忍不住看到一張張互

13、道再見的小臉，耳朵里塞滿了感動(dòng)的話語：老師，我們舍不得離開你！老師，我們想你了怎么辦！直到今日，我還沒有完全講完這一課，但是師生戀的離別場(chǎng)景在我心里就像水一樣。 我在美妙的時(shí)間里選擇了幼兒教育：在幼兒教育的世界里，我把愛播撒到孩子們的心里，鑄造了自己無悔的人。 幼兒園老師演講稿 篇5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 大家好！ 其實(shí)在我參與競(jìng)聘前，經(jīng)受了一番簡(jiǎn)單的思想斗爭(zhēng)。我問自己是否應(yīng)當(dāng)參與這次競(jìng)聘？有什么力量參與競(jìng)聘？是否有士氣面對(duì)失敗勝利？是否能經(jīng)受住新的考驗(yàn)。反復(fù)思考，我最終打算參與這次競(jìng)聘，經(jīng)過仔細(xì)思考，我情愿把這次競(jìng)聘，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更情愿把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)

14、成熬煉自己、提高素養(yǎng)的過程。 今日，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件： 第一、我喜愛教育事業(yè)，喜愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作，情愿把我充足的精力和愛用在孩子身上。 其次、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)受，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)閱歷與方法。正如哲人所說閱歷就是一筆財(cái)寶，而我更情愿把自己的經(jīng)受當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來也許也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信念做好這項(xiàng)工作。 第三、我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的

15、工作態(tài)度。 以上幾點(diǎn)就是我這次參與競(jìng)聘的條件，我今日是帶著士氣與盼望而來的，我非常清晰，成果也好，閱歷也罷，它只能說明過去，并不能證明將來。假如領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，情愿讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面來綻開工作： 一、班主任或許是天底下最小的主任，但作為一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，首先班內(nèi)要團(tuán)結(jié)。 正所謂團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣才能成為我們共同搞好班級(jí)工作的動(dòng)力；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級(jí)成員本著我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出，相互協(xié)作，相互支持，共同進(jìn)步的原則。 二、我會(huì)圍繞幼兒園工作方案，結(jié)合本班孩子實(shí)際狀況，進(jìn)行有方案、有目的的教育教學(xué)方案。 按時(shí)完成周方案、備好課，并嚴(yán)格根據(jù)方案進(jìn)行活動(dòng)。另外，不斷更新區(qū)域活動(dòng)材料，室內(nèi)環(huán)境布置依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行更換，給孩子一個(gè)新的視覺刺激。在組織教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。 三、孩子的平安、健康，應(yīng)是我們時(shí)刻關(guān)注的問題。 每天都要電話詢問未入園孩子的狀況，或進(jìn)行家訪。在日常活動(dòng)中，一如既往地關(guān)懷每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重視幼兒的平安防范和愛護(hù)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺各種平安隱患，能夠隨時(shí)體察