1、Word 七年級(jí)初中班主任新學(xué)期工作計(jì)劃 范文一 今年我接任七班級(jí)(1)班的班主任工作，這是學(xué)校組織的一個(gè)較為優(yōu)秀的班級(jí)。面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷向往、滿懷盼望、渴望學(xué)問(wèn)、追求新穎的初一新生，我的想法是：為了使同學(xué)能夠在中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提高自己熬煉同學(xué)的組織管理力量，發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀主動(dòng)性，將班級(jí)打造成學(xué)習(xí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)。結(jié)合我班實(shí)際狀況，特制定本期班主任。 一、班級(jí)同學(xué)狀況分析 本班共有同學(xué)41人，其中男生13人，女生28人，留守同學(xué)5人，家庭貧困同學(xué)4人 。絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較牢，樂(lè)觀上進(jìn)，紀(jì)律觀念強(qiáng)。

2、有近10人內(nèi)向膽小，課堂上學(xué)習(xí)被動(dòng)，不能仔細(xì)投入課堂。將工作做細(xì)致，可以將班級(jí)打造成優(yōu)秀班級(jí)。 二. 指導(dǎo)思想 創(chuàng)建一班兩制，構(gòu)建同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自主管理的模式。緊緊圍繞學(xué)校狠抓同學(xué)學(xué)習(xí)行為常規(guī)，提高教學(xué)成果精神，促進(jìn)同學(xué)思想，文化素養(yǎng)共同提高的理念，真正發(fā)揮同學(xué)的主體性，仔細(xì)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自主管理，以期建構(gòu)一個(gè)文明，向上的班級(jí)。 三、基本措施 1、 選擇培育兩支得力的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，有序地幫助老師的工作開展。 班委領(lǐng)導(dǎo)是班主任的左右手。一開頭仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。用各種形式關(guān)心班委領(lǐng)導(dǎo)樹立威信，鼓舞班委領(lǐng)導(dǎo)大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;嚴(yán)格要求班委領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律

3、上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面; 培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”;每周一次班委會(huì)，總結(jié)班級(jí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題;兩支班委輪番管理，一月一換，評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)。 2、營(yíng)造向上的學(xué)習(xí)氛圍。 依據(jù)初一班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。 (1)制定班訓(xùn)(敬、靜、競(jìng)、凈)、班規(guī) (2)布置教室環(huán)境。如： “衛(wèi)生角”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、等文化背景隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞同學(xué);每月一期。 (3)堅(jiān)持每天派一名同學(xué)和一名班干記班級(jí)日志的制度。讓同學(xué)

4、參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 3、 仔細(xì)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng). (1).重視衛(wèi)生，打鬧，寢室紀(jì)律幾項(xiàng)評(píng)比. 這幾項(xiàng)項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),今年要把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.寢室每天狀況由室長(zhǎng)匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)管理。 (2).規(guī)范好儀容儀表. 同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是學(xué)校的第一年,從開頭抓緊這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求. (3).狠抓課堂紀(jì)律，重點(diǎn)抓好課前預(yù)備. 課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)

5、習(xí)成果的下降,所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備加大監(jiān)管力度,不但要班領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上,了解好班里的紀(jì)律狀況，. 4、針對(duì)特別同學(xué)，開展特別教育 1)、期初排出學(xué)困生名單，建立特別同學(xué)檔案。 2)、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開展教育。 3)、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的同學(xué)，班主任老師對(duì)特別同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 四：班級(jí)工作詳細(xì)支配 九月 班委選拔，組建; 尊師班級(jí)黑板報(bào) ; 開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練 ; 家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn) 十月 班委、室長(zhǎng)評(píng)比;學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)評(píng)比;“頌祖國(guó)”班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比 ;課前預(yù)備

6、評(píng)比; 同學(xué)行為習(xí)慣培育鞏固、 十一月 半期小結(jié)、學(xué)習(xí)方法溝通;行為習(xí)慣強(qiáng)化; 11 . 27紀(jì)念活動(dòng) 感恩教育主題班會(huì) ; 十二月 行為習(xí)慣培育 ： 榜樣在身邊演講;后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 一月 期末總結(jié) ;填寫同學(xué)素養(yǎng)報(bào)告冊(cè);同學(xué)假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 范文二 今年我還是當(dāng)時(shí)一班的班主任，對(duì)同學(xué)我很熟識(shí)，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及成長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的，個(gè)人的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量在本學(xué)期都必需有一個(gè)較大的提高和進(jìn)步，因此，本學(xué)期對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)都是很重要的。 經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和熬煉，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本狀況及較好的適應(yīng)性，能夠融入到學(xué)校階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在行為習(xí)慣上也有了很大的提高，長(zhǎng)大

7、的意識(shí)明顯加重。但在心理上需要成人的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、價(jià)值觀。鑒于此，特將本學(xué)期工作方案具體列出，盼望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。 1、創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí) 這個(gè)年齡的同學(xué)還是比較單純，能夠很好地接受老師的建議。對(duì)于班集體，我始終要求同學(xué)要有劇烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要留意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。上個(gè)學(xué)期我班同學(xué)在學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，但我告知同學(xué)，最重要的獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是“優(yōu)秀班級(jí)”。這是對(duì)整個(gè)班集體最全面的確定。所以，我方案，本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)上。詳細(xì)工作從三方面入手。 第一、鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守中同學(xué)

8、行為規(guī)范、班規(guī)班約，重點(diǎn)從提高同學(xué)樹立文明意識(shí)做起， “從小事做起”，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭(zhēng)做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。在學(xué)習(xí)、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個(gè)班級(jí)的進(jìn)展。開學(xué)初，即召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求同學(xué)樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂(lè)觀性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議，多鼓舞，努力培育他們的管理意識(shí)和力量，爭(zhēng)取使每個(gè)班領(lǐng)導(dǎo)都能勝任自己工作。 其次，培育同學(xué)在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。 學(xué)期初，重新鼓舞上學(xué)期期末考試中的

9、優(yōu)秀同學(xué)以及最有進(jìn)步的同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，使優(yōu)秀同學(xué)相互學(xué)習(xí)，中等同學(xué)圍繞優(yōu)秀同學(xué)，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我將充分利用課間和自習(xí)課，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。 上一學(xué)期的期末考試結(jié)束后，同學(xué)們已經(jīng)意識(shí)到了自己在班級(jí)中的水平。實(shí)際上，幾乎全部的同學(xué)在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是：從現(xiàn)在開頭，我肯定要好好學(xué)習(xí)，再也不貪玩，不鋪張時(shí)間了。針對(duì)這種狀況，我采納鼓舞與督促相結(jié)合的方法。對(duì)于學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)的同學(xué)，一方面鼓舞他們樹立更高的目標(biāo)，一方面嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)更好成果。有些同學(xué)偏科問(wèn)題較為嚴(yán)峻，對(duì)于單科較好的同學(xué)，鼓舞其在更好的學(xué)習(xí)這個(gè)

10、學(xué)習(xí)外，更要鼓舞其對(duì)其他學(xué)科的愛好;對(duì)于單科較差的同學(xué)，要嚴(yán)格要求，首先是其明確意識(shí)到偏科對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響再在日常的學(xué)習(xí)中準(zhǔn)時(shí)了解和督促。爭(zhēng)取使同學(xué)都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中吸取學(xué)問(wèn)并獲得歡樂(lè)，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì)。 要讓全部同學(xué)了解到，學(xué)習(xí)好不是好同學(xué)的個(gè)人行為，而是全班同學(xué)的集體行為，他們每一個(gè)人所取得的每一分都是在給班級(jí)做貢獻(xiàn)。 第三，融洽師生關(guān)系?！坝H其師，信其道;尊其師，效其行”，要爭(zhēng)取更多的時(shí)間與同學(xué)多溝通、溝通。我信任真誠(chéng)的愛和關(guān)懷，他們是應(yīng)當(dāng)能夠體會(huì)到的。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作，更好地培育同學(xué)的行為習(xí)慣。力爭(zhēng)制造更融洽更和諧的師生關(guān)系。 2

11、、再發(fā)掘培育一支合格的班領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍 通過(guò)一學(xué)期的熬煉，部分同學(xué)已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作力量，并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，將連續(xù)重用，同時(shí)發(fā)掘一批新的同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，以舊帶新，使班里更多的同學(xué)了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培育更多的同學(xué)勝任班級(jí)管理，使大家都能參加到班級(jí)管理中來(lái)，作為班級(jí)的一個(gè)管理者，而不總是被管理者。 3、做好個(gè)別同學(xué)的教育工作。 面對(duì)全體同學(xué)，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個(gè)同學(xué)的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。 對(duì)于個(gè)別同學(xué)的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的樂(lè)觀

12、因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿意，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。 4、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情： 常常與科任老師取得聯(lián)系，精確 把握各學(xué)科同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升 5、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安教育 對(duì)同學(xué)的法制平安教育要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，必需做好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。 6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或關(guān)心同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教育模式。 7、