1、專題專題化學(xué)反應(yīng)與能量變化授課單元第一單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)課題節(jié)題知識(shí)與技術(shù)化學(xué)反應(yīng)的焓變認(rèn)識(shí)反應(yīng)熱和焓變的含義，知道放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)的看法，.理解能量變化實(shí)質(zhì)，鍵能的含義授課目標(biāo)過(guò)程與方法感神態(tài)度與價(jià)值觀授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課方法知道熱化學(xué)方程式的看法，正確書(shū)寫(xiě)學(xué)會(huì)利用圖象解析方法學(xué)習(xí)化學(xué)。領(lǐng)悟化學(xué)反應(yīng)中能量的變化對(duì)人類生活生產(chǎn)的作用，何供應(yīng)人體需要能量的。熱化學(xué)方程式的看法，正確書(shū)寫(xiě)能量變化實(shí)質(zhì)，鍵能的含義研究講練結(jié)合知道營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如授課準(zhǔn)備教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)【回述】一反應(yīng)熱教在化學(xué)必修中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，我們說(shuō)化學(xué)反應(yīng)中不但是物質(zhì)的轉(zhuǎn)變，同時(shí)還陪同著能量變化。這個(gè)能

2、量就是反應(yīng)熱【提問(wèn)】什么叫反應(yīng)熱？【談?wù)摵罂谑觥吭诨瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程中，當(dāng)反應(yīng)物和生成物擁有相同的溫度時(shí)，所吸收或放出的熱量叫反應(yīng)熱學(xué)過(guò)【表達(dá)】我們不但要知道化學(xué)反應(yīng)是吸熱還是放熱，還要會(huì)表示它。依照吸熱還是放熱又把反應(yīng)程【談?wù)摵罂谑觥课鼰岱磻?yīng)和放熱反應(yīng)分為什么？【表達(dá)】我們不但要知道化學(xué)反應(yīng)是吸熱還是放熱，還要會(huì)表示它?！咎釂?wèn)】、如何表示化學(xué)反應(yīng)熱？【查閱資料和課本談?wù)摵罂谑觥浚首儯┘椿瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程中所吸取或放出的熱量（焓變）反應(yīng)物的總鍵能生成物的總鍵能生成物的總能量應(yīng)物的總能量、（焓變）所表示的意義？單位：（焓變）表示吸熱反應(yīng)（焓變）表示放熱、用（焓變）如何表示放熱還是吸熱呢？教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主

3、體活動(dòng)二熱化學(xué)方程式【講解】我們都知道表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)方程式來(lái)表【回憶】化學(xué)示，【談?wù)摗俊菊務(wù)摵蠡卮稹俊⑷绾渭饶鼙憩F(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變有能表現(xiàn)能量的變化？用熱化學(xué)方程式表示、什么是熱化學(xué)方程式？能表現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變又能表現(xiàn)熱量的變化的化學(xué)方程式叫熱化學(xué)方程式、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的規(guī)則是什么呢？1.表示反應(yīng)的溫度和壓強(qiáng)2.主明反應(yīng)物與生成物的齊聚狀態(tài)3.用（焓變）的“”、“”表示吸熱、放熱。教.熱化學(xué)方程式前面的化學(xué)學(xué)計(jì)量數(shù)不表示分子數(shù)，過(guò)表示的是物質(zhì)的量，可以程是整數(shù)可以是分?jǐn)?shù).若是正反應(yīng)是吸熱那么逆反應(yīng)必是放熱放應(yīng)【例題】等物質(zhì)的量上述三種燃料放出熱量哪個(gè)多？（）燃燒放出熱量多，（）燃燒放出熱量比（）

4、多。（擴(kuò)展）、等質(zhì)量的上述物質(zhì)？、與等體積的氧氣反應(yīng)？（）多一氧化碳、氫氣教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活動(dòng)【課堂練習(xí)】、沼氣是一種能源，它的主要成分是。完好燃燒生成和時(shí)，放出的熱量。則以下熱化學(xué)方程式中正確的選項(xiàng)是、()()()()、()()()()教、()()()()學(xué)過(guò)、年，俄國(guó)化學(xué)家蓋斯指出：化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)僅與反應(yīng)物的最程初狀態(tài)和生成物的最后狀態(tài)有關(guān)，而與中間步驟沒(méi)關(guān)。按此規(guī)律，結(jié)合以下熱化學(xué)方程式：(固、金剛石)(氣)(氣).(固、石墨)(氣)(氣)回答有關(guān)問(wèn)題：（）石墨轉(zhuǎn)變成金剛石的熱化學(xué)方程式是：（）石墨和金剛石對(duì)照較，的牢固性更大。人體所需的能量主要本源于三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：。金剛石（小結(jié)）

5、能正確書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式作業(yè)：、板書(shū)計(jì)劃反以談?wù)摓橹?，學(xué)生掌握情況較好。饋人生最大的幸福，莫過(guò)于連一分鐘都無(wú)法休息瑣碎的時(shí)間實(shí)在可以成就大事業(yè)珍惜時(shí)間可以使生命變的更有價(jià)值時(shí)間象奔跑洶涌的急湍，它一去無(wú)返，絕不流連一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，就越感覺(jué)失時(shí)的悲傷獲得時(shí)間，就是獲得所有用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光來(lái)看，時(shí)間就是一種財(cái)富時(shí)間一點(diǎn)一滴凋落，好像蠟燭漫漫燃盡我總是感覺(jué)到時(shí)間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近夜晚給老人帶來(lái)寧?kù)o，給年輕人帶來(lái)希望不浪費(fèi)時(shí)間，不時(shí)刻刻都做些適用的事，戒掉所有不用要的行為時(shí)間乃是萬(wàn)物中最難得的東西，但若是浪費(fèi)了，那就是最大的浪費(fèi)我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時(shí)間是我的財(cái)富，我的田地是時(shí)間時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，知識(shí)是取之不盡，用之不停的。只有最大限度地挖掘它，才能領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。新想法常常瞬時(shí)即逝，必定集中精力，牢記在心，及時(shí)捕獲。每天清早張開(kāi)眼睛，深吸一口氣，給自己一個(gè)微笑，爾后說(shuō)：“在這美好的一天，我又要獲得多少知識(shí)啊！”不要為這個(gè)世界而吃驚，要讓這個(gè)世界為你而吃驚！若是說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也必然是勤奮。學(xué)習(xí)好像農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人剎時(shí)贈(zèng)予給你一個(gè)豐收。藏書(shū)再多，若是不讀，可是一種喜好；讀書(shū)再多，若是不用，只能成為空談。學(xué)習(xí)好似一片沃壤，只要勤奮耕作，定會(huì)有累累的碩果