1、第二課 首屆諾貝爾獎頒發(fā) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟記“頒”“裁”等字的讀音，熟記“囑”“諾”等字的字形。2、認真閱讀課文，了解消息的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，把握消息的特點。3、養(yǎng)成閱讀、收聽新聞的習(xí)慣，關(guān)注社會生活和時代發(fā)展。讀準字音滲透 shn 仲裁 zhng ci 頒發(fā) bn 遺囑 zh 卓有成就 zhu 巨額 寫作背景 諾貝爾生于瑞典的斯德哥爾摩，是杰出的化學(xué)家、工程師。1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入，積累了巨額財富。在即將辭世之際，他立下遺囑：“諾貝爾獎每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻的人。”

2、從1901年開始，具有國際性的諾貝爾獎創(chuàng)立了。本文所寫的就是諾貝爾獎第一次頒獎的情況。初讀感知1、朗讀課文，勾畫出導(dǎo)語部分，思考：導(dǎo)語交待了哪些內(nèi)容？2、速讀主體部分，從中你獲取了哪些信息？導(dǎo)語部分 導(dǎo)語為課文第一段話，交代了頒獎的時間，頒發(fā)者和頒獎機構(gòu)以及諾貝爾獎設(shè)立 的獎項。主體部分 首屆諾貝爾獎的獲得者及所獲得獎項； 諾貝爾獎的頒獎機構(gòu)，時間、地點； 諾貝爾獎的資金來源，資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離。合作探究 1、課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和所做貢獻呢？ 2、課文主體部分哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，為什么這樣安排？ 3、在主體之后為什么還要補充說明頒獎資金的來源

3、以及資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離？作者這樣寫有什么用意？ 1、課文主體部分為什么要一一列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、所獲獎項和所做貢獻呢？ 一方面是表明新聞事實的準確性；另一方面是表明新聞事實的翔實；還因為列舉獲獎?wù)叩膰?、姓名、獎項和所?yōu)勢貢獻是新聞的重點，所以要詳寫。 2、課文主體部分哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫，為什么這樣安排？ 詳寫了首屆諾貝爾獲得者的情況，略寫了頒獎機構(gòu)、時間和地點還略寫了資金來源等。 這樣寫能更好的突出中心。3、在主體之后為什么還要補充說明頒獎資金的來源以及資金管理權(quán)和評獎權(quán)的分離？作者這樣寫有什么用意？ 這樣有助于讀者了解諾貝爾獎的資金來源，消除讀者心中的疑慮。 補充說明兩權(quán)

4、分離是為了表明諾貝爾的公正和公平。1、德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā)現(xiàn)了X射線。2、德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。3、法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)作方面頗有建樹。精讀課文，揣摩品味1、德國的倫琴（物理學(xué)獎），他發(fā) 現(xiàn)了X射線。 發(fā)現(xiàn)是已有的事物，現(xiàn)象從隱藏不為人知的狀態(tài)到為眾人所知狀態(tài)的過程。而X射線本身是存在的，所以此處用發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準確性。2、德國的貝林（生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎），他在血清療法的研究方面卓有成就。 卓有成就指貝林在血清療法方面所取得的成就很突出，用在這里表明對貝林在醫(yī)學(xué)方面取得成就的認可和肯定。3、法國的普呂多姆（文學(xué)獎），他在詩歌創(chuàng)

5、作方面頗有建樹。 “頗”字用在這里，有很，相當(dāng)?shù)囊馑?。表明普呂多姆在詩歌?chuàng)作方面的造詣和成果。課堂小結(jié) 這篇新聞報道了首屆諾貝爾獎頒發(fā)的具體情況。文中詳細列舉了獲獎?wù)叩膰⑿彰⑺@得的獎項及所做貢獻。同時也明確了頒獎機構(gòu)、時間和地點等。這篇新聞事實準確、內(nèi)容詳略得當(dāng)，是新聞中的佳作。小魔方站作品 盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！附贈 中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨-近幾年全國高考狀元薈萃 前 言 高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡

6、不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元 陽光女孩-何旋 高考總分：692分(含20分加分) 語文131分 數(shù)學(xué)145分英語141分 文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲。”班主任吳京梅說，何旋是個陽光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌?/p>

7、。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。 班主任： 我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。 高考總分:711分畢業(yè)學(xué)校:北京八中語文139分 數(shù)學(xué)140分英語1

8、41分 理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心 班主任 孫燁：楊蕙心是一個目標(biāo)高遠的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學(xué)兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。 孫老師說，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說出

9、了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。上海2006高考理科狀元-武亦文武亦文 格致中學(xué)理科班學(xué)生 班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員 高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟 高考成績：語文127分 數(shù)學(xué)142分 英語144分 物理145分 綜合27分 總分585分 “一分也不能少” “我堅持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽兒?，格?/p>

10、中學(xué)的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾?！?堅持做好每個學(xué)習(xí)步驟 武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅持認真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。 “高中三年，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率。”武亦文介紹，“班主任王老師對我的成長起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程。” 上海高考文科狀元- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生 班級職務(wù)：學(xué)習(xí)委員 高考志愿：北京 大學(xué)中文系高考成績：語文121分數(shù)學(xué)146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分) “我對競賽題一樣發(fā)怵” 總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習(xí)慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會開夜車。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)。”高三階段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨兩三點，這種習(xí)慣在常方舟看來反而會影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。 “用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容，仔細聽和不上心，效果肯定是不一