1、 唐代詩(shī)人李白曾寫下一首和月光有關(guān)的古詩(shī)靜夜思：月光如水，輕輕地灑在床前；詩(shī)人站在窗前思念著遠(yuǎn)方的親人。 今天，我們也要來學(xué)習(xí)一篇和月光有關(guān)的課文。22 月光曲RJ部編版六年級(jí)上冊(cè)助讀資料 貝多芬是德國(guó)最偉大的音樂家之一，被尊稱為“樂圣”。他出身于一個(gè)音樂世家，10歲舉行首次演奏會(huì)，12歲開始作曲。他的作品既壯麗宏偉又極樸實(shí)鮮明，集中體現(xiàn)了他那個(gè)時(shí)代人民的痛苦和歡樂。30歲時(shí)，因病兩耳失去聽力，但他對(duì)藝術(shù)的愛和對(duì)生活的愛戰(zhàn)勝了他個(gè)人的苦痛和絕望。世界名曲英雄交響曲便是在這種背景下創(chuàng)作完成的。 同學(xué)們，你們知道貝多芬嗎？會(huì)寫字譜茵盲萊純鍵縷霎陶多音字1.這首歌曲( )節(jié)奏感很強(qiáng)，很多人都喜歡聽。

2、2.他的人生非常曲（ ）折，人們都非常同情他。曲 q （彎曲）（委曲求全） q （歌曲） (曲不離口）qq 1.子彈( )打中了他的腿，鮮血立刻流了出來。2.姐姐從小學(xué)鋼琴，現(xiàn)在彈（ ）得一手好鋼琴。彈 tn（彈琴）（彈奏） dn（子彈） (彈弓）dntn詞語(yǔ)解釋【傳說】有關(guān)某人、某事或某地的一整套傳聞?！居撵o】清幽寂靜?！緮鄶嗬m(xù)續(xù)】不連續(xù)的?！灸吧渴孪炔恢?，沒有聽說或沒有看見過的?！舅煜噙B】一般形容水面廣闊看不到邊，看上去就像一直延伸到天邊跟天空連在一起了?！咎耢o】閑適安靜。一般指很美好的安靜?！咎兆怼客业爻两谀撤N情境中?！救雸?chǎng)券】進(jìn)入比賽、演出、會(huì)議、展覽會(huì)等公共活動(dòng)場(chǎng)所的入門憑

3、證。一般都印有或注明時(shí)間、座次、票價(jià)或持券者應(yīng)注意的事項(xiàng)。【粼粼】形容水流的清澈或石的明凈。恬靜-安靜幽靜-清幽傳說-傳聞水天相連-水天一線陌生-熟悉幽靜-熱鬧斷斷續(xù)續(xù)-連續(xù)不斷近、反義詞反義詞：近義詞：近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)恬靜表示靜止不動(dòng)。有美好向往的意思。（側(cè)重于表情恬靜而向往。）安靜沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。（側(cè)重于“安”）1.周圍（ ）極了，沒有城市汽車的噪音和購(gòu)物人流的喧囂。2.月光下她的臉是那么（ ）。安靜恬靜詞語(yǔ)積累AABB式詞語(yǔ)：斷斷續(xù)續(xù) 浩浩蕩蕩 稀稀拉拉 瑣瑣碎碎 松松散散 密密麻麻 冷冷清清 來來往往 踉踉蹌蹌 風(fēng)風(fēng)火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 我們一起來聽寫詞語(yǔ)吧！寫完后

4、認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！聽聽寫寫點(diǎn)我聽寫1.聽朗讀，運(yùn)用聯(lián)想和想象，說說月光曲的內(nèi)容。月光照耀海波粼粼初讀感知點(diǎn)我聽課文朗讀月亮升高風(fēng)卷巨浪月光照耀波濤洶涌2. 完成句子，表達(dá)自己的閱讀感受。貝多芬是一個(gè)_的人。月光曲是一首_的曲子。具有極高的藝術(shù)魅力善良美好、博大高尚段落劃分 第一段（第1節(jié)）：貝多芬曾經(jīng)譜寫過月光曲。 第二段（第23節(jié)）：貝多芬在茅屋外邊聽見琴聲。 第三段（第47節(jié)）：貝多芬為盲姑娘彈琴。 第四段（第810節(jié)）：貝多芬彈奏月光曲。 1.盲姑娘的家境如何，她有什么苦衷？課文解讀“微弱的燭光、住的是茅屋、一架舊鋼琴、入場(chǎng)券太貴?！?家境的貧寒 但她的精神是富有的，她熱愛藝術(shù)

5、，她的靈魂在高處。 2.貝多芬為什么彈完一曲，又彈一曲？盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟呀！感情多深哪！”。神態(tài)描寫語(yǔ)言描寫陶醉于音樂中盲姑娘愛音樂，懂音樂，很有音樂素養(yǎng)。貝多芬為在這兒遇到了知音而激動(dòng)，因此又彈了一曲。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀沙，顯得格外清幽。比喻的修辭手法，表現(xiàn)了月光的幽靜。 幽清靜謐理解詞語(yǔ) 怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作了第二首曲子即世界聞名的月光曲呢？自由讀“觸景生情、情景交融”段落。齊讀第9自然段，感知文中的畫面。 他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起。微波粼粼的海面上，霎間灑滿了銀光。聽月光曲引起聯(lián)想，感受藝術(shù)之美。 月亮越升越高

6、，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 把微云比作輕紗。比喻的修辭手法 月光照耀 海波粼粼 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來皮匠眼前出現(xiàn)的景象正是貝多芬彈奏的曲子所展示的意境 。展開想象，感受音樂的美妙：月亮升高風(fēng)卷巨浪 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。 比較句子 生動(dòng)表現(xiàn)了皮鞋匠盲人妹妹向往美好的神態(tài)，以及她對(duì)音樂的熱愛。 鞋匠看看妹妹，月光正照在她的臉上，照著她的眼睛。這些景象真的在茅屋外面發(fā)生了嗎？ 這些月光和海面的變化，是貝多芬演奏月光曲時(shí)所引起的兄妹倆的聯(lián)想。 如此美好的樂曲，深深地吸引了我們，那么貝多芬的創(chuàng)作激

7、情和靈感又是從何而來的呢？出于對(duì)窮兄妹倆的同情，又因?yàn)槊す媚飷垡魳范魳?，是貝多芬先生的知音，是?dāng)時(shí)的環(huán)境使貝多芬觸景生情。 景兄妹情深、對(duì)音樂藝術(shù)的無(wú)限向往、貝多芬的創(chuàng)作靈感。萊茵河畔的農(nóng)家小院、燭光熄滅、月光溶溶、清幽雅靜。情觸景生情激發(fā)靈感貝多芬給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。貝多芬的人格是高尚的。貝多芬是屬于世界的。說一說你對(duì)貝多芬的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)。 窮困的盲姑娘對(duì)音樂是那樣的癡迷，又是那樣的善解人意。善良的貝多芬同情這對(duì)兄妹即興創(chuàng)作了月光曲。多么美麗的傳說，多美高尚的真摯情感，多么美妙的曲子意境。全文表達(dá)了對(duì)貝多芬高潔的品質(zhì)和過人的音樂才能的贊美?？偨Y(jié)全文月光曲傳說引出下文 月光曲板書設(shè)計(jì)即興

8、彈一曲：過程彈曲子遇到知音月亮升起微波粼粼（舒緩）月亮升高（明快）月光照耀（激昂） 美妙的樂曲 美好的心靈 學(xué)習(xí)情景交融的寫作手法【情景交融】指在所描寫的景物之中融入作者主觀感情的寫作方法。運(yùn)用這種方法，能使情與景高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。寫作手法拓展延伸 貝多芬是世界上著名的音樂家。他對(duì)貧苦的人民非常同情，他曾經(jīng)寫下過這樣的句子：“我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。”貝多芬的主要作品以九部交響曲占首要地位。代表作有：英雄、命運(yùn)、田園、合唱（歡樂頌主旋律）、序曲愛格蒙特、萊奧諾拉、月光等。一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂

9、練習(xí) zh mn yu jn p xi chn sh（ ）（ ） （ ）（ ） qn jin sh sh zho yo to zu（ ） （ ） （ ） （ ）著名幽靜皮鞋純熟琴鍵霎時(shí)照耀陶醉二、給下面句中畫橫線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。深：從表面到底或從外面到里面距離大。從表面到底的距離。久，時(shí)間長(zhǎng)。程度高的。顏色濃。1.彈得多純熟??！感情多深哪?。?）2.公路兩旁全是高山深澗，懸崖峭壁。（ ）3.深秋的景色格外迷人。（ ）4.小姑娘穿著一件深紅色的衣服。（ ）三、讀句子，體會(huì)人物的思想感情。1. 一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣

10、彈的，那有多好??！”（ ）2. 一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！保?）渴望遺憾3. 姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”（ ）4. 皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰(shuí)？走錯(cuò)門了吧？”（ ）5. 一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”（ ）。安慰疑惑激動(dòng) 1.有感情地朗讀課文。說說貝多芬為什么彈琴給育姑娘聽,為什么彈完一曲又彈一曲。（1）朗讀課文 在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上，用不同的語(yǔ)調(diào)和舒緩的語(yǔ)速，讀出文中人物不同的思想感情和樂曲月光曲中皮鞋匠、盲姑娘仿佛看到的內(nèi)容。課后習(xí)題參考答案 比如：根據(jù)課文的特

11、點(diǎn)，整篇課文朗讀應(yīng)該是徐緩、抒情的基調(diào)，只有描寫風(fēng)起浪涌的大海的語(yǔ)句語(yǔ)調(diào)應(yīng)是高昂的。再如，盲姑娘想聽貝多芬演奏的迫切心情，皮鞋匠因買不起入場(chǎng)券的隱隱痛楚，盲姑娘懂事地安慰哥哥，以及貝多芬說明來意時(shí)的誠(chéng)懇、熱情，盲姑娘聽了第一曲后的驚喜，貝多芬見盲姑娘認(rèn)出自己的激動(dòng)等。（2）內(nèi)容理解。 提示：人物的行為舉止是其內(nèi)心世界的真實(shí)反映，所以，要體會(huì)文中貝多芬的行為，就要緊密結(jié)合課文的主要內(nèi)容，抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，深入地體會(huì)人物的思想感情和內(nèi)心世界。 盲姑娘非常熱愛音樂。她渴望“能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的”，可是“音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了”，又“太窮”，還安慰哥哥“別難過”，她把自己夢(mèng)寐以求的愿望淡淡地稱

12、作“隨便說說”。貝多芬被盲姑娘對(duì)音樂的巨大熱情和善解人意的美好心靈所感動(dòng)，所以要彈琴給盲姑娘聽。盲姑娘非常懂音樂，對(duì)音樂有很強(qiáng)的理解力。“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，而貝多芬正在附近旅行演出，所以姑娘猜想彈奏者便是貝多芬。貝多芬見盲姑娘不但愛音樂，而且懂音樂，而且僅從音樂的彈奏中就猜出了自己，貝多芬把盲姑娘看做是知音，所以彈完一曲又彈一曲。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件 2. 反復(fù)朗讀第9自然段,想象描繪的畫面,感受樂曲的美妙,再背誦下來。（1）朗讀指導(dǎo)?！捌ば踌o靜

13、地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光?！边@三句話，朗讀時(shí)語(yǔ)速要稍慢，音調(diào)應(yīng)平緩，讀出皮鞋匠內(nèi)心的平靜?！霸铝猎缴礁撸┻^一縷一縷輕紗似的微云。”這句話朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)稍高，讀出皮鞋匠平靜的內(nèi)心有了曲折，起了波瀾。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來”朗讀這句話，語(yǔ)調(diào)要突然升高，語(yǔ)速變快，讀出皮鞋匠的內(nèi)心的平靜被完全打破，熱血沸騰、心潮澎湃的思想感情?！捌ば晨纯疵妹?，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也

14、看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。”朗讀者一句，語(yǔ)調(diào)比前一句稍微降低，語(yǔ)速稍慢，讀出盲姑娘恬靜的表情，讀出她不平靜的內(nèi)心世界。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件（2）想象畫面。課文第9自然段，寫皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面，以及他看到妹妹的神態(tài)，聯(lián)想到波濤洶涌的大海。（1）皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面：第一幅：月亮剛從“水天相接”處升起，海面上“灑遍銀光”。這是一個(gè)平靜的大海的月夜。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂輕幽、舒緩。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年

15、級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件 第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“一縷縷輕紗似的微云”。隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪?！睆?qiáng)音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢(shì)兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。這樣聯(lián)想，從側(cè)面描寫出了貝多芬的琴聲，融進(jìn)了他心中強(qiáng)烈的感情，美妙動(dòng)人。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件 （2）皮鞋匠看到妹妹的神態(tài)，聯(lián)想到波濤洶涌的大海：“恬靜”，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹

16、妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件（3）背誦課文。 在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，一邊有感情地朗讀課文，一邊腦海里想象“月亮初升微云遮月風(fēng)起云涌波濤洶涌”的畫面，進(jìn)行課文的背誦練習(xí)。部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件有感情地朗讀課文，背誦課文第九自然段。聽一聽自己喜愛的音樂，展開聯(lián)想和想象,把想到的情景寫下來。課后作業(yè)部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件寫法指導(dǎo)： 提示：欣賞音樂要從音樂的旋律的起伏變化、節(jié)奏的轉(zhuǎn)折停頓、作品表達(dá)的思想感情等方面去考慮。音樂旋律節(jié)奏變化作品思想展開想象欣賞音樂部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件部編版六年級(jí)語(yǔ)文上月光曲精品ppt課件 音樂開始，首先是一段低音，我仿佛聽見了有一些小動(dòng)物在竊竊私語(yǔ)。接著，我仿佛看