1、第18頁(yè)共18頁(yè)小學(xué)畢業(yè)班管理方案一、指導(dǎo)思想_年春季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。二、工作目標(biāo)中三教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前30位，在片區(qū)占第一位，上重高_(dá)人，其余全部進(jìn)入普高，春季職高分流_人。小六教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)

2、在全縣前10位，在片區(qū)占第一位。三、_年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)畢業(yè)班暴露的問(wèn)題。1、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力較差。2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教與學(xué)抓得不夠扎實(shí)，學(xué)生掌握不牢。3、學(xué)生課外閱讀少，知識(shí)面窄。4、教師在教學(xué)中只注重教材，沒(méi)有把課內(nèi)知識(shí)與生產(chǎn)、生活中知識(shí)的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，造成學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力差。5、體實(shí)訓(xùn)練打急抓，造成學(xué)生綜合能力差，學(xué)生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長(zhǎng)之嫌。6、鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)，讀初中英語(yǔ)才啟蒙，起步太晚令人擔(dān)憂(yōu)，起步太晚，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)難于提高。7、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，綜合質(zhì)量不高。四、工作策略:(一)德育工作:1、各班結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)

3、，做好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，

4、樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。3、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。4、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，從而有效控制溜生，鞏固學(xué)額，將這項(xiàng)工作具體落實(shí)到班級(jí)的科任教師。(二)、教學(xué)工作1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)初中畢業(yè)班的督導(dǎo)，實(shí)施畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長(zhǎng)、主任親自抓，親臨教學(xué)第一線(xiàn)，跟班視導(dǎo)，摸實(shí)情找對(duì)策，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。2、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思

5、想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)他們的教學(xué)后勁，讓他們真心實(shí)意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)施教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理的全程跟蹤督導(dǎo)制，學(xué)校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)效性，管理人員常聽(tīng)推門(mén)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)并及時(shí)糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測(cè)、評(píng)價(jià)、補(bǔ)救，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理精細(xì)化。4、實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標(biāo)，承諾平均分和位次。5、強(qiáng)化班級(jí)管理，以學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為契機(jī)抓實(shí)班級(jí)管理，在班上要營(yíng)造以勤奮學(xué)習(xí)為光榮，不勤奮學(xué)習(xí)為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。6、抓實(shí)月考工作，嚴(yán)密組織，嚴(yán)肅

6、對(duì)待，嚴(yán)格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實(shí)行末位告誡制。7、做耐心細(xì)致培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。8、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，做實(shí)做細(xì)春季職中分流工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體上升。9、加強(qiáng)薄弱學(xué)科督導(dǎo)，實(shí)行定期補(bǔ)救，定期檢查，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。10、提前抓好體實(shí)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地抓實(shí)，抓細(xì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。11、加強(qiáng)畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對(duì)性、實(shí)效性，圍繞質(zhì)量抓教研。12、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略。(三)、“三輪復(fù)習(xí)”計(jì)劃:1.第一輪本著“全面、扎實(shí)、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復(fù)習(xí)中要面向全體學(xué)生，搞好全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

7、，強(qiáng)化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。學(xué)生的自我檢測(cè)應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時(shí)各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.第二輪在鞏固第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，做穿針引線(xiàn)的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機(jī)動(dòng)的“節(jié)目主持人”。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書(shū)本為師、同學(xué)為師”動(dòng)態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行研

8、究，要以“訓(xùn)練”、“講評(píng)”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。3、第三輪:(實(shí)戰(zhàn)演練)本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補(bǔ)漏、考前練兵。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。六、加強(qiáng)后勤服務(wù)保障制1、樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。2、及時(shí)按月發(fā)放早晚自習(xí)津貼。3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學(xué)藥品，體育器材，參考書(shū)，復(fù)習(xí)資料，信息要及時(shí)到位。總之，我校_屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)

9、，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。小學(xué)畢業(yè)班管理方案（二）一、指導(dǎo)思想_年春季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。二、工作目標(biāo)中三教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前_位，在片區(qū)占第一位

10、，上重高_(dá)人，其余全部進(jìn)入普高，春季職高分流_人。小六教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全縣前_位，在片區(qū)占第一位。三、_年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)畢業(yè)班暴露的問(wèn)題。1、學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力較差。2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教與學(xué)抓得不夠扎實(shí)，學(xué)生掌握不牢。3、學(xué)生課外閱讀少，知識(shí)面窄。4、教師在教學(xué)中只注重教材，沒(méi)有把課內(nèi)知識(shí)與生產(chǎn)、生活中知識(shí)的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，造成學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力差。5、體實(shí)訓(xùn)練打急抓，造成學(xué)生綜合能力差，學(xué)生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長(zhǎng)之嫌。6、鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)脫節(jié)，讀初中英語(yǔ)才啟蒙，起步太晚令人擔(dān)憂(yōu)，起步太晚，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)難于提高。7、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，綜合質(zhì)量不高。四、工作策

11、略：(一)德育工作：1、各班結(jié)合實(shí)際情況對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪，

12、尋求和家長(zhǎng)的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀。3、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。4、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，從而有效控制溜生，鞏固學(xué)額，將這項(xiàng)工作具體落實(shí)到班級(jí)的科任教師。(二)、教學(xué)工作1、加強(qiáng)學(xué)校對(duì)初中畢業(yè)班的督導(dǎo)，實(shí)施畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長(zhǎng)、主任親自抓，親臨教學(xué)第一線(xiàn)，跟班視導(dǎo)，摸實(shí)

13、情找對(duì)策，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。2、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)他們的教學(xué)后勁，讓他們真心實(shí)意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。3、實(shí)施教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理的全程跟蹤督導(dǎo)制，學(xué)校先檢查教案后上課，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)效性，管理人員常聽(tīng)推門(mén)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)并及時(shí)糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測(cè)、評(píng)價(jià)、補(bǔ)救，實(shí)現(xiàn)過(guò)程管理精細(xì)化。4、實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)終極質(zhì)量承諾制，根據(jù)初二、小六的基礎(chǔ)和今年中三、小六的既定目標(biāo)，承諾平均分和位次。5、強(qiáng)化班級(jí)管理，以學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范為契機(jī)抓實(shí)班級(jí)管理，在班上要營(yíng)造以勤奮學(xué)習(xí)為光榮，不勤奮學(xué)

14、習(xí)為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。6、抓實(shí)月考工作，嚴(yán)密組織，嚴(yán)肅對(duì)待，嚴(yán)格監(jiān)考，統(tǒng)一排位，實(shí)行末位告誡制。7、做耐心細(xì)致培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。8、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，做實(shí)做細(xì)春季職中分流工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體上升。9、加強(qiáng)薄弱學(xué)科督導(dǎo)，實(shí)行定期補(bǔ)救，定期檢查，努力實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有升。10、提前抓好體實(shí)訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地抓實(shí)，抓細(xì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。11、加強(qiáng)畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對(duì)性、實(shí)效性，圍繞質(zhì)量抓教研。12、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略。(三)、“三輪復(fù)習(xí)”計(jì)劃：1.第一輪本著“全面、扎實(shí)、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大

15、綱的要求，第一輪復(fù)習(xí)中要面向全體學(xué)生，搞好全面復(fù)習(xí)。認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。學(xué)生的自我檢測(cè)應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時(shí)各學(xué)科要根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。2.第二輪在鞏固第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，做穿針引線(xiàn)的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機(jī)動(dòng)的“節(jié)目主持人”。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書(shū)本為師、同學(xué)為師”動(dòng)態(tài)的求知心態(tài)和

16、自學(xué)素質(zhì)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真實(shí)施分塊推進(jìn)戰(zhàn)略，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)專(zhuān)題進(jìn)行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評(píng)”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。3、第三輪:(實(shí)戰(zhàn)演練)本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補(bǔ)漏、考前練兵。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。六、加強(qiáng)后勤服務(wù)保障制1、樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。2、及時(shí)按月發(fā)放早晚自習(xí)津貼。3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學(xué)藥品，體育器材，參考書(shū)，復(fù)習(xí)

17、資料，信息要及時(shí)到位?？傊倚屆畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。并嚴(yán)格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導(dǎo)組的具體指導(dǎo)下，沿著既定的目標(biāo)，攜手并進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升而努力奮斗!_小學(xué)校二_年_月_日小學(xué)畢業(yè)班管理方案（三）一、指導(dǎo)思想_年秋季，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標(biāo)。并繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立從嚴(yán)治校、情感育

18、人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級(jí)的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升的奮斗目標(biāo)。二、工作目標(biāo)教學(xué)質(zhì)量綜合考評(píng)在全區(qū)第_位，在聯(lián)盟內(nèi)占第一位。三、工作職責(zé)。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長(zhǎng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢

19、業(yè)班的模擬測(cè)試等工作;做好問(wèn)卷、訪談、調(diào)查分析工作。3、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復(fù)習(xí)計(jì)劃;學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。四、具體措施(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師要高度重視畢業(yè)班工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開(kāi)展了工作，主要有以下幾個(gè)方面：1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)對(duì)老師的調(diào)查了解、考核，并結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能

20、力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)擔(dān)任畢業(yè)班工作，勇挑重?fù)?dān)，起到模范帶頭作用。2、分工負(fù)責(zé)，相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責(zé)，各施其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同完成。為了圓滿(mǎn)完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績(jī)，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對(duì)該班負(fù)責(zé)。3、召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。一次是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。一次是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步，樹(shù)文明校風(fēng)。4、

21、每月召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)。組織召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(二)抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展各種活動(dòng)，從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合能力，從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校，并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂_分鐘要質(zhì)量。5、堅(jiān)

22、持一月一次檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。本學(xué)年我們堅(jiān)持月考，由教研處統(tǒng)一安排實(shí)施。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)，將檢測(cè)情況交學(xué)校評(píng)比分析，找出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行意見(jiàn)交換，補(bǔ)救提高。6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。為了順利完成上級(jí)分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校總體目標(biāo)，特?cái)M定畢業(yè)班教師工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將學(xué)?？傮w目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程管理目標(biāo)和終極質(zhì)量目標(biāo)具體落實(shí)。7、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。8、制定幫扶計(jì)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對(duì)畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測(cè)，掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“敗科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況

23、制定幫扶計(jì)劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。9、搞好調(diào)查摸底。每?jī)稍乱淮握{(diào)查，了解學(xué)校管理、班級(jí)管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開(kāi)展交換意見(jiàn)，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(zhǎng)滿(mǎn)意。(三)抓好常規(guī)管理，提高課堂效率。1、備課：認(rèn)真鉆研課程及課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)每一堂課，做到超前備課檢查登記。2、上課要遵循教學(xué)原則，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準(zhǔn)備充分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周推門(mén)聽(tīng)課，并與教師交換意見(jiàn)及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結(jié)合，要求及時(shí)、準(zhǔn)

24、確無(wú)誤，避免檢查前搞突擊和搞應(yīng)付性批改。4、單元檢測(cè)后要及時(shí)批閱，并將第一次測(cè)試成績(jī)一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習(xí)情況，查找學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因，及時(shí)補(bǔ)救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。(四)把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個(gè)教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段(_年_月至_月中旬)新課階段。過(guò)好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段(_月下旬至_月下旬)突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對(duì)各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸

25、類(lèi)復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養(yǎng)的力度，對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)識(shí)。結(jié)合實(shí)際組織小專(zhuān)題，有針對(duì)性的突破學(xué)生知識(shí)和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專(zhuān)題編擬做到“小”(范圍)“快”(及時(shí))“實(shí)”(實(shí)用)。第三階段(_月至小考前)，本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測(cè)試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過(guò)講評(píng)，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。_學(xué)校.10小學(xué)畢業(yè)班管理方案（四）為了加強(qiáng)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中在全區(qū)保持相應(yīng)位置，特研究制定畢業(yè)班管理方案。一

26、、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視畢業(yè)班工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況已開(kāi)展了工作，主要有以下幾個(gè)方面:1、組建了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的畢業(yè)班老師隊(duì)伍。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據(jù)對(duì)老師的調(diào)查了解，并結(jié)合學(xué)生及家長(zhǎng)的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理人員積極主動(dòng)擔(dān)任畢業(yè)班工作，勇挑重?fù)?dān)，起到模范帶頭作用。2、分工負(fù)責(zé)，相互配合。根據(jù)學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責(zé)，各施其職，各負(fù)其責(zé)，相互配合，共同完成。為了圓滿(mǎn)完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異

27、的成績(jī)，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班制，每位領(lǐng)導(dǎo)具體聯(lián)系一個(gè)畢業(yè)班，起到監(jiān)察、督促、指導(dǎo)作用，對(duì)該班負(fù)責(zé)。六(1)黃家來(lái)六(2)周斌國(guó)六(3):祁紅全3、召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守校紀(jì)班規(guī)、規(guī)范學(xué)生行為的教育。二是對(duì)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步，樹(shù)文明校風(fēng)。4、召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì)。組織召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì)，鼓勵(lì)教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。5、召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路

28、。教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起，振作孩子要從振作家長(zhǎng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長(zhǎng)的心。讓家長(zhǎng)配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量以最小的角度形成合力。6、教導(dǎo)處、教務(wù)員對(duì)區(qū)學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)動(dòng)向務(wù)必了解、及時(shí)傳達(dá)，并予以實(shí)際指導(dǎo)，使學(xué)科教師有章可循，少走彎路。二、抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。1、學(xué)校對(duì)畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的管理，另一方面是教導(dǎo)處普遍性的業(yè)務(wù)管理。2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達(dá)標(biāo)管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展各種活動(dòng)，從基礎(chǔ)知識(shí)到綜合能力，從新授到復(fù)習(xí)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。3、畢業(yè)班教師期初制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計(jì)劃，上報(bào)學(xué)校，并按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校負(fù)責(zé)檢查完成任務(wù)情況。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業(yè)班教師，會(huì)有更高的要求，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流和研討，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂_分鐘要質(zhì)量。5、堅(jiān)持檢測(cè)統(tǒng)計(jì)分析。同學(xué)科各單元統(tǒng)一時(shí)間考試、分析。班主任老師負(fù)責(zé)收集、統(tǒng)計(jì)，將