1、大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告前言書寫指導(dǎo)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告前言書寫指導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告的前言也叫引言，是正文前面一段短文。前言是實(shí)習(xí)報(bào)告的開場(chǎng)白，目的是向讀者說明本次實(shí)習(xí)的來龍去脈，吸引讀者對(duì)你的實(shí)習(xí)生活產(chǎn)生興趣，對(duì)正文起到提綱掣領(lǐng)和引導(dǎo)閱讀興趣的作用。在寫前言之前首先應(yīng)明確幾個(gè)基本問題：你通過本次實(shí)習(xí)學(xué)到了什么?有哪些新的收獲，是否有價(jià)值?一般讀者讀了前言以后，可清楚地知道作者為什么選擇該題目進(jìn)行實(shí)習(xí)。為此，在寫實(shí)習(xí)報(bào)告前言以前，要盡可能多地回顧當(dāng)時(shí)在實(shí)習(xí)的過程，有感而發(fā)。1、 前言應(yīng)含概的內(nèi)容前言作為實(shí)習(xí)報(bào)告的開頭，以簡(jiǎn)短的篇幅介紹實(shí)習(xí)報(bào)告前言的寫作背景和目的，緣起和提出實(shí)習(xí)過程中的現(xiàn)狀以及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)前人所做的工作

2、和總結(jié)，說明本次實(shí)習(xí)與之前學(xué)習(xí)的收獲，目前的學(xué)習(xí)存在的問題及以后工作中需要注意的事項(xiàng)及需要馬上進(jìn)階的知識(shí)，引出本文的主題給讀者以引導(dǎo)。前言也可點(diǎn)明本文的理論依據(jù)、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，簡(jiǎn)單闡述其實(shí)習(xí)內(nèi)容;三言兩語預(yù)示本實(shí)習(xí)的結(jié)果、意義和前景，但不必展開討論。前言在內(nèi)容上應(yīng)包括:為什么要進(jìn)行這次實(shí)習(xí)?立題的理論或?qū)嵺`依據(jù)是什么?擬創(chuàng)新點(diǎn)?理論與(或)實(shí)踐意義是什么?首先要適當(dāng)實(shí)習(xí)企業(yè)的現(xiàn)狀，明確告訴讀者你為什么要進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)習(xí)，語句要簡(jiǎn)潔、開門見山。如果實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是別人從未開展過的，這時(shí)創(chuàng)新性是顯而易見的，要說明實(shí)習(xí)的創(chuàng)新點(diǎn)。但大部分情況下，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是前人開展過的，這時(shí)一定要說明此實(shí)習(xí)與被實(shí)習(xí)的不同之處和本

3、質(zhì)上的區(qū)別，而不是單純的重復(fù)前人的.工作。2、 前言的寫作方法(1)、開門見山，不繞圈子。避免大篇幅地講述實(shí)習(xí)過程。(2)、言簡(jiǎn)意賅，突出重點(diǎn)。不應(yīng)過多敘述同行熟知的及教科書中的常識(shí)性內(nèi)容，應(yīng)在前言中提示本次實(shí)習(xí)的總結(jié)及心得體會(huì)，意思應(yīng)明確，語言應(yīng)簡(jiǎn)練。(3)、回顧要有重點(diǎn)，內(nèi)容要緊扣文章標(biāo)題，圍繞標(biāo)題介紹背景，用幾句話概括即可;在提示所用的方法時(shí)，不要求寫出方法、結(jié)果，不要展開討論;雖可適當(dāng)引用過去的文獻(xiàn)內(nèi)容，但不要長(zhǎng)篇羅列，應(yīng)有重點(diǎn)的闡述在實(shí)習(xí)過程中碰到的問題及解決措施和收獲。(4)、前言的內(nèi)容注意不用客套話，如“才疏學(xué)淺”、“水平有限”、“懇請(qǐng)指正”、“拋磚引玉”之類的語言;前言最好不分

4、段論述，不要插圖、列表，不進(jìn)行公式的推導(dǎo)與證明。(5)、前言的篇幅一般不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)可致讀者乏味，太短則不易交待清楚，一篇800字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告，前言字?jǐn)?shù)一般掌握在100一200字為宜。畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成，運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)資料，進(jìn)行比較深入的分析、總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要，能反映出實(shí)習(xí)單位的情況及本人實(shí)習(xí)的情況、體會(huì)和感受。報(bào)告的資料必須真實(shí)可靠，有獨(dú)立的見解，重點(diǎn)突出、條理清晰，字?jǐn)?shù)3000字左右。實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)并包含以下四個(gè)方面：1、實(shí)習(xí)目的：要求言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。2、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，

5、著重介紹實(shí)習(xí)崗位的介紹。3、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌記帳式或日記式的簡(jiǎn)單羅列。4、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。實(shí)習(xí)內(nèi)容專業(yè)(本/專)年級(jí)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)單位時(shí)間實(shí)習(xí)報(bào)告要求1. 封面指定樣稿2. 紙張A4紙 標(biāo)題：字體黑體；大小小三小四正文內(nèi)容：字體宋體；大小小四 左右頁(yè)邊距：2厘米3內(nèi)容提綱 前言一、 實(shí)習(xí)目的二、 實(shí)習(xí)時(shí)間三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)四、 實(shí)習(xí)單位和部門五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容：要求字?jǐn)?shù)不低于500字六、 實(shí)習(xí)總結(jié)附：指導(dǎo)

6、教師評(píng)語：實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績(jī)：指 導(dǎo) 老 師 簽 名：年 月 日XXXXXXX學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院姓名 性別 專業(yè) 班級(jí)實(shí)習(xí) 時(shí)間 指導(dǎo) 教師實(shí)習(xí)單位 實(shí)習(xí)內(nèi)容 指導(dǎo)教師評(píng)語實(shí)習(xí)單位意見第1篇：生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告南京理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院2012年度生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí) 習(xí) 報(bào) 告院系： 材料科學(xué)與工程學(xué)院 方向： 無機(jī)非金屬材料 姓名： 學(xué)號(hào)：二一二年五月一、實(shí)習(xí)目的：生產(chǎn)實(shí)習(xí)幫助我們對(duì)所學(xué)知識(shí)感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)我們對(duì)專業(yè)課程所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步的理解。通過對(duì)企業(yè)進(jìn)行有針對(duì)性的參觀、學(xué)習(xí)，可以提高對(duì)材料科學(xué)專業(yè)知識(shí)在工程的運(yùn)用的了解和認(rèn)識(shí)，增加學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)專業(yè)自豪感，為日后將書本知識(shí)投入實(shí)踐中打下良好的基礎(chǔ)

7、。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論教學(xué)的完善和補(bǔ)充。生產(chǎn)實(shí)習(xí)讓我們親身了解到企業(yè)、生產(chǎn)線的運(yùn)作流程，豐富我們對(duì)實(shí)際應(yīng)用的探索渠道，拓寬我們的知識(shí)面。生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我們不僅能在校學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還能保證我們走出校門接觸社會(huì)、接觸生產(chǎn)實(shí)際、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念、培養(yǎng)動(dòng)手能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們了解了社會(huì)對(duì)于人才的評(píng)價(jià)方式，企業(yè)對(duì)人才的能力需求，讓我們有目標(biāo)地提高自己入手，也為許多猶豫在考研和就業(yè)上同學(xué)指明了前進(jìn)的方向。二、實(shí)習(xí)時(shí)間及單位：2012.4.10南京模具裝備公司 2012.4.11南京依維柯變速箱廠2012.4.12南京旭建新型建筑材料股份有限公司 2012.4.13

8、中材股份有限公司（南京玻璃纖維研究院） 2012.4.16南京依維柯發(fā)動(dòng)機(jī)分公司 2012.4.18江南小野田水泥有限公司 2012.4.19上海大眾南京分公司 2012.4.23南京汽車公司鍛造廠 2012.4.24南京東華傳動(dòng)軸有限公司 2012.4.26&27南京輕工機(jī)械廠三、公司介紹：我們的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的公司并不是重點(diǎn)，但是公司的性質(zhì)、特點(diǎn)決定了我們實(shí)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)，因此我分為兩個(gè)部分簡(jiǎn)單介紹：1、金屬類：南京模具裝備公司、南京汽車公司鍛造廠、南京東華傳動(dòng)軸有限公司、南京依維柯變速箱廠、南京依維柯發(fā)動(dòng)機(jī)分公司、上海大眾南京分公司、南京輕工機(jī)械廠。前六個(gè)企業(yè)都是汽車相關(guān)企業(yè)，從生產(chǎn)汽

9、車的模具、外殼、小型零件、大型系統(tǒng)到整裝車，主要都是涉及金屬材料的各種加工。最后的輕工機(jī)械廠和之前的幾個(gè)企業(yè)相比工藝方面并不先進(jìn)，之所以實(shí)習(xí)了兩天，是因?yàn)樵谀抢镂覀兛梢钥吹秸嬲臒崽幚磉^程。2、無機(jī)非類：江南小野田水泥有限公司、南京旭建新型建筑材料股份有限公司、中材股份有限公司（南京玻璃纖維研究院）。這幾個(gè)公司都是從事無機(jī)材料的，前兩個(gè)都是圍繞建材，后者則主攻科研，他們都是以硅酸鹽作為主要原料進(jìn)行的生產(chǎn)加工，不足的是幾乎看不到具體的生產(chǎn)處理過程。四、實(shí)習(xí)過程：實(shí)習(xí)的過程按照實(shí)習(xí)的內(nèi)容自然地分為兩大部分：金屬材料生產(chǎn)實(shí)習(xí)和無機(jī)非材料生產(chǎn)實(shí)習(xí)。金屬材料實(shí)習(xí)按照工藝分為熱處理和冷加工兩種工藝的參觀。

10、1、熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來控制其性能的一種金屬熱加工工藝，如退火、正火、淬火、回火。我們要獲得符合要求的性能的材料時(shí)，往往要求四大工藝交叉進(jìn)行，每種工藝可能要進(jìn)行幾次的重復(fù)之后才能獲得所需產(chǎn)品。因此，僅僅按照四大工藝來給熱處理過程分類是混亂的，所以把熱處理按照處理的先后順序分成預(yù)備、中間和最終熱處理。熱處理設(shè)備：在實(shí)習(xí)中我們見到的熱處理工藝設(shè)備大概有井式爐、箱式爐、高頻感應(yīng)爐、井式回火爐、鹽浴爐等。a、井式爐：設(shè)備簡(jiǎn)單、生產(chǎn)費(fèi)用低；但是加熱質(zhì)量差燃燒波動(dòng)大。b、箱式爐：主要用于預(yù)備熱處理（調(diào)質(zhì)、正火等），但是其氧化嚴(yán)重，易產(chǎn)

11、生很厚的氧化層。c、高頻感應(yīng)爐：以電磁感應(yīng)、集膚效應(yīng)、環(huán)狀效應(yīng)、鄰近效應(yīng)為基礎(chǔ)。此裝置無保溫過程，沒有測(cè)溫設(shè)備，加熱速度極快、加熱溫度比保溫溫度高。d、井式回火爐：設(shè)備的主要用途為各種金屬機(jī)件、盤料和軸在滲碳淬火后置相對(duì)密封狀態(tài)腔內(nèi)高溫、低溫回火、時(shí)效用（為了使工件均勻受熱，邊加熱邊攪拌）。e、鹽浴爐：鹽浴熱處理的優(yōu)點(diǎn)工件加熱速度快，工件與浴液密切接觸，加熱均勻、變形小，氧化少、無脫碳加熱，并容易實(shí)現(xiàn)工件局部加熱操作。各種加熱設(shè)備使用條件不同，我們要結(jié)合各個(gè)工件自身的成分及組成、處理方式的不同、對(duì)加熱的要求的不同而選擇使用合適的加熱設(shè)備。熱處理的過程：熱處理的過程一般分為預(yù)備熱處理、中間熱處理

12、和最終熱處理。中間熱處理和最終熱處理可能最終工序是一樣的，如滲碳、滲氮處理。A、預(yù)備熱處理：指為隨后的機(jī)加或最終熱處理提供一個(gè)良好的機(jī)加性能或良好的組織形態(tài)而進(jìn)行的熱處理。常見的預(yù)備熱處理有退火、正火、調(diào)質(zhì)。a、調(diào)質(zhì)處理：一般后面要進(jìn)行表面淬火處理，其預(yù)備熱處理的目的是為了使工件表面淬火前得到強(qiáng)韌性結(jié)合優(yōu)良的心部性能，降低使用過程中的心部疲勞開裂。b、正火/正回火處理：一般后面進(jìn)行的是化學(xué)熱處理（滲碳+淬火）或者調(diào)質(zhì)熱處理，其預(yù)備熱處理的目的就是細(xì)化晶粒、消除機(jī)加工應(yīng)力、均勻不平衡組織等，為后面的最終熱處理奠定良好的組織基礎(chǔ)。c、單純退火和回火：后面最終熱處理一般都是調(diào)質(zhì)處理，其作為預(yù)備熱處理

13、的目的就是為了消除應(yīng)力以及降低表面硬度。B、中間熱處理：常見的預(yù)備熱處理有淬火、高溫淬火、滲碳等。a、淬火/高溫淬火：使過冷奧氏體進(jìn)行馬氏體或貝氏體轉(zhuǎn)變，得到馬氏體或下貝氏體組織，然后配合以不同溫度的回火，以大幅提高鋼的強(qiáng)度、硬度、耐磨性、疲勞強(qiáng)度以及韌性等，從而滿足各種機(jī)械零件和工具的不同使用要求。b、滲碳：將工件置入具有活性滲碳介質(zhì)中，加熱到900-950攝氏度的單相奧氏體區(qū)，保溫足夠時(shí)間后，使?jié)B碳介質(zhì)中分解出的活性碳原子滲入鋼件表層，從而獲得表層高碳，心部仍保持原有成分。c、最終熱處理：常見的預(yù)備熱處理有滲氮、滲碳處理等。最終熱處理對(duì)工件的形狀、尺寸保持有比較高的要求，一般處理在比較低的

14、溫度下進(jìn)行。預(yù)備熱處理是為了是工件在第二部熱處理中避免熱應(yīng)力等因素的影響工件尺寸、形狀的處理。中間熱處理是為了材料達(dá)到某種力學(xué)性能而進(jìn)行的處理，但是這些處理伴隨著工件形狀的變化，所以還需進(jìn)行最終熱處理。由于是最終的處理，因此最終熱處理要求形變非常小。因此，我們?cè)诠ぜ慊鹨院?，一般都?huì)校直。校直有熱校直和冷校直兩種方法，對(duì)于塑性較差的材料一般用熱校直釋放應(yīng)力使工件恢復(fù)，對(duì)于塑性較好的材料一般用冷校直擠壓恢復(fù)。2、通常指金屬的切削加工，用切削工具(包括刀具、磨具和磨料)把坯料或工件上多余的材料層切去成為切屑，使工件獲得規(guī)定的幾何形狀、尺寸和表面質(zhì)量的加工方法。冷加工有以下特點(diǎn)： 在強(qiáng)化金屬的同時(shí)可

15、以獲得所需的形狀；可以獲得很好的尺寸公差和表面粗糙度；有些金屬只能進(jìn)行有限程度的冷加工，因?yàn)樗鼈冊(cè)谑覝叵卤憩F(xiàn)為脆性；冷加工削弱了延展性、導(dǎo)電性和耐腐蝕性。但因冷加工而導(dǎo)致的導(dǎo)電性減小的程度小于其他強(qiáng)化加工的影響，所以冷加工也被用來強(qiáng)化導(dǎo)電材料，如銅絲；如果各向異性的特性和殘余應(yīng)力控制得當(dāng)?shù)脑?，它們也?huì)帶來好處。如果控制不當(dāng)，就會(huì)大大削弱材料性能；由于冷加工的效果會(huì)在高溫下降低甚至消失，所以對(duì)于那些工作在高溫環(huán)境下的部件來說，不適用冷加工強(qiáng)化。復(fù)雜工件的獲得一般不是的只經(jīng)過熱處理后再冷加工，而往往是熱處理后冷加工再進(jìn)行熱處理，反復(fù)多次，最終得到成品。無機(jī)非材料的實(shí)習(xí)按照產(chǎn)品分為普通無機(jī)非材料和先

16、進(jìn)無機(jī)非材料。1、普通無機(jī)非金屬材料的生產(chǎn)是采用天然礦石作原料。經(jīng)過粉碎、配料、混合等工序，成型或不成型，在高溫下煅燒成多晶態(tài)或非晶態(tài)，再經(jīng)過進(jìn)一步的加工如粉磨、上釉彩飾、成型后退火，得到粉狀或塊狀的制品。硅酸鹽水泥生產(chǎn)過程：燒制水泥的設(shè)備以及流程用一張經(jīng)典的圖片展示。a、生料的準(zhǔn)備石灰石是水泥生產(chǎn)的主要原材料，大多數(shù)工廠都位于石灰石采石場(chǎng)附近，以盡量降低運(yùn)輸成本。原料被送至破碎機(jī)，在那里經(jīng)過破碎或錘擊變成碎塊。 b、生料磨在生料（立磨和球磨）車間，原料被磨得更細(xì)，以保證高質(zhì)量的混合。 c、熟料生產(chǎn)熟料球形結(jié)塊的直徑必須在0.32-5.0cm 范圍之內(nèi)，它們是在原料之間的化學(xué)反應(yīng)中產(chǎn)生的。高溫

17、處理系統(tǒng)包括三個(gè)步驟：烘干或預(yù)熱、煅燒(一次熱處理，在其過程中生成氧化鈣) 以及焙燒 (燒結(jié))。 d、儲(chǔ)存及熟料磨熟料從熟料料倉(cāng)中取出并送到給料倉(cāng)，在進(jìn)入熟料磨之前與石膏和添加劑進(jìn)行配比混合。粉磨過程在封閉系統(tǒng)中進(jìn)行。e、儲(chǔ)藏和發(fā)運(yùn)成品水泥被儲(chǔ)藏在巨大的混凝土料倉(cāng)內(nèi)?？梢詫⑺嗌⒀b到卡車或者車皮中發(fā)運(yùn)給客戶，也可以裝袋，用標(biāo)準(zhǔn)貨車發(fā)送。NALC板材制造工藝：a、不同配比的石膏、水泥、生石灰、希波粉經(jīng)過攪拌、混合，然后再在預(yù)養(yǎng)護(hù)窖中進(jìn)行養(yǎng)護(hù)處理、固化。b、再將原料澆筑到模具中，此過程中若生產(chǎn)的是板材就將鋼筋放入模具澆注漿料，然后出模切割。c、經(jīng)切割好的板材送入蒸壓釜中進(jìn)行鋁粉發(fā)酵，產(chǎn)生氣體，形成

18、多孔結(jié)構(gòu)。 d、將蒸壓處理的板材進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后，每塊板材經(jīng)過檢查入庫(kù)，等待出廠銷售。2、特種無機(jī)非金屬材料的原料多采用高純、微細(xì)的人工粉料。單晶體材料用提拉、水溶液、氣相及高壓合成等方法制造。多晶體材料用熱壓鑄、等靜壓、軋膜、流延、噴射或蒸鍍等方法成型后再煅燒，或用熱壓、高溫等靜壓等燒結(jié)工藝，或用水熱合成、超高壓合成或熔體晶化等方法制造粉狀、塊狀或薄膜狀的制品。非晶態(tài)材料用高溫熔融、熔體凝固、噴涂、拉絲或噴吹等方法制成塊狀、薄膜或纖維狀的制品。玻璃纖維制作工藝：玻璃纖維池窯拉絲是目前比較先進(jìn)的工藝，和我們參觀的工藝不同只在不用生產(chǎn)玻璃球上，其他工藝相似。池窯拉絲是將各組分原料由管道利用壓縮空氣

19、，隨氣流輸送到高位料倉(cāng)，按配比經(jīng)精確稱量均勻混合后，由壓縮空氣輸送到窯頭料倉(cāng)，再由自動(dòng)投料機(jī)投人池窯熔化部?jī)?nèi)熔融，用于玻璃纖維生產(chǎn)的池窯絕大多數(shù)為燃油或燃?xì)獾膸Ы饘贀Q熱器的橫火焰單元窯。液態(tài)玻璃經(jīng)澄清后，使質(zhì)量好的玻璃液通過通常為H型的作業(yè)通路上數(shù)十塊甚至上百塊鉑鍺合金漏板的漏嘴流出，經(jīng)速度高達(dá)200Om/nzin一50O0m/nlin的拉絲機(jī)卷繞，拉制而成原絲。在拉制過程中，纖維須經(jīng)強(qiáng)制冷卻成型，并單絲涂油器涂覆浸潤(rùn)劑(玻纖表面處理劑)和集束。原絲的粗細(xì)與單絲直徑及漏板孔數(shù)有關(guān)。我國(guó)池窯拉絲的漏板孔數(shù)多為800孔、1600孔、2000孔，個(gè)別企業(yè)已有4000孔大漏板的應(yīng)用。國(guó)外已發(fā)展到600

20、0及8000孔。玻璃纖維池窯拉絲工藝如圖。無捻粗紗工藝流程：原料配合料窯爐玻璃球拉絲爐浸潤(rùn)劑紗架絡(luò)紗機(jī)無捻粗紗。原絲制備工藝：a、原料有氧化鋁、氧化鎂粉等，經(jīng)過配料稱量進(jìn)入混合室，采用氣力混合。 b、生產(chǎn)原絲有兩種方法。一步法：采用自動(dòng)加料，窯爐用耐火材料，利用循環(huán)水進(jìn)行冷卻保護(hù)。爐溫約1150，拉絲部位采用鉑合金制作，拉好的絲要和浸潤(rùn)劑接觸進(jìn)行浸潤(rùn)。拉好的絲要進(jìn)行烘干處理，在烘箱中玻璃纖維浸潤(rùn)劑與成膜劑發(fā)生反應(yīng)變成復(fù)合材料，一束約200根到400根絲。兩步法：先將料溶化制成玻璃球二次熔化拉成8到10微米的絲，再將原絲一份成紗，另外還要和樹脂等形成復(fù)合材料。再根據(jù)需要進(jìn)行加工成為無捻粗紗或者其

21、他產(chǎn)品。五、實(shí)踐結(jié)合：之前說了很多理論上的工藝，現(xiàn)在要結(jié)合這次實(shí)習(xí)我所看到的實(shí)際情況來檢驗(yàn)，我想直接以舉例子的方式介紹一些典型的加工過程。虎鉗鉗口淬火處理（輕工機(jī)械廠）：虎鉗鉗口材料為45鋼，這種鋼的成分能夠達(dá)到強(qiáng)度和硬度要求。工件的加熱方式為鹽浴法加熱，溫度設(shè)定900，鹽浴法介質(zhì)為50%氯化鈉和50%氯化鉀。實(shí)際上，由于爐體本身存在系統(tǒng)誤差，而工藝和工件本身對(duì)實(shí)際溫度都起到了影響，因此一般實(shí)際溫度達(dá)不到設(shè)定溫度。工件的加熱時(shí)間從鹽熔液達(dá)到設(shè)定溫度開始，到達(dá)時(shí)間后從爐中取出，一般有經(jīng)驗(yàn)的師傅根據(jù)工件的大小形狀估計(jì)加熱時(shí)間。鹽浴法優(yōu)點(diǎn)是加熱迅速均勻，因而很快工件就被加熱到紅熱狀，取出放入到冷卻液

22、中，冷卻液用的是氯化鈣溶液。待其冷卻一段時(shí)間后，取出。圓柱體鋼件淬火（輕工機(jī)械廠）：圓柱體鋼件置于電磁線圈中間，高頻感應(yīng)淬火爐開始加熱數(shù)秒后部分金屬變成紅熱狀，加熱速度極快，而且是局部加熱。由于瞬時(shí)加熱，加熱溫度一般高于保溫溫度，隨后置于冷卻液中淬火。汽車外殼沖壓（南京模具裝備有限公司）：汽車外殼要具有很好的塑性加工性能，強(qiáng)度和剛度也要較好，同時(shí)能滿足車身拼焊的要求。由于汽車外殼長(zhǎng)期暴露在空氣中，容易腐蝕，因此也希望有很好的抗腐蝕性。在抗腐蝕性上，在外殼鍍鋅，效果很好，但是一旦外殼破損，鋅和鐵會(huì)構(gòu)成原電池，加速腐蝕。汽車外殼主要靠沖壓成型，材料用冷軋鋼板，原因是熱軋鋼板由于表面氧化有顏色，不利

23、于車身的美觀。齒輪加工（南京依維柯變速箱廠）：變速箱是汽車的關(guān)鍵部分之一，而變速箱中存在很多齒輪，變速箱的車輪在高溫中運(yùn)行，周圍環(huán)境復(fù)雜，要求高硬度、高耐磨性，因此選用硬度很高的20Cr。齒輪外形制造好了以后，還要進(jìn)行切削、拉磨出齒，較大的齒輪內(nèi)形是由大型拉刀拉制出來的，而小齒圈是由磨刀一點(diǎn)點(diǎn)磨出來的，生產(chǎn)時(shí)間較長(zhǎng)，效率不高。結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的知識(shí)知道，變速箱齒輪為斜齒輪，斜齒輪嚙合度高，使變速箱運(yùn)行平穩(wěn)，噪音小，使用壽命長(zhǎng)。汽車缸體制造（南京依維柯發(fā)動(dòng)機(jī)廠）：汽缸主要由缸體和缸蓋組成，缸蓋一般由鋁合金材料制造，而缸體的材料應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度、良好的澆鑄性和切削性，因此常用的缸體的材料是鑄鐵

24、、合金鑄鐵。但鋁合金的缸體使用越來越普遍，因?yàn)殇X合金氣缸體重量輕，導(dǎo)熱性良好，冷卻液的容量可減少。啟動(dòng)后，缸體很快達(dá)到工作溫度，并且和鋁活塞熱膨脹系數(shù)完全一樣，受熱后間隙變化小，可減少?zèng)_擊噪聲和機(jī)油消耗。缸體鑄造完成后，拿出毛坯件，按照銑平面（作基準(zhǔn)面）、鏜孔、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔的順序制作。結(jié)合學(xué)期工程制圖時(shí)候?qū)W習(xí)工件的畫法，都是先選取主平面，在這個(gè)地方體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的知識(shí)的用處。NALC板材（旭建）：NALC板材是蒸壓輕質(zhì)加氣混凝土，由硅砂、水泥、石灰等為主要原料，由經(jīng)過防銹處理的鋼筋增強(qiáng)，經(jīng)過高溫、高壓、蒸氣養(yǎng)護(hù)而成的多孔混凝土板材，是一種性能優(yōu)越的新型建筑材料。板材的成分有水泥，是為了避免料體

25、和鋼筋不粘連，如果不用水泥那么將使得料體與鋼筋產(chǎn)生脫離不利于高質(zhì)量制品的制成。NALC除了它的優(yōu)越的使用性能以外，我還覺得其中運(yùn)用鋁粉發(fā)泡的技術(shù)十分巧妙，利用鋁粉和強(qiáng)堿作用產(chǎn)生氫氣，在板材內(nèi)產(chǎn)生氣孔，降低其密度。此外，充分利用板材的使用性能，創(chuàng)造性的將板材直接制造為可拼接的房子，解決了以往建筑建造的許多困難。NALC板材的有點(diǎn)如下：輕質(zhì)，比重只有0.5；防火；保溫隔熱，導(dǎo)熱系數(shù)為0.114；隔音，100mm材料的隔音指標(biāo)達(dá)到44dB（透過損失）；抗震；無放射，其每小時(shí)照射量為12/h。六、關(guān)于金屬和陶瓷發(fā)展的一點(diǎn)看法：金屬材料以其優(yōu)越的機(jī)械性能、化學(xué)性能、物理性能、加工性能活躍于人類社會(huì)上萬年

26、。但是科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，許多金屬已經(jīng)不能夠在日益苛刻的工作環(huán)境下工作，陶瓷材料尤其指結(jié)構(gòu)陶瓷漸漸投入使用于高新技術(shù)領(lǐng)域，甚至在許多場(chǎng)合下正在取代金屬成為材料領(lǐng)域的新寵兒。隨著先進(jìn)陶瓷的工藝發(fā)展，目前部分結(jié)構(gòu)陶瓷的強(qiáng)度、硬度、韌性、抗熱性都已經(jīng)達(dá)到甚至超過了金屬材料，結(jié)構(gòu)陶瓷的興起已經(jīng)是一種不可阻擋的趨勢(shì)，這也是我選擇學(xué)習(xí)無機(jī)非金屬方向的原因。以汽車為例，大部分汽車金屬材料的比重由先前的90%降低到60%，陶瓷材料及復(fù)合材料的比例不斷上升。而且，有些知名汽車企業(yè)已經(jīng)推出了多款無金屬材料的概念車，預(yù)示著無機(jī)材料在汽車行業(yè)的運(yùn)用將愈來愈多，無機(jī)材料的發(fā)展也會(huì)越來越好。汽車的核心件發(fā)動(dòng)機(jī)也運(yùn)用了陶瓷

27、材料，陶瓷發(fā)動(dòng)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)有：提高發(fā)動(dòng)機(jī)的工作溫度，從而大大提高效率（發(fā)動(dòng)機(jī)效率提高30%左右）。工作溫度高，可使燃料燃燒充分，所排廢氣中的有害成分大為降低，這不僅降低了能源消耗，而且減少了環(huán)境污染。陶瓷的熱傳導(dǎo)性比金屬低，這使發(fā)動(dòng)機(jī)的熱量不易散發(fā)，節(jié)省能源。陶瓷具有較高的高溫強(qiáng)度和熱傳導(dǎo)性，可延長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī)的使用壽命。就目前的情況來說，我覺得有陶瓷內(nèi)襯的發(fā)動(dòng)機(jī)將更容易量產(chǎn)。陶瓷內(nèi)襯克服了鋁材抗熱震性不如灰鑄鐵的問題，我對(duì)陶瓷作為主體發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性持懷疑態(tài)度，陶瓷的可靠性和重復(fù)性低；另外還有成本因素，優(yōu)質(zhì)結(jié)構(gòu)陶瓷做主體工藝花費(fèi)太大。七、關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)的看法：陶瓷的創(chuàng)新的使用，還有一段經(jīng)歷。一位科研訓(xùn)練的

28、同學(xué)和我談到研究火車車廂連接桿焊接的問題，由于火車連接桿不斷撞擊、摩擦，且金屬焊接后不可避免有缺陷,降低其力學(xué)性能，使其工作變得不可靠。在解決這個(gè)位置的焊接問題時(shí)，我想到了用陶瓷外襯。將陶瓷涂覆與連接桿表面，利用結(jié)構(gòu)陶瓷優(yōu)越的強(qiáng)度、硬度、絕緣性、熱傳導(dǎo)、耐高溫、耐氧化、耐腐蝕、耐磨耗、高溫強(qiáng)度，使其使用性能更可靠。因?yàn)楝F(xiàn)有陶瓷的重復(fù)性、可靠性較低，所以不建議用陶瓷做主體，當(dāng)然還有成本的考慮。盡管最后老師因?yàn)槌杀具^高經(jīng)濟(jì)效益低否定了這項(xiàng)提案，但是還是啟發(fā)了我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)要具有思維發(fā)散性和跨學(xué)科思維的習(xí)慣，具有開闊的視野、寬廣的知識(shí)面，往往會(huì)收到意想不到的效果。就比如結(jié)合金屬材料和陶瓷優(yōu)點(diǎn)的陶瓷

29、內(nèi)襯和陶瓷噴涂技術(shù)，巧妙結(jié)合了金屬和陶瓷的優(yōu)點(diǎn)、規(guī)避了各自的不足，如果拘泥于使用金屬材料或者陶瓷材料，視野太窄，就難以取得進(jìn)展。七、關(guān)于職業(yè)、人生的想法：在前后僅僅21天的實(shí)習(xí)里，盡管很可能我自己并沒有收獲到很多書本知識(shí)和實(shí)踐能力，可是，我覺得這二十多天是值得的。因?yàn)?，通過這次實(shí)習(xí)，我看到了我們將來的工作與生活，我看到了自己學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到了各個(gè)生產(chǎn)上面，盡管距離我自己進(jìn)入社會(huì)還有一段時(shí)間，盡管我的知識(shí)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個(gè)技術(shù)員或者工程師的水平，最起碼，我知道自己缺什么，我去努力，去改變。這是我們同學(xué)接觸社會(huì)不多的一次很難得的機(jī)會(huì)，去拓寬視野，找到自我真正的價(jià)值的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)過程中真切感受到一個(gè)

30、工作在一線的技術(shù)人員所掌握的知識(shí)和技能，他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用比我們合理太多了。我們?cè)趶S房里稀稀拉拉的看到有些工人散漫的玩著手機(jī)，有些工人則一直很認(rèn)真操作，就好比我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。說起態(tài)度，我覺得一個(gè)企業(yè)的態(tài)度會(huì)影響他的員工，他的員工態(tài)度影響企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量、生產(chǎn)效率和企業(yè)形象，最終又影響到整個(gè)企業(yè)，所以企業(yè)態(tài)度和企業(yè)的成功與否有著密切關(guān)系的。上海大眾南京分公司對(duì)我們的實(shí)習(xí)參觀表現(xiàn)出了高度的重視，認(rèn)真地完成實(shí)習(xí)接待任務(wù)。大眾這樣高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度決定了他發(fā)展的高度，我們看到，大眾的生產(chǎn)車間是高效、高質(zhì)的。以下有我印象最深的三段話，寫下來比較占篇幅，但是對(duì)我啟發(fā)很大，我還是決定意義記述下來，將來

31、自己還可以回味。第一段是王老師第一天和我們私下里說的，只能記住大意了：“大學(xué)生剛剛畢業(yè)不要太在乎工資，也不用非要去什么500強(qiáng)，工資只要夠你一個(gè)人吃住就可以了。人的一生都是在學(xué)習(xí)的過程中的，不要指望通過大學(xué)的學(xué)習(xí)就能達(dá)到社會(huì)的要求，要不斷學(xué)習(xí)。45歲之前都是付出、學(xué)習(xí)的過程，過了45歲，才是你能享受享受的時(shí)光。在此之前，要努力，即便是不起眼的小公司，你積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候會(huì)有更好的發(fā)展。現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)人太浮躁，都想著一步登天，一下子獲得成功，社會(huì)存在這種現(xiàn)象，這是這個(gè)社會(huì)不合理的地方?！蔽壹磳⒉饺肷鐣?huì)，也希望有個(gè)好工作，不錯(cuò)的收入，可是，我有什么能力去要求那一份薪水呢? 第二段話是依維柯發(fā)動(dòng)

32、機(jī)廠的老師說的：“總有人說人太多，找不到工作。是人太多找不到工作么?不是。你是學(xué)汽車工程或者發(fā)動(dòng)機(jī)的么?是的。好，給你三千塊錢一個(gè)月。你英語過了幾級(jí)，四級(jí)么、六級(jí)么?會(huì)德語么?明年春天能把德語學(xué)好么?學(xué)好了送去德國(guó)學(xué)習(xí)技術(shù)，回來八千一個(gè)月干不干?實(shí)際上并不是工作少的不要你，是因?yàn)槟闶裁炊疾粫?huì)！”老師說的很中肯，帶著責(zé)備的語氣。在老師和我們交流的過程中，我一直在想，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)有什么用，我們真的學(xué)習(xí)到了學(xué)習(xí)的方法么?還是我們只是學(xué)習(xí)到了考試的方法，考個(gè)高分? 第三段話是在上海大眾南京峰公司的人事部經(jīng)理和大家談話的時(shí)候我自己總結(jié)的：“我們要反思自己，我們的考研到底是為了什么?如果是為了逃避社會(huì)，

33、你這個(gè)時(shí)候選擇逃避，將來還會(huì)逃避，僅僅是為了提高就業(yè)層次而去讀研是不明智的，因?yàn)槟悴⒉粺釔鬯愕膶I(yè)。三年之后，你再出來，本科就業(yè)的同學(xué)有了工作經(jīng)驗(yàn)，和你幾乎在一個(gè)起跑線上。我們選擇就業(yè)還是考研，要結(jié)合自己的興趣和對(duì)自己的發(fā)展定位。我們要去尋求我們的成就點(diǎn)，工作了和同事你的團(tuán)隊(duì)尋求一種共識(shí)、理解，提升自己的能力與見解。”打算去工作的你，有沒有自己的興趣點(diǎn)?有沒有激情去做好? 端正自己的態(tài)度（學(xué)習(xí)態(tài)度與就業(yè)態(tài)度），保持飽滿的熱情，尋找自己的興趣方向，學(xué)會(huì)與人交際，是我實(shí)習(xí)這些天總結(jié)的自己最需要培養(yǎng)的能力。第2篇：生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告三篇生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告本次實(shí)習(xí)我們主要是學(xué)習(xí)兩鈉(硝酸鈉、亞硝酸鈉)生產(chǎn)車間的

34、化工流程。在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的。現(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪!這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。第二天我們就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個(gè)

35、車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松，但是一般一個(gè)崗位一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。一開始我們都覺得不可思議，對(duì)于我們來說，在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂活動(dòng)和同學(xué)朋友，這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì)上，首先我們的自己養(yǎng)活自己!然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任!我們必須靠自己的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這些!這時(shí)我們就不會(huì)覺得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)了,因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來的收獲。在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我

36、認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的!總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來說，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工

37、。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題，(舉例說明)第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意

38、的。和-諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。對(duì)自己的要求一、

39、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化?！袄碚撌腔疑模钪畼涑Ｇ唷?，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)

40、化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作積極性和主動(dòng)性一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。我在xx公司實(shí)習(xí)的xx星期期間，在學(xué)校老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，順利地完成了這個(gè)十分有意義課程并且收獲很大。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：通過這段時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我從無知到認(rèn)知，到深入了解了公司和社會(huì)，從開始的磕磕碰碰到后來的工作起來還算順利。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，想說的很多，我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格遵守公司章制度在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，雖然有一些校園紀(jì)律在約束自己的行為，但相對(duì)于在公司里工作，還是非常懶散和不受控制的。因?yàn)檫@校園紀(jì)律大都是警告性質(zhì)的，不會(huì)對(duì)自己的發(fā)展有多大的影響。在