1、第 第 頁2022歷史教師年度工作總結(jié) 下面是由老師范文吧為您整理的*歷史老師年度工作總結(jié)，歡迎閱讀! *歷史老師年度工作總結(jié)篇一本學(xué)期，我擔負七班級八班級共8個班的歷史教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：一、仔細鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。教材以歷史課程標準為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會歷史與

2、大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會歷史的價值，加強理解歷史和運用歷史的信心;初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要歷史事實和須要的應(yīng)用技能。二、仔細備好課，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、著重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別留意

3、調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的技能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究歷史學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。我把評價作為全面考

4、察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的自信心，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，促進同學(xué)的進展。五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學(xué)的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有

5、的放矢。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。*歷史老師年度工作總結(jié)篇二20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期我擔負七班級的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,仔細學(xué)習(xí),深

6、入討論教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。在這個班級中,同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答老師的體溫,但同學(xué)剛剛從學(xué)校升入中學(xué),即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進入狀態(tài)。我備課時也沒有留意到這點,因此,講得太深,沒有照看到整體,教學(xué)效果不如抱負。從今可以看出,了解及分析同學(xué)實際狀況,實事求是,詳細問題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有徑直影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備同學(xué)。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。作為年輕老師,我仔細制定計劃,著

7、重討論中學(xué)教學(xué)理論,仔細備課和教學(xué),積極參與科組活動和備課組活動,上好公開課,并常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)中學(xué)歷史新課程標準進行施教,讓同學(xué)掌控好科學(xué)知識。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教學(xué)中,備課是一個必不可少,非常重要的環(huán)節(jié),備同學(xué),又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴峻影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認仔細真鉆研教材和教法,不滿足就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。歷史這一門學(xué)科,對同學(xué)而言,既熟識又困難,但也簡單引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓同學(xué)喜歡歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否那么同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采用了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成同學(xué)喜聞樂見的故事會,讓他們了解歷史,喜愛歷史。只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成果。但是無論成果的高低,都表達了我