1、文檔編碼 : CW9T7Q6H9F1 HI10E1V10E6V2 ZK2U9O10S10I7線 1、希波克拉底 :古希臘醫(yī)學(xué)代表人物,西方醫(yī)學(xué)之父；（臨床醫(yī)學(xué)之| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 父：西登哈姆）| | 封 . | . 2、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式：即生物-心理 -社會醫(yī)學(xué)模式,由恩格爾提出；醫(yī). | . 訂 | | 訂 . 學(xué)模式：是指人們用什么觀點和方法爭辯和處理健康和疾病問題,是| . . | . 線 對健康和疾病的總體觀；神靈醫(yī)學(xué)模式-自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式 -機械| | 線 . | . . . 論醫(yī)學(xué)模式 -生物醫(yī)學(xué)模式 -生物

2、 -心理-社會醫(yī)學(xué)模式；. . . | . 裁 3、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)特點：醫(yī)學(xué)分科特地化（縱向、橫向分化）、醫(yī)學(xué)進展國| | 裁 . | . . | 際化、醫(yī)學(xué)技術(shù)逐步現(xiàn)代化、醫(yī)學(xué)學(xué)科交叉滲透產(chǎn)生新學(xué)科；. 封 | | 封 . 4、中醫(yī)四大名著：內(nèi)經(jīng)難經(jīng)神農(nóng)本草經(jīng)傷寒雜病論| . . | . 訂 | | 5、中醫(yī)框架：中醫(yī)基礎(chǔ)、診斷學(xué)、內(nèi)科、外傷科、婦產(chǎn)科、兒科、訂 . | . . | 五官科、針灸科、藥物學(xué)、方劑學(xué)；. 線 | | 線 . | . 6、醫(yī)學(xué)人才的學(xué)問、才能、素養(yǎng)：自然科學(xué)學(xué)問、人文社會科學(xué)知. . . . . | 識、醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)問；分析問題和解決問題的才能、動手才能、自學(xué)能. 裁 |

3、 | 裁 . | . 力、創(chuàng)新才能、溝通才能、信息治理才能、組織和治理才能；思想道. | . 封 | | 德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)；封 . | . . | . 訂 7、醫(yī)學(xué)課程模式：以學(xué)科為基礎(chǔ)的課程模式、綜合性課程模式、以| | 訂 . | . 問題為基礎(chǔ)的課程模式、以社區(qū)為基礎(chǔ)的課程模式；. | . 線 | | 線 . 8、影響學(xué)習(xí)的要素：學(xué)習(xí)者的個性因素、生理因素、心理因素、人| . . . . . 際因素、學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)幫忙工具、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)發(fā)生的時間；. | . 裁 | | 裁 . 9、高校生學(xué)習(xí)的特點：學(xué)習(xí)的全面性、學(xué)習(xí)的專業(yè)性、學(xué)習(xí)的自主| . . | . 封 性、

4、學(xué)習(xí)的實踐性、學(xué)習(xí)的探究性；| | 封 . | . 10、醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的特點：在學(xué)習(xí)的目標(biāo)上更加留意培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)、. | . 訂 | | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上更加留意拓寬學(xué)問面和訓(xùn)練實踐技能、在學(xué)習(xí)方法上| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 更加留意對學(xué)問的懂得記憶和對體會的積存、在學(xué)習(xí)的對象上主要以| | 封 . | . 有生命的動物和人為主；. | . 訂 | | 訂 . 11、醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的原就： 理論與實踐相結(jié)合的原就、 循序漸進的| . . | . 線 原就、部分

5、與整體結(jié)合的原就、老師指導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原就；| | 線 . | . . . 12、衛(wèi)生人員的分類： 按工作性質(zhì)： 衛(wèi)生技術(shù)人員； 衛(wèi)生治理人. . . | . 裁 員；衛(wèi)生工勤人員按工作場所：醫(yī)院內(nèi)的衛(wèi)生人員；醫(yī)院外| | 裁 . | . . | 的衛(wèi)生人員；按從事中西醫(yī)： 中醫(yī)（藥）衛(wèi)生人員；西醫(yī)（藥）. 封 | | 封 . 衛(wèi)生人員| . . | . 訂 | | 13、衛(wèi)生人員的準(zhǔn)入： 各類醫(yī)師必需依照 中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師訂 . | . . | 法的規(guī)定,參加資格考試通過后進行執(zhí)業(yè)注冊才能行醫(yī)；藥師必需. 線 | | 線 . | . 依照執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定 ,經(jīng)過全國統(tǒng)一考

6、試合格,取得. . . . . | 執(zhí)業(yè)藥師資格證書 并經(jīng)注冊, 才能在醫(yī)藥行業(yè)工作； 護士必需依. 裁 | | 裁 . | . 照中華人民共和國護士治理方法 ,通過衛(wèi)生部統(tǒng)一組織的護士執(zhí). | . 封 | | 業(yè)考試,取得中華人民共和國護士執(zhí)業(yè)證書方可從事護理工作；封 . | . . | . 訂 14、臨床醫(yī)生的職責(zé)： 在全部臨床醫(yī)療工作中, 無條件地愛惜病人的| | 訂 . | . 利益,在力所能及的范疇內(nèi)去做每一件事來治療病人疾病,增進病人. | . 線 | | 線 . 的健康；同時每個醫(yī)生仍必需承擔(dān)對他人,社會的職責(zé), 增進公共的| . . . . . 健康；同時,每個醫(yī)生仍必需承擔(dān)對

7、他人,社會的責(zé)任,增進公共的. | . 裁 | | 裁 . 健康,促進社會的進展；即：醫(yī)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)對病人的職責(zé)（積極為病| . . | . 封 人治療的職責(zé)、解除病人痛楚的義務(wù)、 像病人及家屬說明說明的義務(wù)、| | 封 . | . 為病人保密的義務(wù)）、承擔(dān)進展醫(yī)學(xué)科學(xué)的職責(zé)、承擔(dān)開展預(yù)防衛(wèi)生. | . 訂 | | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 保健工作的職責(zé)；| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 15、臨床醫(yī)生的特殊權(quán)力：行醫(yī)權(quán)（診斷權(quán)、處方權(quán)、處置權(quán)）和證| | 封 . | . 明權(quán)（開具各種業(yè)務(wù)

8、證明） ；. | . 訂 | | 訂 . 16、全科醫(yī)學(xué)工作的基本內(nèi)容： 對病人供應(yīng)照管、 供應(yīng)以家庭為單位| . . | . 線 的照管、以社區(qū)為范疇的照管、對社區(qū)人群供應(yīng)預(yù)防服務(wù)；| | 線 . | . . . 17、全科醫(yī)生工作的基本要求：人格化服務(wù)、 綜合性服務(wù)、 連續(xù)性服. . . | . 裁 務(wù)、和諧性服務(wù)可及性服務(wù)；| | 裁 . | . . | 18、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)醫(yī)學(xué)的共性與區(qū)分：兩者都是在社區(qū)的基礎(chǔ)上,. 封 | | 封 . 以家庭為單位, 來考慮個人的醫(yī)療衛(wèi)生需求問題；兩者都突出預(yù)防為| . . | . 訂 | | 主的思想,強調(diào)以整體論為思想基礎(chǔ),堅持生物心理社會醫(yī)學(xué)模

9、式；訂 . | . . | 前者側(cè)重宏觀的因素, 政府行為占的比重較多, 后者側(cè)重微觀的作用,. 線 | | 線 . | . 醫(yī)務(wù)人員的個人行為占的比重較大；. . . . . | 19、病人：有疾病行為并尋求醫(yī)療幫忙且被醫(yī)生診斷為患有疾病者；. 裁 | | 裁 . | . 病患行為,是指身體自覺反常或顯現(xiàn)結(jié)構(gòu)和功能轉(zhuǎn)變時,病人以懂得、. | . 封 | | 評判與行動表達(dá)出來的行為；封 . | . . | . 訂 20、求醫(yī)類型：主動求醫(yī)、被動求醫(yī)、強制求醫(yī)；| | 訂 . | . 21、影響遵醫(yī)行為的因素：四個M ,即誤會 misunderstanding、. | . 線 | | 線 .

10、動力motivation、用藥 medication、經(jīng)濟因素 money；| . . . . . 22、病人需求： 生理需求、安全需求、社交需求、自尊與被敬重需求、. | . 裁 | | 裁 . 自我實現(xiàn)的需求； 權(quán)益：享有公正的醫(yī)療服務(wù)和自主選擇權(quán)、享受醫(yī)| . . | . 封 療活動的知情權(quán)和同意權(quán)、 享受愛惜個人信息的保密權(quán)和隱私權(quán)、享| | 封 . | . 受評判醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量并提出建議要求的評判監(jiān)督權(quán)、享受減免社會責(zé). | . 訂 | | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 任和義務(wù)的豁免權(quán)；義務(wù)：準(zhǔn)時就醫(yī),協(xié)作治療的義務(wù)、敬重醫(yī)務(wù)人| | 線 . |

11、 . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 員,遵守醫(yī)院規(guī)定的義務(wù)、 依法按章繳納醫(yī)療費用、 主動參加醫(yī)學(xué)研| | 封 . | . 究和聽從強制性醫(yī)學(xué)措施；. | . 訂 | | 訂 . 23、以病人為中心的意義： 表達(dá)醫(yī)療活動的根本宗旨、 順應(yīng)醫(yī)學(xué)模式| . . | . 線 的轉(zhuǎn)變、符合醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長遠(yuǎn)的進展方向；內(nèi)涵：傾聽懂得,開| | 線 . | . . . 放引導(dǎo),以人為本；增強意識,提高質(zhì)量,完善服務(wù)；整體醫(yī)療,全. . . | . 裁 面健康,全程監(jiān)督；| | 裁 . | . . | 24、溝通：發(fā)送者憑借確定渠道, 將信息發(fā)送給接受者, 并尋求

12、反饋. 封 | | 封 . 以達(dá)到懂得的過程； 現(xiàn)代意義指個人、 組織社會間的信息傳遞、 接收、| . . | . 訂 | | 溝通、共享和雙向溝通的過程；訂 . | . . | 25、醫(yī)學(xué)人際關(guān)系關(guān)系特點： 道德效應(yīng)和經(jīng)濟效應(yīng)的統(tǒng)一、 有形服務(wù). 線 | | 線 . | . 與無形服務(wù)的統(tǒng)一、綜合服務(wù)與衛(wèi)生服務(wù)的統(tǒng)一；. . . . . | 26、醫(yī)患關(guān)系定義： 狹義：醫(yī)生與患者之間為愛惜和促進健康而建立. 裁 | | 裁 . | . 起來的一種人際關(guān)系； 廣義：以醫(yī)生為中心的群體與以患者為中心的. | . 封 | | 群體之間為愛惜和促進健康而建立的 封 . | . . | . 訂 27、

13、醫(yī)患關(guān)系模式：主動 -被動型、指導(dǎo) -合作型、共同參加型；| | 訂 . | . 28、醫(yī)患關(guān)系影響因素：醫(yī)務(wù)人員方面（道德、人格、服務(wù)態(tài)度、心. | . 線 | | 線 . 理狀態(tài)、服務(wù)才能）、病人方面（道德、文化、人格、主觀意愿、心| . . . . . 理狀態(tài)、治療結(jié)果）、醫(yī)療治理方面（醫(yī)療設(shè)置、資源、機構(gòu)、治理. | . 裁 | | 裁 . 制度、收費）、醫(yī)學(xué)科學(xué)與技術(shù)的進展水平；| . . | . 封 29、如何構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系： 正確處理醫(yī)患雙方的權(quán)益和義務(wù)；加強| | 封 . | . . | 醫(yī)德建設(shè),提高醫(yī)療質(zhì)量,實現(xiàn)“ 以病人為中心” 的新醫(yī)療模式；給. 訂 | | 訂 .

14、| . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 病人以莊重、 可親的映象； 良好的服務(wù)態(tài)度； 在積極交談中建立和諧| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 的醫(yī)患關(guān)系；| | 封 . | . 30、治療性溝通： 醫(yī)患之間、 各醫(yī)務(wù)人員之間, 圍繞患者的治療問題. | . 訂 | | 訂 . 并能對治療起積極作用而進行的信息傳遞和懂得；特點：以患者為中| . . | . 線 心、有明確的目的性、溝通過程中的醫(yī)患自我暴露的要求；| | 線 . | . . . 一般性溝通治療性溝通. . . | . 裁 目的加深雙方明白,建立人際明白

15、患者的情形,確定患者的健康| | 裁 . | . . | 關(guān)系,增進友情問題和需求,健康訓(xùn)練. 封 | | 位置雙方對等以患者為中心封 . | . . | 結(jié)果可有可無建立良好的醫(yī)患關(guān)系, 促進患者的康復(fù). 訂 | | 訂 . 場所無限定醫(yī)療機構(gòu)以及與健康有關(guān)的場所| . . | . 線 | | 內(nèi)容無限定與健康有關(guān)的醫(yī)學(xué)范疇內(nèi)的信息線 . | . . . 31、常用醫(yī)患溝通技巧： 明白患者的價值觀、 情感、態(tài)度及文化背景；. . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 敬重患者；富有同情心；使用開放式談話方式；積極的傾聽?wèi)B(tài)度；傳| | 封 . | . 遞溫和的感覺；巧用非語言

16、溝通；留意觀看患者的非語言表達(dá)方式；. | . 訂 | | 愛惜患者的隱私； 懂得患者的感覺； 對患者的需要準(zhǔn)時作出反應(yīng)；向訂 . | . . | . 線 患者供應(yīng)健康訓(xùn)練；| | 線 . | . 32、知情同意書： 患者表示自愿進行醫(yī)療治療的文件證明；包括有創(chuàng). . . . . | . 裁 檢查和治療,輸血,臨床試驗性醫(yī)療措施,各種特殊治療手段；| | 裁 . | . 33、生命：是由核酸,蛋白質(zhì)等生物大分子等組成的生物體進行的以. | . 封 | | 封 . 物質(zhì),信息和能量三種要素為代表的綜合運動形式；| . . | . 訂 34、健康：健康是身體上, 精神上和社會適度上的完好狀態(tài),而不

17、僅| | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 是沒有疾患和病痛；| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 35、亞健康：介于健康（第一狀態(tài)）和疾?。ㄆ浯螤顟B(tài)）之間的中間| | 封 . | . 狀態(tài),又稱為人體第三狀態(tài)； 肝炎潛伏期無臨床癥狀, 為亞健康狀態(tài)；. | . 訂 | | 訂 . 36、疾病：是機體在某些致病因素作用下,因自穩(wěn)態(tài)調(diào)劑紊亂而發(fā)生| . . | . 線 的生命活動障礙；| | 線 . | . . . 37、死亡：是生命進展的必定結(jié)局, 單細(xì)胞動物的細(xì)胞死亡即是個體. . . | . 裁 死

18、亡,而多細(xì)胞動物個體死亡時,并不是全部細(xì)胞都死亡；| | 裁 . | . . | 38、死亡標(biāo)準(zhǔn)：顯現(xiàn)不行逆性深昏迷； 腦干反射消逝 （瞳孔反射,. 封 | | 封 . 角膜反射等）；無自主呼吸,施行人工呼吸15min 后自主呼吸仍未| . . | . 訂 | | 復(fù)原；靠呼吸機愛惜者呼吸暫停試驗陽性；腦電波包括體感誘發(fā)電訂 . | . . | 位 P14 以上波形消逝,顯現(xiàn)等電位或零電位腦電圖,即大腦電緘默；. 線 | | 線 . | . 腦血管造影或經(jīng)顱多普勒超聲檢查證明腦血液循環(huán)停止；. . . . . | 39、安樂死：為了免除患者不治之癥的病人在瀕死狀態(tài)時精神和軀體. 裁 | | 裁

19、 . | . 上極端痛楚, 在醫(yī)生或親友要求下, 經(jīng)過醫(yī)生認(rèn)可, 用醫(yī)學(xué)的方法使. | . 封 | | 病人在無痛楚的情形下終結(jié)生命；臨終關(guān)懷：為臨終病人供應(yīng)醫(yī)療護封 . | . . | . 訂 理,心理,社會等全方位照管, 便其在較為舒適安逸的狀態(tài)中走完人| | 訂 . | . 生最終旅程；. | . 線 | | 線 . 40、臨床診斷中常用的思維方法：程序診斷法、歸縮診斷法、目錄診| . . . . . 斷法、除外診斷法；. | . 裁 | | 裁 . 41、臨床治療的思維過程： 治療的目標(biāo)； 最適合的治療手段； 優(yōu)先處| . . | . 封 理最大疾病； 治療手段間相互作用； 何時停止治

20、療； 治療手段的局限| | 封 . | . 性、并發(fā)癥及應(yīng)對措施；治療的利害關(guān)系；療效；基本原就：以人為. | . 訂 | | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 本的原就；職業(yè)道德原就； 重視心理治療原就； 整體性和統(tǒng)一性原就；| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 個體化原就；最優(yōu)化治療原就；最低成本原就；預(yù)防為主原就；| | 封 . | . 42、病歷：指醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中形成的文字,符號,圖表,影像,. | . 訂 | | 訂 . 切片等資料的總和；| . . | . 線 43、病歷記錄的基本要求

21、：文字通順、簡練、精確、字跡要清楚、整| | 線 . | . . . 潔,內(nèi)容要照實反映診斷治療項目及其過程和病情變化,偽造病歷犯. . . | . 裁 法,用藍(lán)墨水或藍(lán)黑墨水書寫, 完成后不得任憑涂改, 上級醫(yī)師修改| | 裁 . | . . | 病歷要用紅墨水,各級醫(yī)師都要簽全名；. 封 | | 封 . 44、醫(yī)療事故： 指醫(yī)療機構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動中,違反醫(yī)療衛(wèi)| . . | . 訂 | | 生治理法律, 行政法規(guī), 部門規(guī)章和診療護理規(guī)范常規(guī),過失造成患訂 . | . . | 者人身損害的事故；一級：造成患者死亡,重度殘疾；. 線 | | 線 . | . 二級：造成患者中度殘疾,器

22、官組織損耗導(dǎo)致嚴(yán)肅功能障礙；. . . . . | 三級：造成患者輕度殘疾,器官組織損耗導(dǎo)致一般功能障礙；. 裁 | | 裁 . | . 四級：造成患者明顯人身損害的其他后果的醫(yī)療事故；. | . 封 | | 45、醫(yī)療事故鑒定： 醫(yī)療事故鑒定屬于行政處理程序,不能和法律程封 . | . . | . 訂 序同時進行； 方式：各級中華醫(yī)學(xué)會鑒定專家組進行的醫(yī)療事故技術(shù)| | 訂 . | . 鑒定；通過司法部門進行的因果關(guān)系鑒定；分首次鑒定和再次鑒定；. | . 線 | | 線 . 46、醫(yī)療過失行為的責(zé)任程度：完全責(zé)任、主要責(zé)任、次要責(zé)任、輕| . . . . . 微責(zé)任；. | . 裁 | |

23、 裁 . 47、不屬于醫(yī)療事故的幾種情形： 在緊急情形下為搶救垂危患者生命| . . | . 封 而實行緊急醫(yī)學(xué)措施造成不良后果； 在醫(yī)療活動中由于患者病情反常| | 封 . | . 或患者體質(zhì)特殊而發(fā)生的醫(yī)療事故；在現(xiàn)有醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)條件下,發(fā). | . 訂 | | 訂 . | . . | . 線 | | 線 . | . . . 線 生無法預(yù)料或者不能防范的不良后果；無過錯輸血感染造成不良后| | 線 . | . . . . . . | . 裁 | | 裁 . | . . | . 封 果；因患方緣由耽擱治療導(dǎo)致不良后果；因不行抗力造成不良后果；| | 封 . | . 48、三級預(yù)防：第一級預(yù)防：又稱病因預(yù)防,是針對疾病易感期而采. | . 訂 | | 訂 . 取的預(yù)防措施,即無病預(yù)防,是疾病預(yù)防的最高目