1、 考試說明中規(guī)定的六種常見病句類型 一、語序不當(dāng) 語序不當(dāng)主要指句子中詞語或分句的順序不合理，即不符合語法習(xí)慣或事理。語序不當(dāng)主要有以下五類： 1.定語的位置不當(dāng) (1)多項(xiàng)定語次序不當(dāng) 多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般是：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；指稱或數(shù)量短語；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語；形容詞或形容詞短語；名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。 考試說明中規(guī)定的六種常見病句類型 例：上海執(zhí)行了被解讀為推遲退休年齡的一項(xiàng)政策，即各類企業(yè)人才在自愿協(xié)商的前提下，可以延遲辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)金的相關(guān)手續(xù)。（屬多項(xiàng)定語的順序問題，“被解讀為推遲退休年齡的一項(xiàng)政策”中的定語“一項(xiàng)”應(yīng)放在“被解讀”

2、前面） (2)定語和中心語位置顛倒 例：近年來，隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎，就業(yè)率明顯提高。（中心語應(yīng)是“學(xué)生”，“高校學(xué)生的培養(yǎng)”應(yīng)改為“高校培養(yǎng)的學(xué)生”，這樣才能與后面貫通） 例：上海執(zhí)行了被解讀為推遲退休年齡的一項(xiàng)政策，即各類 (3)定語誤放在狀語位置 例：我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，一個(gè)巨大的是由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋，它保護(hù)著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。（將“一個(gè)巨大的”移至“是”之后） 2狀語的位置不當(dāng) (1)狀語誤放在定語位置 例：那個(gè)年代的手抄本很難得，書中的故事對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。 （“潛

3、移默化”應(yīng)做狀語修飾“產(chǎn)生”，可改為“對我潛移默化地產(chǎn)生了影響”） (3)定語誤放在狀語位置 (2)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng) 多項(xiàng)狀語次序比較復(fù)雜，須特別注意的是：先時(shí)間后處所；先介詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；表示對象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語；不要弄錯(cuò)修飾對象。 例：科學(xué)家急于對蘭花在最有異域色彩的熱帶物種標(biāo)本完全消失之前進(jìn)行研究。（“對蘭花”應(yīng)放在“進(jìn)行”前） 3關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng) 一般來說，復(fù)句中，前后分句的主語如果一致，前一分句的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語后；反之，則放在主語前。 例：誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因?yàn)椴粌H誠信體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到國家的整體形象。（“不僅誠信”應(yīng)改為

4、“誠信不僅”） (2)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng) 4.分句的順序不當(dāng) 例：經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)，他不但在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，而且口語比以前好了。（兩個(gè)分句的順序應(yīng)調(diào)換，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系） 5.詞語的順序不當(dāng) 例：任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。（詞語的順序不當(dāng)，應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”） 4.分句的順序不當(dāng)【方法總結(jié)】【方法總結(jié)】 二、搭配不當(dāng) “搭配不當(dāng)”指各配對的句子成分之間搭配不相應(yīng)。搭配不當(dāng)主要有以下七類： 1.主謂搭配不當(dāng) 主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由并列短語充當(dāng)，其中一部分不搭配。 例：坐上畫

5、舫游清江，如行畫卷之中，江水清澈，綠樹蔥郁，自然與人，和諧相依，隨風(fēng)生長，好一派如詩如畫的風(fēng)光?。ā白匀慌c人”和“隨風(fēng)生長”主謂搭配不當(dāng)） 二、搭配不當(dāng) 2.動(dòng)賓搭配不當(dāng) 例：成千上萬的亞運(yùn)志愿者都在忙碌著，他們在共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至全世界都矚目的文明亞運(yùn)的理想。（“完成”與“理想”搭配不當(dāng)，可修改為“完成任務(wù)”或“實(shí)現(xiàn)理想”） 3主賓搭配不當(dāng) 例：失眠是指因睡眠時(shí)間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。（“失眠是感覺”改為“失眠是現(xiàn)象”） 2.動(dòng)賓搭配不當(dāng) 4修飾語與中心語搭配不當(dāng)（動(dòng)補(bǔ)、狀動(dòng)、定中搭配不當(dāng)） 例：這位

6、奮斗在科技領(lǐng)域的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，曾經(jīng)獲得“全國勞動(dòng)模范”“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖鴦?chuàng)業(yè)之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。（“獎(jiǎng)?wù)隆辈皇欠Q號，定語與中心語搭配不當(dāng)） 5一面與兩面搭配不當(dāng) 例：領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。（將前半句中的“是否”“能否”去掉） 4修飾語與中心語搭配不當(dāng)（動(dòng)補(bǔ)、狀動(dòng)、定中搭配不當(dāng) 6關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng) 例：球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國的榮譽(yù)。（“不僅僅”與“而是”搭配不當(dāng)，“而是”改為“而且”） 7并列短語做句子成分搭配不當(dāng) 例：老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心

7、，深深地感染了我們。（主語是“清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心”，謂語是“感染”。“思路”是不能“感染”的，主謂搭配不當(dāng)。需注意并列短語充當(dāng)句子的主語時(shí)，常?？赡芎椭^語、賓語不搭配） 6關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)【方法總結(jié)】【方法總結(jié)】 三、成分殘缺或贅余 1.成分殘缺 除了獨(dú)詞句、省略句和無主句之外，一般的句子都有主語。謂語是由及物動(dòng)詞來充當(dāng)?shù)模竺孢€必須有賓語。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分沒有而導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。成分殘缺主要有以下六類： (1)缺主語 例：對于谷歌未經(jīng)合法授權(quán)擅自掃描收錄使用中國作家作品的行為，引起了中國作家們的強(qiáng)烈不滿，為

8、此，谷歌首次公開道歉。（刪去“對于”） 三、成分殘缺或贅余 (2)缺謂語 例：我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”。（改為“開展學(xué)雷鋒活動(dòng)”） (3)缺賓語 例：一到春天，祖國的土地又復(fù)蘇過來，滿懷信心地展現(xiàn)出盎然的生機(jī)和萬卉爭榮。（在“萬卉爭榮”后加“的景象”） (4)缺少必要修飾限制成分 例：在這次全校的乒乓球單打比賽中，張小強(qiáng)和李小萌奪得了男女冠軍。（在“奪得”前加上“分別”） (2)缺謂語 (5)缺少關(guān)聯(lián)詞語 例：如果能掌握各種類型的調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)，有助于在調(diào)查研究中抓住過程，突出重點(diǎn)。（在“有助于”前加上“

9、就會(huì)”） (6)缺介詞 例：我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的緬懷和感恩。（在“祖先”前加“對”，在“感恩”后面加上“之情”） (5)缺少關(guān)聯(lián)詞語 2.成分贅余 成分贅余，一是詞義重復(fù)，二是成分多余。可分為以下五類： (1)主語贅余 例：老舍的寫作風(fēng)格總是和人民同甘共苦，風(fēng)雨同舟。（應(yīng)去掉“風(fēng)格”） (2)謂語贅余 例：蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增強(qiáng)免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。（“發(fā)作”屬多余的謂語，刪去“發(fā)作”） 2.成分贅余 (3)賓語贅余 例：最近市里又全面開展了質(zhì)量大檢查活動(dòng)，要求各單位在這個(gè)活動(dòng)中建立與強(qiáng)化技術(shù)

10、管理制度等一系列的工作。（應(yīng)把“等一系列的工作”去掉） (4)介詞贅余 例：或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀(jì)念文章刻在石上，使得文本的命運(yùn)與石頭的命運(yùn)牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。（介詞贅余，“由于”和“使得”保留其一） (3)賓語贅余 (5)附加成分贅余 例：今年“十一”黃金周期間，公路水路客運(yùn)量較去年同期會(huì)增長大約8.8%左右。（“大約”與“左右”重復(fù)） (5)附加成分贅余【方法總結(jié)】【方法總結(jié)】高考六種常見病句類型課件 四、結(jié)構(gòu)混亂 結(jié)構(gòu)混亂，是指有兩種或兩種以上類型的句式雜糅在一起，從而造成語句結(jié)構(gòu)上的混亂。結(jié)構(gòu)混亂主要有四類： 1.句式雜糅 一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清

11、。 例：水果營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常黏附著對人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全。（應(yīng)刪去“應(yīng)該”或“較為安全”） 2.藕斷絲連 一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一句的開頭。 四、結(jié)構(gòu)混亂 例：我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責(zé)任”湊在一塊兒，應(yīng)該刪去“我們”） 3.中途易轍 一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。 例：中國畫的發(fā)展，無論是技法變化上還是美學(xué)思想上，中國傳統(tǒng)哲學(xué)都對它產(chǎn)生了重要的影響，使它在一定程度上體現(xiàn)了我國“天人合一”等哲學(xué)觀點(diǎn)。（本句子前一部分的話題是“中國畫的發(fā)展”，但這一話題沒有說完，就

12、另起爐灶，說起了另一個(gè)話題“中國傳統(tǒng)哲學(xué)”） 例：我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把“我們向政府提 4.反客為主 把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。 例：恐怖分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。（后半句主語與前半句不同，需要明確。就前半句說，誰“加以揭露”？當(dāng)然是“我們”?？稍凇皯?yīng)當(dāng)”前加“我們”，這樣后半句主語就可以承前省略了。） 4.反客為主 常見雜糅句式列表如下： 常見雜糅句式列表如下： 高考六種常見病句類型課件高考六種常見病句類型課件 五、表意不明 清晰明確，是語言表達(dá)的基本要求，如果語意令人費(fèi)解，或者不能表達(dá)明確的意思，就會(huì)造成表意不明的錯(cuò)誤。表意不

13、明分為以下五類： 1.詞義不明 詞的多義導(dǎo)致歧義。 例：公司總部通知說，讓趙經(jīng)理本月15日前去匯報(bào)。 (“前”做形容詞，表以前之意，時(shí)間范圍大；“前”做動(dòng)詞，表往前走之意，則只能在15日這一天去公司總部) 五、表意不明 2.詞性不明 例：他背著財(cái)務(wù)總監(jiān)和副總監(jiān)把這筆錢分別存入了幾家銀行。（“和”作連詞和介詞時(shí)，句意不同。做連詞時(shí)，表示“背著財(cái)務(wù)總監(jiān)和副總監(jiān)”兩人；作介詞時(shí)，表示“背著財(cái)務(wù)總監(jiān)”一人） 3停頓不明 例：山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（該句的停頓停在“晚”后，意思是留給來得晚的人喝；停在“上”后是希望留給夜里來的人喝。停頓不同，造成結(jié)構(gòu)不清，致使句意不明） 2.詞性不明

14、4修飾不明 例：歌詠比賽定于7月1日舉行，屆時(shí)校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也將登臺參加比賽。(“其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”可以理解成“本校的其他領(lǐng)導(dǎo)”，也可以理解成“別的學(xué)校來的領(lǐng)導(dǎo)”) 5指代不明 例：欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事，小李對詩歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少的努力。（“這方面”指代不明，到底是指欣賞好詩，還是指創(chuàng)作好詩？） 4修飾不明【方法總結(jié)】【方法總結(jié)】 六、不合邏輯 不合邏輯指的是句子的意思在事理上講不過去。主要有以下六類： 1.自相矛盾 例：我省商業(yè)銀行將采取強(qiáng)有力的措施，在本系統(tǒng)內(nèi)廣泛推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語。（不合邏輯，改為“廣泛推行文明服務(wù)用語和禁用服務(wù)忌語”） 六、不合邏輯 2.范圍不清 例：大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。（“導(dǎo)游地圖”不屬于“工藝品”范疇。此處屬于對“工藝品”的范圍沒弄清楚，應(yīng)該將“工藝品”改為“商品”） 2.范圍不清 3強(qiáng)加因果 例：由于今天是公園里游園活動(dòng)的最后一天，因此游人寥寥無幾。（前后不存在因果關(guān)系） 4.主客倒置 例：我雖生于溫州，