1、學(xué)生學(xué)習(xí)心理與心理發(fā)展19秋在線作業(yè)2試卷總分:100 得分:100一、單選題 (共 10 道試題,共 30 分)1.學(xué)生的學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機屬于()。A.認(rèn)識內(nèi)驅(qū)力B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.交往內(nèi)驅(qū)力答案:C2.在動作技能形成的過程中，個體在了解一些基本的操作機制后，試圖嘗試做出某種行為的階段是()。A.操作熟練B.操作定向C.操作模仿D.操作整合答案:C3.以下對錯覺的描述正確的是()。A.錯覺是一種歪曲的感覺B.錯覺與幻覺的本質(zhì)是相同的C.錯覺利用主觀努力可以克服D.錯覺不是全部消極的答案:D4.學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這

2、屬于()。A.順向正遷移B.順向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.逆向負(fù)遷移答案:C5.學(xué)生在數(shù)學(xué)課上學(xué)會了端坐在座位上認(rèn)真做作業(yè)，在英語課上學(xué)生也做出類似行為，這表明學(xué)習(xí)行為存在()。A.分化B.泛化C.類化D.消退答案:B6.斯金納的操作性條件反射的教學(xué)應(yīng)用是()。A.結(jié)構(gòu)教學(xué)B.程序教學(xué)C.認(rèn)知教學(xué)D.情境教學(xué)答案:B7.通過不斷強化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來形成某種較復(fù)雜的行為稱為()。A.行為塑造B.行為訓(xùn)練C.行為矯正D.行為強化答案:A8.根據(jù)學(xué)習(xí)動機的動力來源，可以將學(xué)習(xí)動機區(qū)分為()。A.高尚動機和低級動機B.近景直接性動機和遠(yuǎn)景間接性動機C.內(nèi)部動機與外部動機D.一般動機與具體動機答案:

3、C9.學(xué)習(xí)遇到問題，向同學(xué)求助，這屬于學(xué)習(xí)策略中的()。A.認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.元認(rèn)知策略D.資源管理策略答案:D10.游覽過八達(dá)嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象屬于()。A.思維B.表象C.注意D.想象答案:B二、多選題 (共 10 道試題,共 30 分)11.影響學(xué)生問題解決的因素主要有()。A.動機水平B.原型啟發(fā)C.功能固著D.定勢作用答案:ABCD12.下列狀態(tài)中，屬于注意的分配的有()。A.學(xué)生上課一邊聽課，一邊記筆記B.司機一邊開車，一邊觀察路況C.老師一邊講課，一邊板書D.演員一邊彈琴，一邊唱歌答案:ABCD13.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射的基本規(guī)律包括()。A.獲得與消退

4、B.強化C.刺激的泛化和分化D.懲罰答案:AC14.下列屬于有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的是()。A.聽講座B.學(xué)生上實驗課C.兒童嘗試錯誤走迷宮D.應(yīng)用公式解題答案:BD15.為避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()。A.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義B.在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識C.以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ)D.考核的重點放在學(xué)生是否真正了解教材內(nèi)容答案:ABCD16.李宏是某校小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，他在小學(xué)階段就立志長大要做一名小學(xué)教師，在上大學(xué)后更加堅定了畢業(yè)后從事小學(xué)教師這一職業(yè)，他的學(xué)習(xí)動機屬于()。A.遠(yuǎn)景性動機B.內(nèi)部動機C.外部動機D.近景性動機答案:AB

5、17.創(chuàng)造性思維是在一般思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是后天培養(yǎng)訓(xùn)練的結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的品質(zhì)和能力，教師應(yīng)()。A.激發(fā)好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動機B.重視集中思維和發(fā)散思維的培養(yǎng)C.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生直覺思維的能力D.培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造精神的良好個性答案:ABCD18.影響遷移的主要因素有()。A.材料的相似性B.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.學(xué)習(xí)的心向與定勢D.歸因風(fēng)格答案:ABC19.注意的品質(zhì)包括()。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的深度答案:ABC20.情緒與情感的反應(yīng)個點不同，情緒具有()。A.情境性B.激動性C.暫時性D.穩(wěn)定性答案:ABC三、判斷題 (共 20 道試題,共

6、40 分)21.指向性是注意的唯一特點。答案:錯誤22.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為人類學(xué)習(xí)的實質(zhì)應(yīng)當(dāng)是操作性學(xué)習(xí)。答案:錯誤23.氣質(zhì)影響人的活動方式與效率，是一個人選擇職業(yè)的依據(jù)之一。答案:正確24.態(tài)度與品德也可以通過觀察模仿榜樣的行為而習(xí)得。答案:正確25.韋納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因與外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控性歸因和不可控歸因。答案:正確26.在緊急或困難情況下表現(xiàn)的鎮(zhèn)定、果斷屬于性格的意志特征。答案:正確27.教育心理學(xué)是研究人在教育過程中的心理現(xiàn)象及其發(fā)展變化規(guī)律的科學(xué)。答案:正確28.過度學(xué)習(xí)達(dá)到50%，效果最好。答案:錯誤29.獎勵是塑造行為的有效手段，因而獎勵越多越

7、好。答案:錯誤30.教師的個性、情緒、健康及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的人格特征。答案:正確31.“上行下效，耳濡目染”是班杜拉所強調(diào)的觀察學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。答案:正確32.中等程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。答案:正確33.抑郁、偏執(zhí)、強迫癥狀、焦慮、敵意、人際敏感、職業(yè)倦怠等都是教師心理不健康的表現(xiàn)。答案:正確34.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。答案:正確35.“萬般皆下品，唯有讀書高”，屬于內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。答案:錯誤36.學(xué)生在看書時，用紅色劃出重點，以便重新閱讀，這是利用知覺的整體性。答案:錯誤37.一般來說，聽覺型學(xué)習(xí)者比視覺型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果更好。答案:錯誤38.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有他本人并沒有學(xué)到的直接的外在強化，但通過觀察他人而受到某種強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似于強化的結(jié)果，這種現(xiàn)象稱為自我強化。答案:錯誤39.兒童希望與小伙伴