1、討論我校學科建立的思路與對策論文關鍵詞：上海中醫(yī)藥大學學科建立思路對策論文摘要：根據(jù)我校學科建立的指導思想和目的提出如何調整思路和對策。如結合我校詳細特點突出中醫(yī)中藥的優(yōu)勢來加強學科管理、重視學術梯隊建立和學科群建立以提升我校的整體綜合競爭力。學科建立是學校建立和開展的龍頭，是學校賴以生存和開展的核心競爭力。學科建立強調科學研究的重要性，強調以部分學科優(yōu)勢贏得大學的社會聲譽，也是創(chuàng)立一流大學的重中之重。我校在學科建立“十五規(guī)劃中，明確了學科建立的指導思想，同時也指明了我校學科建立的目的。為了真正做到貫徹落實，尚需進一步調整思路和對策。本文僅學科建立中的相關性問題加以討論。1學科建立規(guī)劃應結合我

2、校特點上海市政府提出張江要大力推動中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的開展，要建立和形成張江藥谷，以應對我國加人T的挑戰(zhàn)。我校進人張江高科技園區(qū)，園區(qū)的生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)體系為中醫(yī)藥多學科穿插、交融提供了平臺，這將有助于實現(xiàn)中醫(yī)藥與現(xiàn)代科技的結合，有助于促進中醫(yī)藥學術的打破和創(chuàng)新。因此，我校的學科建立“十五規(guī)劃應緊貼張江高科技園區(qū)生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的開展方向，以效勞地區(qū)經(jīng)濟建立和社會開展為動力，以進步辦學質量和效益為原那么，以隊伍建立和基地建立為手段，以科技工作為紐帶，以體制與機制轉換為根本，構建產(chǎn)學研結合的辦學形式，增強學校整體競爭力。在張江藥谷的背景下，應加大對中醫(yī)藥根底學科、中藥復方和中藥標準化學科建立的力度。面向社會需求

3、，研究解決影響行業(yè)開展的重大或關鍵技術問題，努力建立和完善現(xiàn)代中醫(yī)藥研究開發(fā)體系，實在加強中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化的根底性研究工作和中藥制藥關鍵技術的根底性研究，盡快形成表達中醫(yī)藥理論特點并逐步獲得國際認可的現(xiàn)代中藥標準標準體系。要充分利用張江高科技園區(qū)的政策與環(huán)境優(yōu)勢，建立產(chǎn)學研合作制度，促進學校與企業(yè)、科研機構的合作。通過學科建立，使我校在中醫(yī)藥領域內形成人才密集、知識密集、技術密集的綜合優(yōu)勢。2加強管理，狠抓落實學科管理的關鍵環(huán)節(jié)是學科戰(zhàn)略管理，即對學科構建及宏觀走向的把握，對學科的全面性籌劃、全方位決策和根本性指導。在學科管理過程中要采取措施落實學科建立規(guī)劃，并將此項工作列人各級指導干部的任期責任

4、目的進展考核。積極探究一條合適學校學科建立的運行管理機制，并通過必要措施加以保證。如實行二級學院目的管理責任制、經(jīng)費總額動態(tài)包干和教學全本錢核算，逐步將管理重心下移，賦予二級學院更多的辦學自主權，促進學院自主規(guī)劃和組織學科建立工作。逐步構建與學科開展相適應的管理體制與形式。大力加強學科群建立，組織跨學科研究機構，以重大課題為核心，集中資金，集中力量進展結合攻關。推動科技成果轉讓和技術合作，以產(chǎn)業(yè)為根底，以工程和課題為紐帶，推動中醫(yī)藥創(chuàng)新。倡導專家治校，發(fā)揮校學術委員會和專家委員會的決策、咨詢作用。重點建立學科建立質量監(jiān)控體系，建立學科評估制度。以揚優(yōu)扶重、分類指導，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理。3高

5、度重視學術梯隊建立學科隊伍建立是學科建立的核心。學科帶頭人是學術隊伍的“領頭羊，是關鍵之關鍵，沒有一流的學科帶頭人，就沒有一流的隊伍。學校應把培養(yǎng)和引進學科帶頭人的工作放在學科建立的首位，把培養(yǎng)年輕學術帶頭人和學術骨干作為學科隊伍建立的一項重要工作。有了好的學科帶頭人才能形成有重大影響的課題和成果，也才能帶動一大批人成長、進步。有了一支構造合理、素質高的學科梯隊，才能多出人才、多出成果，學科的開展就有潛力，因此，學術梯隊建立是學科建立的根底和關鍵。3.1培養(yǎng)和選拔好學科帶頭人學科帶頭人的定義:高等學校中具有高尚的職業(yè)道德和嚴謹正派的學風，學術造詣深沉，學術思想形成學科前沿領域。有突出特色的學科

6、研究方向和教學建立根底，并獲得了創(chuàng)造性的具有較高學術程度的教學和科研成果，并且擅長組織和帶著學科梯隊成員促進學科建立的教授(或相當技術職務)均為學科帶頭人。學科帶頭人是一個學科的龍頭，學科帶頭人的優(yōu)劣直接影響著學科的興衰，影響著一所大學的知名度。當前我們選拔學科帶頭人，首先要選準人，在某一學術領域具有一定的影響，年輕有為，德才兼?zhèn)?其次是嚴格選拔，通過層層推薦挑選;再次是科學考評。國外有關學科帶頭人的評估形式主要有三種:一是指導評估形式，主要是對專業(yè)業(yè)務、科研成果、培養(yǎng)和指導其他科技人員的才能進展評估;二是專業(yè)評估形式，主要是對知識構造、動手操作才能進展評估;三是綜合評估形式。國外在評估中注重

7、才能、實績和奉獻，值得我們借鑒。在實在落實學科帶頭人的責權利的同時，我們應該對學科帶頭人的科研成果、專業(yè)業(yè)務進展合理的考評，到達標準的就繼續(xù)為學科帶頭人，否那么就應該淘汰，在評價過程中要逐步形成質的評價大于量的評價的制約機制。要使學科帶頭人處于終身的競爭機制中，以促進學科程度的不斷進步。3.2培養(yǎng)與引進相結合學科帶頭人的培養(yǎng)不同于一般人才的培養(yǎng)，各級指導應予充分重視。要創(chuàng)造良好的環(huán)境，強化培養(yǎng)措施，加強中青年學科帶頭人和學術骨干隊伍建立，讓他們承當學科前沿的高新技術工程，這是培養(yǎng)學科帶頭人的重要途徑之一。這將有利于他們綜合多學科的知識進展創(chuàng)造性研究，洞察學科前沿的最新開展動態(tài)，以促進新學科的開

8、展。要給予青年老師創(chuàng)新理念、更新知識的時機，如出國訪問、參加國際、國內學術會議、國內訪問學者等。還應創(chuàng)造條件，吸引和引進國內外高層次人才。在確定我校重點學科后，要采取超常規(guī)措施引進高程度的學科帶頭人。在學科帶頭人引進和培養(yǎng)的選擇上，引進周期短，見效快，有一定的可選擇性，但投人大;培養(yǎng)的針對性強，周期長，但有規(guī)模效益。學校在培養(yǎng)和引進的政策制定上要同時兼顧兩方面。這里特別強調要進步研究生尤其是博士生的培養(yǎng)質量，這是進步我校科學研究程度的重要方面。轉貼于論文聯(lián)盟.ll.3.3營造有利于人才成長與聚集的氣氛吸引和培養(yǎng)人才需要一定的環(huán)境，除了必要的教學與科研工作條件和生活待遇外，更重要的是營造一種氣氛

9、，要有一個讓人充分發(fā)揮作用的寬松環(huán)境。從某種意義上講，這是能否留住人才的關鍵因素。當前，人才的流失并不是單純的待遇問題，工作環(huán)境的好壞是一個重要原因，因此我們要努力營造濃重的學術氣氛和良好的人文環(huán)境，建立一種和諧的人際關系，互相信任、互相尊重、互相支持，同時還要創(chuàng)造成才機遇和公平競爭的環(huán)境，讓各類優(yōu)秀人才盡快成長，創(chuàng)造時機使其脫穎而出。4加強學科群建立.突出中醫(yī)藥優(yōu)勢學科群是指假設干學科間互相浸透、圍繞某一共同領域嚴密而有機地結合在一起的學科群體。學科群有其內在構造，一般由主體學科(帶頭學科或骨干學科)、根底學科(支撐學科)和通用學科(相關學科)組成。其中，主體學科在學科群中具有導向作用，學科

10、群的主要研究方向、主攻目的根本上由主體學科來確定，高程度的根底學科是學科群開展的源頭，而相關學科是學科開展的支撐。學科群建立的意義在于:有利于新興學科的產(chǎn)生和開展，有利于多學科合作開展重大科研工程的研究，有利于進步科研程度。在中醫(yī)藥學科群建立中，應以自身特色與重點為根底，前瞻性地順應科技開展，特別是醫(yī)學科學和生命科學開展的潮流，重點開展跨學科的新型學科，以加快中醫(yī)藥現(xiàn)代化的步伐。要強化重點學科和優(yōu)勢學科群建立，這對高程度中醫(yī)教育、科研與臨床平臺的建立是非常重要的，沒有高程度的學科，就沒有高程度的教育質量、科研成果和醫(yī)療程度。我校作為單科性大學，故更要加強學科群建立，使學科之間互相浸透、互相結合

11、、互相開啟創(chuàng)新思路。4.1突出重.點學科建立，趕超國際領先程度重點學科是學科建立的核心工程，又是高層次人才培養(yǎng)的人才工程，是學科的龍頭。在學科建立中要選擇屬于國家優(yōu)先開展領域、具有傳統(tǒng)特色和競爭力，在學校的學科開展中可以起示范和推動作用的優(yōu)勢學科，給予政策傾斜、重點建立，例如我校的中藥學、中醫(yī)外科、中醫(yī)肝并中醫(yī)腫瘤、中醫(yī)腎并中醫(yī)骨傷、針灸推拿等都具有學科特色和優(yōu)勢，通過重點建立，力爭使這些學科在“十五末到達國內、國際領先程度。4,2加大根底學科建立，形成核心競爭力一所大學根底學科和根底研究程度，反映其對重大科研工程的開展趨勢及其技術道路的判斷、選擇才能，決定其人才培養(yǎng)和科學研究的程度。我校的中

12、醫(yī)藥根底研究尚顯得薄弱，因此在學科建立中要加強中醫(yī)藥根底學科的建立，在確定學科研究方向上，應當尋找一個能在2一3年內獲得打破性成果的研究方向，使學科通過調整和建立能在國際或國內占有一席之地。假如幾年之后，所建立學科在該領域內默默無聞，無人知曉，或者根本不能介人，那么就談不上程度，也談不上特色，這樣的學科建立肯定是不成功的。我校人駐張江高科技園區(qū)后，園區(qū)內的企業(yè)和研發(fā)機構均具備一流的應用研究條件和技術，在這方面我們似乎不具有優(yōu)勢，但假如我們在根底研究方面有打破，就能揚長避短，與園區(qū)實現(xiàn)真正意義上的優(yōu)勢互補，由此進步合作雙方的依賴度。4.3注重中醫(yī)?？平ⅲM步中醫(yī)臨床療效加強中醫(yī)?？平⑹侵嗅t(yī)藥學術開展的重要內容，是進步中醫(yī)臨床療效的重要途徑和最根底的工作，是繼承發(fā)揚中醫(yī)特色優(yōu)勢的打破口，是中醫(yī)學科建立和中醫(yī)藥學術開展的根底及重要內容。我們要把中醫(yī)專科建立作為加強中醫(yī)醫(yī)院內涵建立的重要組成部分繼續(xù)抓緊抓好，堅持以需求為導向，選準好中醫(yī)?？疲⒅嘏R床研究、根底研究和中藥研究的有機結合，建立系統(tǒng)的中醫(yī)藥綜合治療方法，著眼于臨床療效的進步，使中醫(yī)醫(yī)院在劇烈的醫(yī)療市場競爭中立于不敗之地。4.4加強科研工程建立，提升整體科研程度工程建立是學科群建立的重要環(huán)節(jié)。首先要解決中