1、2022 年特崗教師招聘考試全真模擬試題及答案（卷四）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15 個(gè)小題,1 分,15 ,有一項(xiàng)是符合題目要求的,把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)） 1教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于( )A昆體良的論演說(shuō)家的教育 B赫爾巴特的普通教育學(xué)C夸美紐斯的大教學(xué)論 D洛克的教育漫話教育學(xué)的研究對(duì)象是（ ）教育事實(shí)和教育問(wèn)題 BC教育經(jīng)驗(yàn)和教育問(wèn)題 D教育經(jīng)驗(yàn)我國(guó)最早出現(xiàn)“教育”一詞的古籍是( )論語(yǔ) B大學(xué) C學(xué)記 D孟子4“只要有人類社會(huì),就有教育?！闭f(shuō)明教育具有( )A歷史性 B繼承性 C永恒性 D相對(duì)獨(dú)立性5在教育史上第一次明確提出“教學(xué)的教育性”原則的教育家是( ) A赫爾巴

2、特 B杜威 C福祿倍爾 D裴斯泰洛齊 6狹義的教育一般是指( )A學(xué)校教育 B思想道德教育 C社會(huì)教育 D家庭教育7教育要把握兒童學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵期”,體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的( ) A階段性 B差異性 C不均衡性 D順序性8實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是( )A封建社會(huì) B資本主義社會(huì) C社會(huì)主義社會(huì) D共產(chǎn)主義社會(huì)9 我 國(guó) 第 八 次 基 礎(chǔ) 教 育 課 程 改 革 的 指 導(dǎo) 性 文 件 是 ( ) A中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定B國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定C基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)D中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是( ) A思想教

3、育 B教學(xué) C綜合實(shí)踐活動(dòng) D在中學(xué)教學(xué)中,教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,稱為( ) A談話法 B講授法 C討論法 D實(shí)驗(yàn)法在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中,處于中心環(huán)節(jié)的是( )A備課 B上課 C學(xué)生作業(yè)的檢查與批改 D課外輔導(dǎo)13國(guó)家用于全面調(diào)整各級(jí)各類教育關(guān)系、規(guī)范我國(guó)教育工作行為的基本法律是( ) A中華人民共和國(guó)憲法 B中華人民共和國(guó)教育法C中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 D中華人民共和國(guó)教師法14德育過(guò)程要“反復(fù)抓,抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是( ) A知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律 B長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律C學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律 D在交往中形成品德規(guī)律15承辦國(guó)家教育考試的機(jī)構(gòu)是（）

4、A國(guó)家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu) B省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu)C地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu) D各級(jí)各類學(xué)校二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10 個(gè)小題,每小題 2 分,共 20 分。在每小題給出的 5 個(gè)選項(xiàng)中,有二項(xiàng)或二項(xiàng)以上是符合題目要求的,把所選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)）實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是（ ）A狄爾泰 B梅伊曼 C利特 D拉伊 E杜威2我國(guó)教師法中規(guī)定的教師待遇主要包括( )A工資待遇 B教師津貼 C教師住房 D教師的醫(yī)療保健 E教師補(bǔ)貼3網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)主要有（ ）A開(kāi)放式 B篩選制 C等級(jí)制 D跨年齡段 E跨時(shí)空4我國(guó)法律規(guī)定,中學(xué)生的身份是( )A國(guó)家公民 B國(guó)家和社會(huì)的未成年公民

5、C國(guó)家和社會(huì)的成年公民 D接受教育的未成年公民 E接受教育的成年公民教育目的社會(huì)本位論的代表人物是（ ）A薩特 B孔德 C盧梭 D馬斯洛 E涂爾干6教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（ ）A群體性 B復(fù)雜性 C示范性 D創(chuàng)造性 E顯效的長(zhǎng)期性7我國(guó)選擇中學(xué)課程內(nèi)容所依據(jù)的原則是( )A基礎(chǔ)性 B具體性 C社會(huì)性 D操作性 E適應(yīng)性8.我國(guó)中小學(xué)課程具體表現(xiàn)為( )A教學(xué)大綱 B課程計(jì)劃 C教學(xué)目標(biāo) D課程標(biāo)準(zhǔn) E教科書9我國(guó)中學(xué)班級(jí)管理的特點(diǎn)主要有( )A管理過(guò)程的教育性 B管理目標(biāo)的一致性 C管理對(duì)象的特殊性 D管理方法的多樣性 E管理工作的廣泛性10我國(guó)教育法的立法宗旨是 ( )A發(fā)展教育事業(yè) B提

6、高民族素質(zhì) C促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè) D保護(hù)教師權(quán)益E保護(hù)學(xué)生權(quán)益三、填空題（本大題共 15 個(gè)小題,每小題 1 分,共 15 分。把答案填寫在題中橫線上）生產(chǎn)力水平是教育發(fā)展的,它決定著教育的發(fā)展水平。學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式,是學(xué)校精神文化的。教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段,是再生產(chǎn)的手段。遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了使人的發(fā)展成為可能。環(huán)境是圍繞在個(gè)體周圍并對(duì)個(gè)體自發(fā)地發(fā)生影響的。教師職業(yè)是一種專門職業(yè),教師是人員。作為教材的主體,師生教學(xué)的主要材料是指 。教師了解學(xué)生包括對(duì)學(xué)生個(gè)人的了解和對(duì)學(xué)生的了解兩個(gè)方面。在課程評(píng)價(jià)上,新一輪基礎(chǔ)教育課程改革注重發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生、教師提高

7、和改教學(xué)實(shí)踐的功能。教學(xué)過(guò)程是以為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。德育陶冶主要包括人格感化、環(huán)境陶冶和三種形式。我國(guó)教育目的主要由國(guó)家教育目的、學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)和幾個(gè)層次組成。教育的生物起源論和心理起源論從不同角度揭示了教育的起源,但他們的共同缺陷是否認(rèn)了教育的屬性。我國(guó)義務(wù)教育分為初等教育和教育兩個(gè)階段。我國(guó)教師法適用于在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事工作的教師。四、簡(jiǎn)答題（四、簡(jiǎn)答題（4 個(gè)小題,5 分,20 分）我國(guó)教師法規(guī)定教師應(yīng)履行的義務(wù)有哪些？簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。如何全面理解素質(zhì)教育的基本含義。什么是啟發(fā)性教學(xué)原則,貫徹這一原則有什么要求？五、論述題（本大題共 3 個(gè)小題,每小題 10 分,共 30 分）什么是師生關(guān)系？理想的師生關(guān)系應(yīng)該如何構(gòu)建？聯(lián)系實(shí)際論述當(dāng)代科學(xué)技術(shù)與教育的關(guān)系。案