1、計(jì)算機(jī)中的文件教學(xué)設(shè)計(jì)第一局部教學(xué)實(shí)情&教學(xué)任務(wù)分析課程名稱計(jì)算機(jī)中的文件計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)(40分鐘)，內(nèi)容分析文件是計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)信息的集合。在計(jì)算機(jī)中，一篇日志、一張圖畫、一首音樂(lè)、一個(gè)圖像等文字、圖像、音頻、視頻信息都以文件的形式存儲(chǔ)在 計(jì)算機(jī)的磁盤中。計(jì)算機(jī)中的文件可以是我們創(chuàng)立的文檔、也可以是可執(zhí) 行的應(yīng)用程序。文件夾是系統(tǒng)組織和管理文件的一種形式，是為了方便用戶查找、維護(hù)和 存儲(chǔ)文件而設(shè)置的，用戶可將文件分門別類地存放在不同的文件夾中。文 件夾可存放文件，也可存放文件夾，文件夾中所存其他文件夾被稱為子文 件。學(xué)生分析學(xué)生入學(xué)后已經(jīng)學(xué)了鼠標(biāo)、鍵盤的基本操作，本節(jié)課要讓學(xué)生深一層次的認(rèn)識(shí)計(jì)

2、算機(jī)中文件和文件夾，并養(yǎng)成良好的文件管理習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、掌握文件的組成及命名規(guī)那么；2、認(rèn)識(shí)文件、文件夾，會(huì)給文件夾取名字，認(rèn)識(shí)常用文件的擴(kuò)展名；3、根據(jù)個(gè)人喜好探究文件夾的管理。過(guò)程與方法：1、學(xué)習(xí)方式：情境導(dǎo)入新課、教師多媒體講授、學(xué)生自主探究。2、學(xué)習(xí)過(guò)程：(1)在教師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)：提出問(wèn)題，講解知識(shí)點(diǎn)。(2)相互討論并操作的過(guò)程：回答下列問(wèn)題并實(shí)際操作。(3)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程：通過(guò)講解、練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文件夾 及文件的管理習(xí)慣。情感、態(tài)度價(jià)值觀：1、提高規(guī)范化管理生活、學(xué)習(xí)的意識(shí)；2、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極尋求幫助的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施1、教學(xué)重點(diǎn)及解決

3、措施：文件及文件夾的命名規(guī)那么。通過(guò)同學(xué)之間的討論和題目的快速回答加深學(xué)生對(duì)命名規(guī)那么的記憶。2、教學(xué)難點(diǎn)及解決措施：文件名的命名規(guī)那么和管理。能夠有條理地管理計(jì)算機(jī)中的文件，提高規(guī)范化管理生活、 學(xué)習(xí)的意識(shí)。通過(guò)討論、分析、探索練習(xí)的方式使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。第二局部教學(xué)設(shè)計(jì)思路設(shè)計(jì)思路第三局部教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用 時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、問(wèn)題從 生活中來(lái)。借學(xué)生書包，提出 書包里面裝的東 西，引發(fā)學(xué)生思 考，對(duì)書包內(nèi)東西 進(jìn)行分類。從而聯(lián) 系計(jì)算機(jī)，導(dǎo)入計(jì) 算機(jī)中文件夾的 概念。3分 鐘1、問(wèn)：同學(xué)們，你們的書 包里都裝有什么??？2、通過(guò)回答與計(jì)算機(jī)聯(lián)系 起來(lái)告知學(xué)生，可以把書

4、比 作文件、尺子比作工具，那 么書包就是計(jì)算機(jī)中的文 件夾。學(xué)生思考、舉手回答二、傳授環(huán) 節(jié)（文件的 組成和命 名規(guī)那么）文件名字的組成、 命名規(guī)那么，以及常 用擴(kuò)展名。8分 鐘講解文件的組成和命名。文 件有三局部組成：主文件名 +擴(kuò)展名。常用擴(kuò)展名：文本、圖片、聲音、視 頻、壓縮。1、學(xué)生與教師一同分析。2、學(xué)生聆聽(tīng)教師講解。三、游戲環(huán) 節(jié)（判斷練 習(xí)題）根據(jù)文件的命名 規(guī)那么出題。采用接 龍游戲讓學(xué)生回 答。8 分 鐘1、教師出題、充當(dāng)裁判。2、找四個(gè)小組，每組五個(gè) 人，接龍回答下列問(wèn)題，答錯(cuò)扣 除時(shí)間，時(shí)間最短勝出。1、先給學(xué)生兩分鐘時(shí)間閱讀命 名規(guī)那么和擴(kuò)展名內(nèi)容。2、學(xué)生組隊(duì)依據(jù)書本

5、內(nèi)容回答 問(wèn)題。四、實(shí)戰(zhàn)環(huán) 節(jié)。（教師 演示、學(xué)生文件命名操作練 習(xí)。8 分 鐘1、教師示范，根據(jù)圖片內(nèi) 容給圖片命名。1、電腦演示，學(xué)生觀察思考2、學(xué)生嘗試練習(xí)訓(xùn)練環(huán)節(jié)）五、習(xí)慣養(yǎng)根據(jù)書上“試試成環(huán)節(jié)（建看”內(nèi)容講解個(gè)人5+5立個(gè)人計(jì)建立文件夾需要分算機(jī)文件考前須知，以及文鐘夾）件夾之間關(guān)系。六、總結(jié)歸 納，布置作 業(yè)。1、文件名的組成 及命名規(guī)那么；文件 夾的管理。2、培養(yǎng)學(xué)生良性 管理文件夾的習(xí) 慣。教學(xué)流程圖2、教師給學(xué)生分發(fā)四幅圖 片供學(xué)生操作練習(xí)，教師隨 機(jī)抽查學(xué)生練習(xí)情況。1、問(wèn)：這些東西你們?nèi)绾?放置在書包內(nèi)??？2、5分鐘教師根據(jù)“試試 看”講解個(gè)人文件夾的建 立。1 教師總結(jié);2、布置作業(yè)。計(jì)算機(jī)中建 立屬于自己的文件夾，并將 文件分類存放。 情 生活中“書包” 境L-p 導(dǎo)引入文 入 件知識(shí)1、學(xué)生回答書包內(nèi)物品如何歸 置；2、學(xué)生聆聽(tīng)教師講解；3、5分鐘學(xué)生根據(jù)“試試看”建 立