1、Word 幼兒園中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案 為了確保活動有序有效開展，往往需要預先預備活動方案，活動方案是活動的書面方案，具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點。那么該如何寫活動方案呢？下面是我為大家整理的幼兒園中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案，盼望大家喜愛。 幼兒園中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案篇1 一、活動意圖： 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中的追求美妙與團聚的幻想。為了讓孩子們度過一個歡樂的節(jié)日，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的化氣息，豐富兒童的傳統(tǒng)化學問，在中秋節(jié)臨之際，學園開展“月兒圓慶中秋”主題活動。 二、活動目標： 1、通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)的歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 2、了解中秋節(jié)的習

2、俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享。 3、各班依據(jù)實際，開展詩朗誦、手工、親子制作、博餅、品中秋餅等相關(guān)活動，引導幼兒體會到勞動與共享的樂趣。 三、活動時間： 20_年9月2日9月29日 四、活動內(nèi)容： （一）各班級聯(lián)系實際，制定班級中秋節(jié)活動方案。 （二）家園共育。 1、請家長關(guān)心幼兒豐富中秋節(jié)相關(guān)的故事及傳統(tǒng)民俗化，在中秋節(jié)當天帶幼兒一同賞月、品嘗月餅，感受濃濃的中秋節(jié)氣息。 2、引導幼兒連續(xù)觀看中秋節(jié)節(jié)前、節(jié)后月亮的變化，并進行簡潔的記錄，體驗科學探究的樂趣。各班依據(jù)實際，開展民俗化活動、集體活動、親子活動等形式，開展博餅、品中秋月餅等相關(guān)活動，引導幼兒體會到參加中秋民俗活動的樂趣。 幼兒園中秋

3、節(jié)主題活動設(shè)計方案篇2 主要涉及領(lǐng)域：語言 活動目標 1.知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風俗習慣。 2.能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進行表達與溝通。 3.能寧靜的傾聽同伴的表述。 活動預備 1.家長幫助幼兒收集各種資料和豐富相關(guān)閱歷。 2.幼兒每人一本嫦娥奔月的圖書。 活動過程 1.溝通相關(guān)閱歷，知道中秋節(jié)的時間和有關(guān)風俗習慣。 (1)幼兒自由結(jié)伴溝通自己調(diào)查的結(jié)果。 (2)集體溝通，豐富相關(guān)閱歷。(老師引導幼兒依據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容進行溝通，提示幼兒能寧靜地傾聽同伴的表述)。 (3)拓展有關(guān)閱歷。 指導語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題? 2.通過

4、觀賞圖書嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳奇。 (1)觀賞圖書，了解嫦娥奔月的主要故事內(nèi)容。 (2)溝通自己對圖書內(nèi)容的理解。 指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題? (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師敘述故事。 (4)溝通自己聽過的其他傳奇。 幼兒園中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案篇3 活動目標： 1.知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡快氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。 2.了解月餅的制作過程，進展團、壓、切、扣等技能。能選擇小木棒等幫助工具刻花紋。 3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培育幼兒創(chuàng)新力量。 活動預備： 1、和好的泥、橡皮泥，不同外形、花紋的月餅34個。 2、人手一份泥工工具以及刻

5、、印的工具(小棒、瓶蓋、雪花片、模具等)、廢舊報紙。 3.葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若干，花瓣、樹葉等若干。 活動過程： 一、導入活動 老師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒做月餅的愛好。 (1)“上節(jié)課我給大家講了中秋月兒圓這個故事，這個故事講了一件什么事情?誰創(chuàng)造了月餅?(后羿)是為了紀念誰呢?(嫦娥)什么時候吃月餅?zāi)?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅?zāi)?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習俗，月餅圓圓的象征團聚之意。)” (2)“今日我們來上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個謎語提示一下，又圓又方，又甜又香;平常少見，中秋用上。

6、(月餅)小伴侶特別聰慧，就是月餅，今日我們一起來做月餅?！?二、老師出示已經(jīng)做好的幾個“月餅”進行示范講解，幼兒觀看制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調(diào)動幼兒制作月餅的樂觀性。 “老師這里已經(jīng)做好了幾個月餅，大家一起觀賞吧，留意認真觀看老師月餅的顏色、外形、用什么材料做的，這個月餅是用泥做的，什么外形呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的特別美麗，月餅四周邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的，是一個小動物的外形，取一塊橡皮泥，放在模具里壓平，反過來將模型磕出來就可以了，四周用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的美麗，真的好想吃一口啊! 三、

7、老師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報紙，老師帶領(lǐng)幼兒先重點學習團、壓、 切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎(chǔ)?！袄蠋煘槊總€小伴侶都預備了一塊泥(橡皮泥)，一張報紙，我先教小伴侶如何制作一個簡潔的月餅，大家要仔細學習?！薄跋葘蠹堜伒阶雷由?，這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心用勁揉來揉去，把泥揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心按住用勁壓，將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊，大家可以自由練習一下。 四、幼兒通過初步學習，已把握制作月餅的基本步驟及動作要領(lǐng)，老師為幼兒預備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓舞幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制

8、作月餅。 “我為大家預備了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從外形、花紋、大小等發(fā)面進行轉(zhuǎn)變，留意必需和別人做的不一樣?！?鼓舞幼兒按自己的想法制作月餅，并能制造性的使用材料，如可選擇小木棒、瓶蓋、雪花片等幫助工具刻花紋等。) 五、舉辦“我的月餅最美麗大賽”，通過評比，讓幼兒發(fā)覺其他幼兒的創(chuàng)新之處。 “請小伴侶上臺介紹自己的月餅，認真看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會我們評比出誰做的月餅最美麗?！?活動反思： 中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會學問很難理解，需要老師依據(jù)幼兒的特別需求設(shè)計合適的教案通過嬉戲、語言等方式讓幼兒接受學問，月餅是中

9、秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜愛吃，而此階段的幼兒奇怪 心強，他們特別想自己動手做一個月餅，鑒于實際狀況我設(shè)計了本堂課，我為幼兒供應(yīng)比以往手工泥塑課更多的材料，讓幼兒有更多 自由發(fā)揮的天地，我班幼兒表現(xiàn)的特別興奮，樂觀動手，每人都制作了一個美麗的月餅，不僅學到了學問，而且把握了技能，體驗勞動帶來的樂趣。許多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。 幼兒園中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案篇4 一、活動目標 1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日； 2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節(jié)日的歡樂和過節(jié)習俗。 二、活動預備 場地布置、制作材料的預備和表演節(jié)目的預

10、備。 三、活動過程 小班活動：漂亮圖，我來畫 1、活動目標： 讓孩子用繪畫的手法表達自己熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。 2、活動預備： 老師事先預備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，以及預備繪畫工具。 3、活動過程： 作畫期間，家長可以保持秩序的觀看，作畫后老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。 中班活動：小故事，大家講 1、活動目標： 通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。 2、活動預備： 提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、預備中秋節(jié)的小故事。 3、活動過程： 先由一名老師生動的給大家講中秋故事，然后幼兒輪番上臺講故事，幼兒自立講，家

11、長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事，并對幼兒以掌聲鼓舞。 還可以將故事改編成劇本，關(guān)心幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前預備好道具和服裝。 大班活動：學科學，懂學問 1、目標：開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細動作，和動手力量，仿照力量，豐富幼兒科學小學問。 2、學問預備：提前教小伴侶熟識一些物體、動物的輪廓外形。 3、道具預備：投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板、燈泡、氣球（大、小各一個），整間教室都要遮光。 4、留意事項：在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的留意事項：要盡量保持寧靜，由于活動室內(nèi)很黑，分批次

12、進去活動，請幼兒不要亂跑以免磕傷。 幼兒園中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案篇5 一、背景分析 中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋節(jié)是孩子們賞月、品嘗月餅、學習共享的大好機會。這種主題活動貼合孩子的生活閱歷，孩子熟識且感愛好，具有教育價值。設(shè)計和組織豐富多彩的以中秋節(jié)為主題的活動，有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受滿月和家人團聚的完善氛圍。環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好地完成中秋節(jié)的主題，有必要制造一個適合教育的良好環(huán)境。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，要突出孩子的主體性，即從設(shè)計到布置到評價的全過程都要讓孩子樂觀參加。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料的選擇上，要充分討論每個孩子

13、的進展需求，保證孩子對環(huán)境的選擇和自由支配。 二、活動的主題和目標 1、感受節(jié)日的歡快氣氛，通過品嘗月餅、賞月、學習觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動，讓孩子們體驗節(jié)日的歡樂，共享自己的完善情感。 2、了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的由來、由來及相關(guān)習俗，了解中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。 3、孩子和家長一起收集整理數(shù)據(jù)，提高孩子的自主學習力量。 第三，環(huán)境的創(chuàng)設(shè) （1）主題環(huán)境的制造： 主題墻作為促進兒童進展不行或缺的“環(huán)境”，已經(jīng)成為幼兒園老師關(guān)注的熱點問題。在主題教學活動中，通過創(chuàng)建主題墻，將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”，融入主題教學，讓孩子與環(huán)境進行有效對話，成為我們主題活動的有機組成部分

14、，成為孩子學習的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子爭論，多關(guān)注孩子，觀看他們的愛好和需求，確定創(chuàng)作環(huán)境的材料，啟發(fā)他們在創(chuàng)作主題墻飾時樂觀進取，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思索，為孩子供應(yīng)適當?shù)闹С?。事實上，制造環(huán)境的過程也是孩子的學習過程。在與幼兒爭論好墻面裝飾材料后，老師要與幼兒一起設(shè)計、預備材料，制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案。 1、奇異的月亮關(guān)于月亮的圖片（老師、小伴侶、家長保藏），如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月亮圖片等。（底部有簡潔的字幕）。豐富孩子們對月球的體驗。 2、中秋節(jié)習俗中秋節(jié)前后的習俗照片。通常中秋節(jié)和國慶節(jié)在同一個時間，可以把中國的地圖排好，然后把不同地方慶祝中秋

15、節(jié)的照片按地區(qū)排在地圖上。如：中秋團聚、賞月、吃月餅、登月等。由老師和孩子共同完成。目的讓孩子了解中秋節(jié)的風俗習慣。 3、中秋節(jié)的起源后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是讓孩子們知道中秋節(jié)的起源和相關(guān)的傳奇。 4、團聚樂孩子們的全家福照片，反映中秋節(jié)是一個團聚的日子。 5、中秋節(jié)歡樂兒童親子手抄報。與兒童家長合作制作手抄報，反映起源、風俗、兒歌、古詩等。中秋節(jié)。通過教育提高兒童對國家傳統(tǒng)文化的熟悉，了解中國文化和美德。 6、中秋祝愿老師為孩子們預備一幅長卷，讓他們用畫筆在長卷上表達對中秋的感受。桂樹下的玉兔，飛行的嫦娥，月亮的變化，團聚的心愿全部關(guān)于月亮的夢都躍然紙上。 （2）創(chuàng)建區(qū)域活動： 區(qū)域

16、活動是課程材料的延長或擴展。所以這個題材的地域素材來園和中秋節(jié)的相關(guān)素材。依據(jù)孩子的不同技能和個體差異，放入不同層次的材料。該地區(qū)的材料與課程和最近的活動材料親密相關(guān)。兒童在主題活動中獲得的閱歷將通過區(qū)域嬉戲得到進一步鞏固、遷移和推廣。 1、留尼汪超市： 并保藏各種月餅包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等。為孩子開展“超市購物”嬉戲。 2、藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域： 便利：孩子用月餅盒、手提袋等。在老師供應(yīng)的幫助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）的關(guān)心下裝飾盒子。）并結(jié)合制作立體作品。生活中隨處可拿的廢舊物品會變成珍寶，汽車，家具等。在孩子們布滿制造力的手中。當孩子體驗到制造的歡樂時，就獲得了勝利的

17、喜悅。 商店：孩子們在模具的關(guān)心下用橡皮泥制作月餅。 說明：為了體現(xiàn)孩子的互動性，可以幾個區(qū)域一起玩。黏土地區(qū)孩子做的月餅，可以送到巧手吧包裝，再由司機送到超市銷售。這些都可以由老師來提示，孩子可以表達對合作嬉戲的渴望。 3、拼圖區(qū)：結(jié)合科學領(lǐng)域的活動，讓孩子在節(jié)前節(jié)后觀看月亮，進行比較，繪制“月亮變化書”等。 4、音樂區(qū)：歡樂音樂會。預備好各種打擊樂器：圓跳臺、三角鐵、響鈴等。、音樂圖集、練習節(jié)奏音樂、嘗試用不同的打擊樂器為歌曲爺爺給我打月餅和音樂云追月一起演奏、嘗試用樂器自立演奏幼兒園中秋主題活動策劃書。孩子接觸打擊樂，可以進展他們的節(jié)奏感、感受力和對音樂的理解力量，培育他們急躁傾聽、相互協(xié)作的習慣。 5、表演區(qū)：為孩子表演供應(yīng)頭飾和道具，指導他們舉辦中秋晚會，鼓舞他們大膽表演，展現(xiàn)自己，激發(fā)他們的自信念。 6、閱讀區(qū)：放入故事書、圖片、識字卡、圖文并茂的古詩詞、關(guān)于月亮和中秋節(jié)的兒歌，提高孩子的閱讀力量。 （3）廊道環(huán)境的制造： 走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外空間和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天必需接觸和經(jīng)過的地方，同時也擔當著教育功能的責任。 （4）家庭聯(lián)系欄： 父母園是家庭溝通的重要園地。父母的花園不僅要溫馨美妙，還要富有詩意，吸引父母的留意力，讓欄目“活起來”