1、1 我做了一項小實驗（新部編版三年級語文下冊）習作1 我做了一項小實驗（新部編版三年級語文下冊）習作2偉大的科學家都是從一個小實驗開始的！2偉大的科學家都是從一個小實驗開始的！3世界上什么最神奇？ 科學的力量最神奇。科學，能讓太陽為人類燒水、煮飯，能讓機器人代替潛水員到海底探險?？茖W，能讓遠隔重洋的親人面對面地對話科學能夠改變世界，科學能夠創(chuàng)造未來。今天，我們做一個科學小實驗。3世界上什么最神奇？ 科學的力量最神奇?？茖W，能讓太陽4 你做過什么小實驗？向大家介紹一下。4 你做過什么小實驗？向大家介紹一下。5 老師，我從來沒有做過實驗，也不知道怎么做，怎么辦？5 老師，我從來沒有做過實驗，也不知

2、道怎么做，怎么辦？6 沒關系。下面老師準備了二十幾個簡單的實驗，供你們參考，課后老師會打印出來，同學們可以選擇自己最喜歡的一個，按照步驟操作。6 沒關系。下面老師準備了二十幾個簡單的實驗，供你們參7實驗之前，課文給我們提了哪些要求？7實驗之前，8一起讀要求8一起讀要求9 1、寫之前，可以先借助圖表整理小實驗的主要信息。9 1、寫之前，可以先借助圖表整理小實驗的主要信息。10例如：10例如：11實驗名稱:神奇的牙簽 實驗準備: 牙簽、一盆清水、肥皂、方糖換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會遠離肥皂。 把方糖放入水盆中離牙簽較遠的地方。牙簽會向方糖方向移動

3、。 實驗結果: 放在水里的牙簽，會隨著放在水里的方糖游動，方糖換肥皂則會遠離？把牙簽小心地放在水面上。 實驗過程: 11實驗名稱:神奇的牙簽 實驗準備: 牙簽、一盆清水、肥皂、12原理： 當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面張力比較強，所以會把牙簽向外拉。 12原理： 13 2、寫的時候，可以用上“先接著然后最后”這樣的句式，把做小實驗的經過寫清楚；還可以寫一寫自己做實驗時的心情、實驗中的有趣發(fā)現等。13 2、寫的時候，可以用上“先接著然后最后14先捉蜜蜂，叫女兒等接著走了四公里 然后

4、做記號放飛蜜蜂 最后等蜜蜂得出結論14先捉蜜蜂，叫女兒等接著走了四公里 然后做記號放飛蜜蜂 最15 3、寫完后，互相讀一讀，再評一評：實驗過程是否寫清楚了？有沒有用得不合適的詞語？15 3、寫完后，互相讀一讀，再評一評：實驗過程是否寫16大家來選材16大家來選材17 本次寫作要求寫一項自己做過的小實驗。要選擇操作簡單、現象明顯的小實驗來做。如：摩擦起電、水中取硬幣、燒不著的布條、磁鐵為什么失去了磁性這些都是容易操作的，而且實驗結果特別明顯。當然，有興趣的同學也可以選擇動植物來做實驗，但一般過程比較漫長，需要很多時間。17 本次寫作要求寫一項自己做過的小實驗。要選擇操作簡18同學們可以在下面的實

5、驗中選擇自己喜歡的一種進行操作18同學們可以在下面的實驗中選擇自己喜歡的一種進行操作19一、實驗材料一個普通牙簽、一點洗潔精、一盆水二、實驗步驟 拿一根牙簽，平平的一頭沾一點洗潔精，然后平放入水盆中，這個實驗在池塘或者大一點的水面做比較有趣，要注意安全，家長陪同。 然后你會看到牙簽在水面上游動，很有意思。沒有人推，也沒有風，可以自己走。三、實驗原理洗潔精里含有“表面活性劑”的化學成分，這種物質不但可以清除污垢，還能減弱水的表面張力。所以，牙簽放到水面上，蘸了洗潔精的那端附近水面的表面張力變弱，沒有洗潔精的那一端水的表面張力不變，這樣力大的拉著力小的，就自動走了。會游泳的牙簽19一、實驗材料一個

6、普通牙簽、一點洗潔精、一盆水會游泳的牙20實驗準備：1支鉛筆；1張報紙。 實驗步驟： 1. 展開報紙，把報紙平鋪在墻上。 2. 用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。 3. 掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。 4. 把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。 說明： 1. 摩擦鉛筆，使報紙帶電。 2. 帶電的報紙被吸到了墻。 帶電的報紙 20實驗準備：1支鉛筆；1張報紙。 帶電的報紙 21實驗準備：蠟燭、火柴 操作： 1、點燃一支蠟燭 2、燃燒一會兒的蠟燭頂端燒成了杯狀 2、將點燃的蠟燭吹滅 3、吹滅后的蠟燭冒出了青煙 4、用火柴點燃剛剛熄

7、滅的蠟燭冒出的青煙時，蠟燭會立刻復燃 講解： 點著蠟燭后，可看到蠟燭頂端的蠟慢慢熔化，頂端明顯地燒成了杯狀，在“杯”中盛著熔成液狀的燭油。然后，燭油沿著燭芯爬升上去，在燭芯上端達到燃點而燒起來，在燃燒產生的熱量的作用下，燭油會汽化成“青煙”。顯然，“青煙”就是蠟的氣體狀態(tài)。 空中點燭21實驗準備：蠟燭、火柴 空中點燭22實驗準備：棉線一根、清水一杯、食鹽、筷子、火柴 操作： 1、在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解為止。 2、將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。 3、將晾干后的棉線用手提起，點燃一根火柴去燒棉線。 4、棉線從下端一直燃燒到上端，

8、但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。 講解：鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。 燒不斷的棉線 22實驗準備：棉線一根、清水一杯、食鹽、筷子、火柴 燒不斷的23實驗準備：水、保鮮膜、大碗1個、彩色珠子 操作： 1. 把彩色珠子放入碗中，用保鮮膜封住碗。 2. 用手輕輕把碗口上面的保鮮膜向下按一些，使保鮮膜成倒錐形。 3. 將水倒在保鮮膜上， 通過水看碗中的物體，觀察彩色珠子與平時有什么不同。 講解：碗里的物品看起來大了不少，這是因為保鮮膜上的水形似凸透鏡，而通過凸透鏡看到的物體往往會大于原有

9、形態(tài)。 水制放大鏡 23實驗準備：水、保鮮膜、大碗1個、彩色珠子 水制放大鏡 24實驗準備：臉盆1個、宣紙1-2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆） 操作： 1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水面上擴展成一個圓形。 2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。 3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現象。 4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢？ 講解： 1、棉花棒碰觸時，墨汁會被擴展成一個不規(guī)則的圓圈圖形。 2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會影響水分子互相拉引的力量。 3、水印會呈現不規(guī)則的同心圓圖形。 可愛的浮水印

10、 思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣制作出來的？ 24實驗準備：臉盆1個、宣紙1-2張、筷子1支、棉花棒1根、25實驗準備：鐵罐盒一個、錐子、水 操作： 1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鉆5個小孔（小孔間隔只在5毫米左右）。 2、將罐內盛滿水，水是分成5股從5個小孔中流出的。 3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。 4、手拿開后，5股水就會合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又會重新變成5股。 講解： 水的表面張力使水流進行分、合。 使水打結25實驗準備：鐵罐盒一個、錐子、水 使水打結26實驗準備：玻璃杯兩個、水、食鹽、藍墨水、筷子、雞蛋 操作： 1. 在玻璃杯里放

11、三分之一的水、加上食鹽，直至不能溶化為止。 2. 再用一只杯子盛滿清水，滴入一兩滴藍墨水，把水染藍。 3. 取一根筷子，沿著筷子，小心地把杯中的藍色水慢慢倒入玻璃杯中。 4. 玻璃杯里下部為無色的濃鹽水，上部是藍色的淡水。 5. 動作輕而慢地把一只雞蛋放入水里，它沉入藍水，卻浮在無色的鹽水上，懸停在兩層水的分界處。 講解： 生雞蛋的相對密度（比重）比水大，所以會下沉。鹽水的相對密度比雞蛋大，雞蛋就會上升。 水中懸蛋 26實驗準備：玻璃杯兩個、水、食鹽、藍墨水、筷子、雞蛋 水中27實驗準備：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水 操作： 1、將兩份酒精和一份水兌在一起，將手絹放到兌了水的酒精里浸濕

12、2、將手絹從杯子里取出，稍微擰一下水，然后將手絹掛在鐵絲上 3、用火柴將手絹點燃，燃燒后的手絹完好無損 講解： 1、玻璃杯里盛著兩份酒精和一份水，酒精的燃點很低，手絹很快地燃燒了 2、酒精很容易從手絹中揮發(fā)出來燒掉，一部分水仍然留在手絹上，保護著手絹。 3、在酒精燃燒的過程中，有一部分水變成蒸氣揮發(fā)了，這些揮發(fā)的水汽帶走了花布上的一部分熱量，從而降低了手絹的溫度，手絹不會被燒著。 燒不壞的手絹 27實驗準備：手絹、玻璃杯、鐵絲、酒精、火柴、水 燒不壞的手實驗準備：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1塊、玻璃瓶（帶可旋轉蓋） 操作： 1 在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，并用橡

13、皮泥將吸管周圍密封。 2 在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來。 3 靠近瓶口，點燃一根火柴。 4 吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進瓶子中，讓煙進入瓶子。 5 迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。 6 停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。 7 松開吸管，當空氣沖出瓶子時，瓶子中就產生了云。 講解： 1、往瓶子中吹氣，增加壓力。 2、松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。 3、瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。 云的形成 實驗準備：冷水1杯、剪刀或錐子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮29實驗準備：乒乓球一個、臉盆一個 操作： 1、拿一個大洗臉盆，放在

14、自來水龍頭底下，打開水龍頭，先放進半盆水 2、然后取一個乒乓球放在水流落點處，只見乒乓球被牢牢禁閉在水流里，好像被吸住了，無論你把水開得多大，都不會把它趕出來。 講解：貼近乒乓球的水流速度大，壓強小；外層的水流速小，壓強大，而且四周的壓力基本相等，所以它只能在水里不斷翻滾，卻永遠無法逃脫，除非關閉水龍頭。 沖不走的乒乓球 29實驗準備：乒乓球一個、臉盆一個 沖不走的乒乓球 30實驗準備：吹風機、乒乓球。操作：1將吹風機調至“冷風”檔，向上吹，輕輕地在風口處放上一個乒乓球。2這時候，乒乓球會在空中一個固定的范圍內上下左右激烈地跳動，但絕對不會落下來。3改變吹風機的風向，乒乓球也會隨著風向轉移，但

15、是不再左右擺動。講解：吹風機的風會不斷將乒乓球往上推，但因為球自身有一定的重量，它會上下跳動；至于左右搖擺，則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩(wěn)定而形成的。也就是說，空氣流速較快的地方，氣壓較小，而流速較慢的地方氣壓較大，于是乒乓球就左右擺動起來。乒乓球太空漫步 30實驗準備：吹風機、乒乓球。乒乓球太空漫步 31實驗準備：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒 操作： 1、 熟蛋剝去蛋殼。 2、 將紙片撕成長條狀。 3、 將紙條點燃后仍到瓶子中。 4、 等火一熄，立刻把雞蛋扣到瓶口，并立即將手移開。 講解： 1、 紙片剛燒過時，瓶子是熱熱的。 2、 雞蛋扣在瓶口后，瓶子內的溫度漸漸降低，瓶

16、內的壓力變小，瓶子外的壓力大，就會把雞蛋擠壓到瓶子內。 會吃雞蛋的瓶子 31實驗準備：熟雞蛋1個、細口瓶1個、紙片若干、火柴1盒 會32實驗準備： 1塊冰塊、2個杯子、水 操作： 1.在托盤上放置一個空杯子，在空杯子中放入一塊冰。 2.往杯中倒?jié)M水，使冰塊的一大部分會高出水面。 3.等待冰塊融化。觀察融化后，水會不會溢出 杯子。 講解： 水結冰時體積會增大百分之九，因此質量變輕，自然會浮在水面上。當冰塊融化時，它失去的是增加的那百分之九的體積，因此，水不會溢出。 冰塊融化后會怎樣 32實驗準備： 1塊冰塊、2個杯子、水 冰塊融化后會怎樣 33實驗準備：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根 操作： 1

17、、將米倒?jié)M塑料杯。 2、用手將杯子里的米按一按。 3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。 4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來了。 講解： 由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來?？曜拥纳窳?33實驗準備：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根 筷子的神力 34實驗準備：糖大紙幾塊石頭放大鏡 操作：1、把一張大紙放在螞蟻經常出沒的地方2、用石頭壓住紙張的四個邊角。3、在紙上撒一些糖，用放大鏡來觀察螞蟻究竟在干什么。 想一想：螞蟻靠什么知道這里有糖？它們是怎樣傳播消息的？ 講解：螞蟻的觸角既是它們的

18、嗅覺和觸覺器官，也是它們用來進行交流的器官。此外，螞蟻的味覺也很好。螞蟻會用觸角通知同伴，大伙兒齊心協(xié)力，把糖搬走。 與螞蟻親密接觸34實驗準備：糖大紙幾塊石頭放大鏡 與螞蟻親密接觸35 實驗準備：蠟燭 盆子 水操作：1、把一根比較粗的蠟燭粘在臉盆底，倒入一些水，2、水面離蠟燭面有一點點距離（不淹沒蠟燭）。3、點燃蠟燭，看一看，蠟燭能不能燒到水面以下。講解：這是因為水能吸熱，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會迅速凝固，形成一個保護圈，阻止了水進入，所以水中能點燈。水中點燈35 實驗準備：蠟燭 盆子 水水中點燈36實驗準備：一張白紙兩個玻璃杯幾本書一把剪刀 操作：1、往一個玻璃杯中裝上半杯水，用

19、幾本書把這個杯子墊高。2、用剪刀從白紙上剪下幾條細長的紙條，把紙條的一端放在較高的杯子中，另一端伸進放得較低的空杯子中。3、第二天早上觀察，看看出現什么情況。水到哪里去了？講解：這是毛細現象在起作用。水通過紙條中的細孔慢慢滲到了另一個杯子中。 水搬“家”經過一天一夜，紙條能夠把水移到另一個杯子里36實驗準備：一張白紙兩個玻璃杯幾本書一把剪刀 水37實驗準備：帶有蓋子的鞋盒 硬紙板 裝有泥土的小瓶子 發(fā)芽的土豆 膠帶 操作：1、把土豆種在小瓶子里，放在鞋盒的一個角上。2、用硬紙板和膠帶在鞋盒里建一個迷宮。在土豆的另一邊開一個洞。3、蓋好盒蓋后，把鞋盒放在一個陽光充足的地方。 想一想：為什么土豆會

20、穿過迷宮，最終從洞口鉆出來？ 講解：只有在陽光的照射下，植物才能進行光合作用，獲得生長發(fā)育必需的養(yǎng)分，所以植物總是向著光源生長，是那么的“向往光明”。 向往光明37實驗準備：帶有蓋子的鞋盒 硬紙板 裝有泥土的小瓶38實驗準備：豌豆（其它的豆子也可以） 塑料杯 水 操作：1、在塑料杯里裝滿豌豆2、盡可能多地往杯子里倒水，但不要讓水溢出杯子。 想一想：第二天會出現什么現象？為什么？ 講解： 豆子吸水后會膨脹，杯子裝不下，就蹦出來了。 蹦出來的豆子38實驗準備：豌豆（其它的豆子也可以） 塑料杯 水39 實驗準備：一些種子三個瓶子 操作：1、把種子分別放入三個瓶子里。2、第一個瓶子墊一些紙巾或棉花，澆

21、適量的水，注意經常保持濕潤；第二個瓶子保持干燥狀態(tài)；第三個瓶子倒進半瓶水，把種子完全浸在水中。3、把三個瓶子放在太陽底下，過一段時間，觀察這些種子有什么變化。 想一想：要哪些條件才能喚醒種子里的生命？ 講解：種子的發(fā)芽需要適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分。三個瓶子都放在陽光下，所以三個瓶子的種子都有適宜的溫度。但是第二個瓶子的種子沒有適量的水分，第三個瓶子的種子浸在水中，沒有充足的空氣，所以第二、三個瓶子的種子不能發(fā)芽。 喚醒生命39 實驗準備：一些種子三個瓶子 喚醒生命40實驗準備：幾個平底杯鏟子一些誘餌（如蘋果塊、香腸、糖塊等）放大鏡用木板做成的雨棚 操作：1、在樹林或者花園的地上挖幾個

22、洞，把平底杯埋進去，杯口和地面齊平。2、把誘餌放進杯子里，搭好木板做成的簡易雨棚以防雨。隔一段時間來觀察，看看杯子里有什么。 想一想：為什么那么多的小動物“奮不顧身”地跳進杯子里？ 講解：誘餌的香味引來各種小動物，它們進去享受美味。等它們想出來時，杯子的內壁太滑，它們卻無法爬出來了?！皧^不顧身”40實驗準備：幾個平底杯鏟子一些誘餌（如蘋果塊、香腸、糖41實驗準備：帶葉的枝條玻璃瓶橡皮泥水透明的塑膠袋 操作：1、玻璃瓶裝上水，用橡皮泥把玻璃口封住。2、把帶葉的枝條插入水中，用透明的塑膠袋包住植物的枝條，在玻璃瓶口下方打結，注意包扎得嚴嚴實實。3、過一兩個小時，觀察塑膠袋中有什么。 想一想：塑膠袋

23、為什么會“大汗淋淋”？這些“汗水”是怎么來的？ 講解：塑膠袋的水分是植物葉片蒸發(fā)出來的?！按蠛沽芾臁?1實驗準備：帶葉的枝條玻璃瓶橡皮泥水透明的塑膠袋42溫馨提示：實驗答案蘊藏在有趣的科學小實驗中，你的親自參與無比重要！探索大自然的奧秘是一個充滿樂趣的過程，只有親自參與，你才能享受其中的樂趣！42溫馨提示：實驗答案蘊藏在有趣的科學小實驗中，你的親自參與43 這些小實驗所用的材料大多都是家庭必備的物品，你完全可以獨自完成。43 這些小實驗所用的材料大多都是家庭必備的物品，你完全可以44做完實驗如何才能寫好習作呢？44做完實驗45幫你快構思 認真做實驗，把實驗步驟按表格的形式記錄好。如：“實驗名稱

24、”“實驗準備”“實驗過程”。尤其是“實驗過程”，可以分“第一步”“第二步”“第三步”1、真實記錄。45幫你快構思 認真做實驗，把實驗步驟按表格的形式記錄46 寫實驗離不開實驗過程和結果。因此，要把實驗的整個過程詳詳細細地寫清楚，在敘述的過程中要關注細節(jié)，必要時可以運用一些修辭方法，把句子寫具體、寫生動，還可以表達一下當時的心情。2、敘述過程。46 寫實驗離不開實驗過程和結果。因此，要把實驗的整個47 我們所做的實驗，一定含有一個“不尋常的現象”，通過實驗，結果出來了，就如揭示謎底一樣，把“不尋?！钡拿孛芙沂境鰜?。這樣，整個實驗才有意義。3、揭示秘密。47 我們所做的實驗，一定含有一個“不尋常的

25、現象”，通48共同學范文48共同學范文49讓我們一起來看看下面這項小實驗杯子倒立水不漏49讓我們一起來看看下面這項小實驗50點擊下一頁杯子倒立水不漏50點擊下一頁杯子倒立水不漏51杯子倒立水不漏51杯子倒立水不漏52 老師問：“如果把一只杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯子，然后倒置過來，會發(fā)生什么情況。由老師的話引出要做的實驗。制造懸念，吸引讀者閱讀。以大家的議論引起下文，懸念重重。 同學們議論紛紛：有的說杯子里的水會流下來；有的說紙片會掉下來；還有的說紙片會被水浸濕，并且與水一同掉下來 老師聽后搖搖頭，決定讓大家回家后親手做一做。過渡自然52 老師問：“如果把一只杯子裝滿水，用一張紙片蓋住杯 一

26、回到家，我就迫不及待地做這項實驗。按要求，我做好實驗準備：找來一只玻璃杯，根據玻璃杯杯的大小，找了一張平整的紙，剪了一個稍微比杯大些的紙片，用玻璃杯接了滿滿一杯清水。一切就緒，實驗開始了。實驗準備寫得比較詳細。 我先把剪好的紙片放在玻璃杯的杯口上，用力讓紙片與杯緊緊地貼在一起；接著，我用左手拿起杯子，用右手按住杯的紙片；然后，雙手合作，把杯子快速地倒置過來；最后，把右手慢慢地放開。這時，奇 一回到家，我就迫不及待地做這項實驗。按要求，我做好實54跡出現了杯子里的水沒有流下來，紙片像被施了魔法一樣，把水托住了！詳寫實驗過程。用上了表示承接關系的詞，使實驗過程清晰明了。 做完實驗，我欣喜若狂。我突

27、然想知道：紙片被誰施了魔法呢？我在網上查找答案?？戳私忉?，我明白。原來，水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來了，此時，杯子里的水對紙片的壓小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力就幫紙片托住了水。既寫出了當時的喜悅心情，又寫出了實驗結果的理論依據。哈哈，原來紙片被大氣壓力施了魔法呀！揭示謎底。54跡出現了杯子里的水沒有流下來，紙片像被施了魔法一樣，55 總評：這篇習作取材真實，生活氣息濃厚，真實地記錄了實驗的過程及感受。語言表達準確，步驟連貫。尤其用上了表示承接關系的“先接著然后最后”這樣的句式使實驗過清、簡潔。結尾水到渠成，點明科學現象，使結構完整。55 總評：這篇習作取材真實，生活氣息濃厚，真實地

28、記錄了56自主完成習作初稿56自主完成習作初稿57我的小實驗寫作提示：1、要交代好四要素。2、寫出實驗的用具。3、實驗的過程要寫清楚，注意用上合適的描寫方法。4、要揭示實驗的原理。5、寫出自己實驗成功的感受。57我的小實驗58 “我做的一項小實驗”可以是科學課上老師指導下做的，可以是課下學習生活中自己做的只要自己曾經做過的實驗都可以寫。58 “我做的一項小實驗”可以是科學課上老師指導下做的，可59展示交流展示習作 進行評價 完成后的習作，同學間互相交換讀一讀，評一評，重點說說實驗的過程是否寫清楚了。最后將修改后的習作進行謄抄。59展示交流展示習作 進行評價 完成后的習作教你來修改 我先把剪好的

29、紙片放在玻璃杯的壞口上，用力讓紙片與杯貼在一起緊緊地；接著，我用左手拿起杯子，用右手按住杯的紙片；最后，雙手合作，把杯子快速地倒置過來；然后，把右手慢慢地放開。這時，奇跡出現了杯子里的水沒有流下來，紙片像被施了魔法一樣，把水拖住了！杯然后最后托習作中出現了兩處錯誤教你來修改 我先把剪好的紙片放在玻璃杯的壞口上，用力讓61習作欣賞61習作欣賞62燒紙船 今天我在我們愛科學這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。62燒紙船63 做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。 我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，

30、就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機。 寫出了實驗所需的材料，清楚明了。63 做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一64 準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉睛地盯著紙船，觀察它的動靜。64 準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船65 過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。 有條理地記敘了實驗的經過。觀察仔細，敘述

31、得很清楚。65 過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現水還是涼的，只能66 通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。 這個實驗使我明白了，科學離我們并不遙遠，就在我們身邊。 寫出了自己的收獲。66 通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收67 看到這個題目就會讓人好奇，燒紙船會有什么結果呢？小作者按順序有條理地記敘了這個實驗的經過，還寫出了自己的收獲，很具體。總評：67 看到這個題目就會讓人好奇，燒紙船會有什么結果呢？68二68二69靜電實驗尺子 碎紙 干布 用干布擦尺子把尺子接近碎紙尺子把碎紙吸起來了自己做一做注意安全不要

32、打鬧69靜電實驗尺子 碎紙 干布 用干布擦尺子把尺子接近碎紙尺子70當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電感應，沒有靜電的物體內部靠近帶靜電物體的一邊會產生與帶電物體所攜帶電荷相反極性的電荷，另一側產生相同數量的同極性電荷，由于異性電荷互相吸引，就會表現出靜電吸引現象這就是靜電吸附的原理。靜電吸附原理70當一個帶有靜電的物體靠近另一個不帶靜電的物體時，由于靜電71 一次科學實驗科學非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學！昨天下午，我在看書時，無意中發(fā)現了一個簡單的小實驗：用一張紙擋住倒置的裝滿水的水杯，而杯子里的水不會灑出來。這能是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準備做這個小

33、實驗。要做這個實驗，并不需要什么專業(yè)的儀器，只需要我們生活中都有的幾樣東西：普通的紙、玻璃杯和水。我找出了這三樣東西，先在杯子里裝滿水，再把紙蓋到杯口上，我好似“心急如焚”，想快點看到成果，于是我把杯子倒過來，可是水全灑了，令我沒精打采。我冥思苦想，到底是什么原因呢？我三番五次地實驗、觀察。噢，這才明白，是因為我太急了，手沒有壓緊杯口，所以導致水全灑出來。于是，我吸取了上次失敗的教訓，用手緊緊地按住杯口，再猛地把杯子倒過來，哈哈，奇跡出現了，水果然被紙擋住了，沒有流下來。71 一次科學72我終于成功了，于是迫不及待的想表演給爸爸看。我謹慎小心地表演著，生怕出什么差錯。表演完后，爸爸表揚了我，說我善于發(fā)現，我的心里樂滋滋的。實驗雖然成功了，但是我還是不知道這是為什么。我就去網上查了查，結果令我出乎意料。我一直以為是那張紙的作用，但結果卻是空氣的作用：水不會灑出