1、黃河船夫曲人教版義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)課程七年級上冊說課流程 說教材說學(xué)情說模式說設(shè)計說板書說評價說開發(fā)教材分析: 本課選自人民教育出版社七年級上冊第四單元 第1課 歌曲學(xué)唱黃河船夫曲 歌曲類型：陜北民歌（勞動號子）黃河船夫曲黃河船夫曲 類別：民歌1942年前后，延安“魯藝”音樂系師生在晉、陜交界的黃河岸邊采集民間音樂時，從一位船工那里記錄下來這首歌。當(dāng)?shù)卮ご蠖鄰氖隆皵[渡”勞動，“擺渡”的節(jié)奏性不強，勞動氣氛也比較和緩，所以這類“船夫曲”也較為自由、舒展。20世紀(jì)50年代初，這首歌曲收入陜甘寧老根據(jù)地民歌選。黃河船夫曲的歌詞分上下兩闕，上闕設(shè)問，下闕酬答。問句語言雖質(zhì)樸、平實?！皢柎鹗健痹谥袊窀柚蓄H

2、為多見，但如此之“問”之“答”似僅存一例。曲調(diào)與歌詞相呼應(yīng)，句首的兩小節(jié)五個音是全曲音調(diào)的濃縮，接下去是四個基本重復(fù)的樂句，似呼喚，似設(shè)問，又如自嘆，仿佛要把我們民族五千年的滄桑一瀉而盡。最后一句的一個五度跳進，突然使旋律轉(zhuǎn)入新調(diào)，此時，一種不屈的民族精神如異峰突起，永駐于天地之間。黃 河 中國“母親河” 黃河，中國北部大河，全長約5464公里，流域面積約752443平方公里。世界第五大長河，中國第二長河。 發(fā)源于青海省青藏高原的巴顏喀拉山脈北麓約古宗列盆地的瑪曲，呈“幾”字形。自西向東分別流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南及山東9個省、市、自治區(qū)，最后流入渤海。 黃河中上游

3、以山地為主，中下游以平原、丘陵為主。由于河流中段流經(jīng)中國黃土高原地區(qū)，因此夾帶了大量的泥沙，所以它也被稱為世界上含沙量最多的河流。但是在中國歷史上，黃河下游的改道給人類文明帶來了巨大的影響。是中華文明最主要的發(fā)源地，中國人稱其為“母親河”。每年都會生產(chǎn)差不多十六億噸泥沙，其中有十二億噸流入大海，剩下四億噸長年留在黃河下游，形成沖積平原，有利于種植。通過欣賞和聆聽歌曲，學(xué)生能夠掌握陜北民歌（勞動號子）的特點，及其節(jié)奏、旋律和演唱特點。 通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生能夠自然獨唱，并且有表情的演唱歌曲黃河船夫曲。通過學(xué)習(xí)課外音樂資源，學(xué)生能夠樂于參加到音樂活動中來，并且能夠進行簡單的音樂創(chuàng)作。 教學(xué)目標(biāo)黃河船

4、夫曲重 點難 點歌曲學(xué)唱節(jié)奏訓(xùn)練、演唱技巧學(xué)情分析 初中一年級學(xué)生，他們的生活范圍、認(rèn)知領(lǐng)域。體驗感受和創(chuàng)新能力都有了很大的擴展和提高。但是這個階段的學(xué)生正處于變聲期，不宜進行強度大膽的訓(xùn)練，其次由于大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，從小對音樂不夠重視，對音樂感知的條件非常有限，所以在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)側(cè)重于學(xué)生音樂審美能力的培訓(xùn)。教學(xué)模式教學(xué)模式延課前延伸 探課中探究 展自主展示 拓拓展延伸 準(zhǔn)備上課資料 學(xué)習(xí)目標(biāo) 小組表演難點重點自評、教師評價創(chuàng)作表演聯(lián)系實際應(yīng)用生活亮課中探究 評課中探究 1、看圖，同學(xué)們，知道這是什么地方？你們知道關(guān)于這個地方的傳說或者詩句嗎？2、聆聽歌曲，談?wù)勀銓Ω枨惺裁锤惺?？說教學(xué)設(shè)計

5、“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，“黃河遠上白云間”，“黃河萬里觸山動”，“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，“河源怒觸風(fēng)如刀” 黃河，孕育了民族詩人；黃河，孕育了民族文化；黃河，造就了不屈不撓的中華兒女；黃河，中華民族的搖籃。 它是壯闊的，渾厚的，奔放的，粗獷的。然而，你看到了它的苦難嗎？你知道黃河船夫們浪口波尖奮力苦爭的情景嗎？你不妨閉上眼睛想象一下，在那氣象萬千的西北高原上，千山萬壑，峰巒重重，黃河像一條桀驁不馴的巨龍，從極高極遠的狹隘中沖出 生活在黃河上的船夫們，艱辛、無畏地勞作在船上，風(fēng)浪，將他們的臉刻滿皺紋；雨雪，將他們的須發(fā)染成蒼白，偶爾遇風(fēng)平浪靜時，他們或同船的船夫之間，或相

6、互交錯而過的兩船船夫之間，便時常會唱起有問有答的船夫們自己的歌黃河船夫曲歌曲欣賞：分析歌曲： 1、20世紀(jì)20年代，貧瘠落后的黃河之濱佳縣螅鎮(zhèn)鄉(xiāng)荷葉坪村，一個老實巴交的農(nóng)民李思命，從自己一生的搬船生涯中總結(jié)出了代表中國窮苦人民的純樸語言，唱出了震驚中外的著名陜北民歌黃河船夫曲。屬于山歌，勞動號子。 2、作為一首勞動號子的特點： 語言比較（質(zhì)樸） 聲調(diào)比較（粗狂） 情緒比較（高亢） 3、在這個曲子里需要注意的是，“我曉得”要用方言唱成，“呃e曉得”，“艄公”（shao gong）唱成，“sao公兒”。 4、曲子采用一問一答的重復(fù)形式，分別以“幾十幾”和“九十九”相互對應(yīng)。 5、注意用濃濃的陜北腔來演唱和歌曲中下滑音的唱法。 問題：為什么要用陜北腔來演唱黃河船夫曲？ 聆聽音樂湖南民歌龍船調(diào) 、內(nèi)蒙民歌祝酒歌 與黃河船夫曲作比較。學(xué)唱黃河船夫曲1、朗誦歌詞2、聆聽音樂3、采取不同形式演唱歌曲（獨唱、齊唱、對唱）音樂創(chuàng)作 展現(xiàn)自我1、模仿圖片創(chuàng)作舞臺劇黃河船夫曲。2、小組比賽表演黃河上的艄公。 板書設(shè)計黃河船夫曲情景導(dǎo)入（聆聽、思考）歌曲分析（節(jié)奏、風(fēng)格、方言）歌曲學(xué)唱（朗誦、獨唱、對唱）音樂創(chuàng)作 自編