1、小學語文六年級上冊7-8單元作業(yè)設(shè)計樣例參考答案22.文言文二那么【基礎(chǔ)性作業(yè)】zai xian jin chu pu shu wei zhouC(1)呂氏春秋本味“善哉乎鼓琴”“破琴絕弦，終身不復鼓琴”“以為世無足復為鼓琴者”知音知音難覓或樂曲高妙(2)斗牛圖杜處士牧童 (耕)當問奴(織)當文婢藝術(shù)創(chuàng)作離不開細心觀察，藝術(shù)家應該向富有實踐經(jīng)驗的勞動人民虛心學習 的道理?！就卣剐宰鳂I(yè)】1. (1)例如：我仿佛看到：伯牙正坐在一張石凳上專心地撫琴，錘子期坐在他 對面，雙手交握在膝上，閉著眼睛靜靜地聆聽著。(2)例如：我仿佛看到：白天，杜處士無論走到何處，都愛隨身帶著這幅牛 圖，一有空就要展開欣賞

2、一番；到了晚上，他把圖放在枕邊，陪著他一起入睡。 2. (1) D(2)例如：杜處士會可能會說：“小牧童，你說的聽起來很有道理。這么細 微之處，你都能發(fā)現(xiàn)，真不錯！我很少觀察牛，自然也發(fā)現(xiàn)不了這個問題?？磥?作畫也需要細心觀察，多向有經(jīng)驗的人請教?！?. (1)有感情朗讀；(2)此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！(3)傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。23.月光曲【基礎(chǔ)性作業(yè)】.萊茵盲人 陶醉 琴鍵 縷縷炊煙 譜寫.清秀恬靜 純熟.彈奏第一曲的原因：貝多芬同情窮鞋匠兄妹倆，也被盲姑娘愛音樂的熱情所 打動。彈奏第二曲的原因：貝多芬有感于盲姑娘對音樂的癡迷而創(chuàng)作了一首曲子?！就卣剐宰鳂I(yè)】.純（純熟）盲（盲

3、人） 縷（一縷） 淘（淘汰）頓（停頓）肓（病入膏肓）樓（高樓）陶（陶器）. （1）實實在在的事物：事物引起的聯(lián)想：（2）第句描表現(xiàn)了音樂氣勢逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。第句描寫表現(xiàn)了琴聲悠揚、舒緩。第句描寫表現(xiàn)了樂聲高昂激越，節(jié)奏越來越快。.例如：當我聽到讓我們蕩起雙槳，就會想到在微風徐徐的一個下午，我與 小伙伴泛舟湖上，快樂嬉戲。頭頂上溫暖和煦的陽光，身后是波光粼粼的湖面, 眼前是伙伴們的笑臉！24*京劇趣談【基礎(chǔ)性作業(yè)】.戈I掉：chen pu bing co lu si ce xia. (1)A C B D(2)ACD(2)ACD(2)ACDBEF.約定俗成 戛然而止 風雨不透(2)ACDB

4、EF【拓展性作業(yè)】A C D(1) B(2)例如：當右手持馬鞭，鞭梢朝上，馬鞭豎起，此為拉著馬；將馬鞭搭在膀 子上，或者橫著拿，表示騎在馬上；當鞭梢朝下，用手提著，那么暗示馬已停蹄不 動；馬鞭向下或舉起，不住地緩慢揮動，著意表現(xiàn)駿馬緩步前進；當馬鞭向下或 舉起以快速揮動不已，那么為縱馬奔馳。但是，當馬鞭猛烈揮動時，那卻并非催馬 加鞭之意，而是在突現(xiàn)馬的暴烈性情。語文園地七【基礎(chǔ)性作業(yè)】1. X V V V X. (1) D.高山流水. (1) D.高山流水輕歌曼舞畫龍點睛(2)E天籟之音行云流水筆走龍蛇C D余音繞梁巧奪天工妙筆生花BF黃鐘大呂 惟妙惟肖 栩栩如生【拓展性作業(yè)】1. (1)把“

5、鉛絲的頭上”改為“在乒乓球內(nèi)靠近底部的地方”。A B D.例如：小剛，書法藝術(shù)是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。 練習書法有很多好處:可以了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化;可以修心養(yǎng)性，調(diào)劑情緒； 可以讓我們的意志力得到磨煉；還可以提高我們的審美素質(zhì)。. (1)感佩：齊白石對蟬的活動狀態(tài)了解得細致入微。反串：讓齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千那么畫齊白石拿手的 蝦。(2)小蝦戲荷A、 C例如：張大千是一個善于聽取別人的意見、虛心學習別人長處的人。25.少年閏土【基礎(chǔ)性作業(yè)】.拜年廚房氈帽羞澀撒下刺猬伶俐逃竄.深藍掛著金黃的圓月一望無際的碧綠銀圈一柄鋼叉盡力的刺去一扭深藍、金黃、碧綠勇敢機

6、智、身手敏捷看瓜刺猿3、雪地捕鳥 夏日拾貝看瓜刺猗潮汛看魚 (符合文意即可)勇敢機智(可愛活潑/聰明能干/見多識廣)【拓展性作業(yè)】(1) C B（2）掃支撒看拉罩 機敏活潑/做事很有條理（符合題意即可）C（1）外貌動作語言神態(tài)麻木遲鈍、生活困苦、寡言少語（2） A（3）例如：我有個淘氣的小弟弟。一天，快要吃午飯了，媽媽提醒正在玩玩具 的弟弟把玩具收起來。弟弟充耳不聞，繼續(xù)擺弄著玩具，遲遲不愿收拾。飯菜端 上桌了，媽媽看見弟弟還在玩，故意對我說：“今天的糖醋排骨香不？你要多吃 幾塊?！蔽視?，故意放輕了聲音，拉長聲調(diào)喊：“真香一一”話音剛落，只見弟 弟立刻放下玩具，跑來規(guī)規(guī)矩矩地坐在飯桌前，對媽

7、媽狡黠一笑，撒嬌地說道: “媽媽，我來吃飯了?！?6.好的故事【基礎(chǔ)性作業(yè)】.水藻浮萍蕩漾火焰瞬間陡坡投擲. J1）煤油 鞭炮 附近 香煙 藍天 全.例如：句子：邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。賞析:這句話描寫了水中倒影的形與色,生動形象地描繪了一幅美麗的河面圖景, 恰到好處的比喻讓這夢境的美麗顯得更與眾不同了一些?！就卣剐宰鳂I(yè)】.綜（綜合 ）澄（澄清）凝（凝視）驟（驟然）蹤（蹤跡）橙（橙子）疑（疑似）聚（聚會）. （DC（2） B3.美好的夢境象征著：理想/美好的生活/向往的生活（答案不唯一）昏沉的夜象征著：現(xiàn)實/黑暗的現(xiàn)實等（答案不唯一）“真愛/總記得好的故事”表達了：對美好生

8、活的追求27.我的伯父魯迅先生【基礎(chǔ)性作業(yè)】.殯(bin V ) 悼(dao V )正(zheng V ) 號(hao V )繃(bBngJ). (1) D (2) E (3) C (4) B (5) A.想得少 想得多談水滸傳、笑談碰壁、燃放花筒、救助車夫、關(guān)心女傭【拓展性作業(yè)】D(1)2) A(3)救助車夫；動作；神態(tài)(1) V V X(2)魯迅先生是一個關(guān)心女傭、關(guān)心困苦中的青年、憎惡黑暗，追求光明的人，一個頑強的戰(zhàn)士、一個偉大的人。28.有的人【基礎(chǔ)性作業(yè)】臧克家；為了多數(shù)人更好地活；別人就不能活；作牛馬(1)雖然 但是 雖然 但是A BCD有哪兩種人兩種人對待人民的不同態(tài)度兩種人的不

9、同結(jié)局 (第IZL節(jié))(第2-4小節(jié))(第5-7 小節(jié))【拓展性作業(yè)】B(1) V V XA“有的人”分別指這兩種人：一種是指欺壓百姓的人，另一種指是像魯迅那 樣為人民無私奉獻的人。我想成為像魯迅那樣像魯迅那樣為人民無私奉獻的人。作為學生，我會認真 為班級服務，班級的事情主動去承當，同學有困難就熱心幫助。語文園地八【基礎(chǔ)性作業(yè)】X V V X V囪囹(吞棗)張冠(李戴)飽經(jīng)(風霜) 無窮(無盡)失聲(痛哭)各色(各樣) (1)苦干、硬干、請命、求法、中國的脊梁(2)民魂值得珍貴的發(fā)揚起來 真進步(3)真豪杰 不丈夫(4)本沒有路多了 成了路【拓展性作業(yè)】.D.例如：盲人的春天 如果一座城市有更多有利于盲人就業(yè)的扶持政策出臺， 有更多方便盲人出行的設(shè)施建設(shè)投入使用，人們對盲人更加關(guān)愛，盲人能更方便 地走出家門，參與社會生活，那么盲人的春天就來了。. (1)他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的 皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終 日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極