1、【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】【課時(shí)目標(biāo)】 【教學(xué)過(guò)程】 【課時(shí)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】 (事先出示課題和主題圖 ) 樣，也非常喜歡去郊游 !今天，小熊哥倆商量好了要去大龍?zhí)?。你?請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察這幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些數(shù)學(xué)信息呢 ?” 息，那么你們能不能猜一猜小熊胖胖想買(mǎi)些什么東西呀 ?誰(shuí)來(lái)猜?誰(shuí) 個(gè)面包和 1 瓶飲料，一共該付多少錢(qián)呢 ?(板書(shū)：該付多少錢(qián) ?)請(qǐng)小 么?(a. 若學(xué)生先畫(huà)橫線(xiàn)則問(wèn)：你畫(huà)的這一橫線(xiàn)表示什么 ?b.若學(xué)生沒(méi) 橫線(xiàn))再算什么 ?” 哎! 是把這兩個(gè)分步的算式合并成一個(gè)綜合算式了?？墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)一 ?咦!12 哪去了 ?哦! 被 3

2、4 代替了。在口算 34+6 時(shí)，得在腦子里 若學(xué)生板書(shū)出 6+34=18(元)則直接問(wèn)。若學(xué)生沒(méi)有這種板 師：“6+34 與 34+6一樣嗎 ?觀(guān)察看看它們有什么相同的地 方?又有什么不同呢 ?”師：“你們想想 6+34，能不能先算 6+3 的和再去 4?為什么 呢?所以說(shuō)，計(jì)算時(shí)，先確定運(yùn)算順序很重要，運(yùn)算順序錯(cuò)了就會(huì)造 6、學(xué)生試用脫式計(jì)算 6+34。 的?！?二)探索乘減混合算式的運(yùn)算順序，熟悉脫式的書(shū)寫(xiě)方法。 錢(qián)嗎?你能不能算出售貨員應(yīng)找回多少錢(qián)呢 ?(板書(shū)：應(yīng)找回多少元 ?) ” (師畫(huà)橫線(xiàn) ) 再算什么 ?能不能先算 20-4?為什么?” 中，我們應(yīng)該先算什么法 ?后算什么法 ?

3、(板書(shū)：先乘后減 ) ” 遠(yuǎn)不止 3 包餅干，下面，大家看這些算式 (板書(shū)第 13 頁(yè)試一試 熊還要買(mǎi)的東西是什么 ?” 購(gòu)物圖，猜一猜你想買(mǎi)什么 ?” 有的同學(xué)，同桌沒(méi)有猜出你的想法，課后咱們繼續(xù)練習(xí)，好嗎 ?” 乘后加 ?什么樣的情況下要先乘后減呢 ?” 行乘減混合運(yùn)算的時(shí)候，要先乘后減。記住了嗎 ?” (一)切入舉偶 頸地嘟囔：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)這個(gè)。媽媽?zhuān)疫€想買(mǎi)那個(gè)”最后， (二)對(duì)話(huà)平臺(tái) (此問(wèn)題的設(shè)計(jì)為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。學(xué)生上面所提出和解 (學(xué)生的解答可能回出現(xiàn)多種形式：有的列兩個(gè)算式分步解答 ; 有 (通過(guò)學(xué)生自己探索，得出運(yùn)算的規(guī)律，使學(xué)生獲得成功的喜 (脫式計(jì)算的格式及運(yùn)算

4、順序是本課難點(diǎn)，教師在此處要多加強(qiáng) 題嗎? (完全放手，給學(xué)生自學(xué)的空間，讓學(xué)生通過(guò)小組合作解決這個(gè) (這是一題思考題，讓學(xué)生根據(jù)“小熊購(gòu)物”的情境敘述算式的 好嗎? 飲料需要多少錢(qián) ?(師在黑板上貼出 4個(gè)面包和一瓶飲料 ) 34=12(元 )， 12+6=18(元)43=12(元 )， 12+6=18(元) 34+6=18 6+34=18 34+6 評(píng)析在教學(xué)脫式計(jì)算時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)是教師邊示范、邊講解脫 6+346+346+34 4、引導(dǎo)小結(jié)：加法又有乘法，先算乘法再算加法 (板書(shū))。 評(píng)析 教師敢于暴露學(xué)生做題中兩種不夠成熟的思考方法，通過(guò) (二)探索“乘減”的運(yùn)算順序。 (課件播放小熊來(lái)到百貨店及說(shuō)的話(huà) ) 小熊：我有 3包餅干應(yīng)找回多少錢(qián) ?(師在黑板上貼出該問(wèn)題 ) (最后集體交流，貼出“有減法又有乘法，先算乘法再算減法 ) 73+550-