1、第9頁(yè) 共9頁(yè)關(guān)于伊索寓言600字精選文檔伊索寓言1我是書(shū)海中的一條忠實(shí)的小魚(yú)，常常在書(shū)海里自由自在的遨游。海闊任魚(yú)躍，有一天，我在新華書(shū)店發(fā)現(xiàn)一本世界出名的寓言著作伊索寓言!其中有一篇寓言很有意思，很能啟發(fā)人去考慮，那就是蚊子與獅子。這那么寓言講的是一只小小的蚊子向森林獅子宣戰(zhàn)，竟然憑自己的機(jī)智最終戰(zhàn)勝了兇猛的獅子?？墒请S后，蚊子便得意忘形地吹著喇叭，唱著凱歌不知天高地厚地飛走了。結(jié)果，被一只小小的蜘蛛網(wǎng)給粘住了。最終，成了蜘蛛的一頓美餐。在臨死的時(shí)候，它悲嘆道：“我已經(jīng)戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者所消滅。”這那么寓言告訴我們做人要謙遜，不能太驕傲了，因?yàn)轵湵財(cái)　Ｔ谛^(guò)蚊子傻之后，突然發(fā)現(xiàn)自己也不

2、是這樣子的嗎?在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不是很穩(wěn)定。有時(shí)候在班上名列前茅，有時(shí)候就只能是比上缺乏，比下有余。過(guò)去也不知道到底是為什么。如今讀了這那么寓言，我突然明白了那是因?yàn)槲姨湴?、太自滿了。每當(dāng)我考了個(gè)好成績(jī)時(shí)，我總是洋洋得意地思量著怎么去跟爸爸、媽媽要獎(jiǎng)品，考慮著是奧特曼呢，還是要變形金剛;或者想著去哪兒玩，是去溫州樂(lè)園呢，還是去江心西園;要不，就琢磨著要爸爸媽媽帶我去甌北吃肯德基。尾巴翹得太高了，也總是會(huì)折斷的。所以，自己的語(yǔ)文成績(jī)一直就像微風(fēng)中的麥浪，波濤起伏，時(shí)高時(shí)低?？磥?lái)不能在娶得一點(diǎn)小成功的時(shí)候就忘記了自己姓什么、長(zhǎng)什么樣兒了。而我們班的學(xué)習(xí)委員，無(wú)論考得多好，她都不驕

3、傲。教師也常常表?yè)P(yáng)她，還號(hào)召大家要向她學(xué)習(xí)呢?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后，”這話不假!蚊子驕傲的代價(jià)是生命，而假如我驕傲自滿了，那我的代價(jià)又將是什么呢?伊索寓言以擬人化的動(dòng)物、普通人以及神為主要表現(xiàn)。還有許多寓言，教人如何處世，如何做一個(gè)好人，怎樣去區(qū)分是非、好壞，怎樣變得聰明，怎樣變得智慧。伊索寓言2伊索寓言相傳是伊索創(chuàng)作的，伊索是公元前6世紀(jì)古希臘的寓言家，他本來(lái)只是一個(gè)地位卑微的奴隸，因創(chuàng)作伊索寓言而流芳百世，可見(jiàn)這本書(shū)非同一般。作品的偉大之處在于，它完全摒棄了那種空洞說(shuō)教的形式，帶著我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的寓言世界，讓我們?cè)陬I(lǐng)略精彩故事的同時(shí)學(xué)習(xí)一條條為人處世的道理。這本書(shū)共收錄三百多個(gè)

4、故事，按所寫對(duì)象的不同進(jìn)展編排，共三個(gè)局部，每一個(gè)局部又由各個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小故事組成，條理明晰，便于查問(wèn)。在讀這本書(shū)的時(shí)候，假如遇到我不明白的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)向媽媽請(qǐng)教，有時(shí)媽媽會(huì)教我，有時(shí)媽媽會(huì)讓我自己，她說(shuō)這樣會(huì)讓我更加結(jié)實(shí)地記住知識(shí)。在這么多故事當(dāng)中，有許多都是我喜歡的，但其中印象最深的是兩只狗。它講的是有一個(gè)主人養(yǎng)了兩只狗，它們一只看家，一只陪主人去狩獵。他們互相覺(jué)得對(duì)方的事情是最輕松的，其實(shí)他們并不明白，工作分工各有不同，大家需要付出的努力是不變的。這篇故事告訴我們：工作、勞動(dòng)中分工不同，所負(fù)責(zé)的職業(yè)也不同，這不能相提并論，都同等重要。不以職業(yè)論上下、貴賤。在我看來(lái)，都要以十二分的熱情去

5、對(duì)待。我一直保持著每天閱讀的習(xí)慣，閱讀是我覺(jué)得最快樂(lè)的事，它我知識(shí)，懂得每個(gè)故事背后講述的道理、寓意。書(shū)讓我愛(ài)不釋手，捧著它，就會(huì)讓我連吃飯都會(huì)忘記，只想著能多看一會(huì)兒，再多看一會(huì)兒每次當(dāng)我看完一個(gè)故事的時(shí)候，腦海里都會(huì)想起高爾基說(shuō)的那句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!伊索寓言3伊索寓言這本書(shū)，我很小時(shí)就看過(guò)了，一點(diǎn)都不深，只有短短幾百個(gè)字，如今拿起來(lái)重溫一遍，卻發(fā)現(xiàn)小故事中，卻蘊(yùn)含著深入的道理。這本書(shū)是古希臘作者伊索寫的，他是一名黑奴，卻很有智慧。這些故事經(jīng)過(guò)后人的修改，編成了伊索寓言。每個(gè)故事，都教育了我：龜兔賽跑讓我懂得不能驕傲;狼來(lái)了告訴我做人要老實(shí)，不能說(shuō)謊;農(nóng)夫與蛇讓我知道了對(duì)于惡人，

6、決不能憐憫。那么多故事，令我最難忘的還是愛(ài)虛榮的烏鴉。這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：宇宙宙斯打算挑選出一個(gè)百鳥(niǎo)，決定召開(kāi)一個(gè)群鳥(niǎo)大會(huì)，選出最美麗的鳥(niǎo)兒。知道這個(gè)消息后，所有的鳥(niǎo)兒都精心準(zhǔn)備起來(lái)，烏鴉也不例外?？墒?，她自己也知道，這丑陋的模樣是不可能中選的。于是她找遍了森林和原野，把從其他鳥(niǎo)兒身上掉落的漂亮羽毛全部搜集了起來(lái)。大會(huì)那一天，烏鴉插著漂亮羽毛趕來(lái)了，她的美麗令所有鳥(niǎo)兒都黯然失色。正當(dāng)宙斯宣布烏鴉為百鳥(niǎo)時(shí)，所有的鳥(niǎo)兒都憤怒地一擁而上，拔下本來(lái)屬于自己的羽毛，烏鴉恢復(fù)了原樣，還是黑糊糊的烏鴉?？赐赀@個(gè)故事，我不禁想起了課文落花生，花生雖然沒(méi)有華美的外表，但是卻為別人做出了宏大的奉獻(xiàn);而烏鴉

7、本來(lái)就沒(méi)有漂亮的羽毛，為別人做出的奉獻(xiàn)也少得可憐，這樣，只用虛假的手段去追求榮譽(yù)和體面，一定會(huì)遭到別人的唾棄。我終于明白了這個(gè)道理。這些小小的故事中，卻有著令我受益匪淺、終身難忘的大道理!伊索寓言4在這個(gè)充滿了歡聲笑語(yǔ)的暑假，除了出去玩耍，當(dāng)然也少不了閱讀幾本好書(shū)來(lái)度過(guò)這個(gè)暑假。我所讀的書(shū)本中就有一本名叫伊索寓言的書(shū)籍。這本書(shū)主要通過(guò)講故事的方式來(lái)告讀者各種不同的道理。書(shū)中的人物形象也非常鮮明。狡猾的狐貍，聰明的小綿羊，賞罰清楚的宙斯，仁慈的牧童這么多個(gè)個(gè)性鮮明的人物，動(dòng)物組成了伊索伊索寓言。在這么多各式各樣的故事當(dāng)中，我最喜歡也是印象最深的是一個(gè)叫狐貍和豹的故事。這個(gè)故事主要講述了在動(dòng)物比美

8、大會(huì)上，經(jīng)過(guò)一輪輪的角逐后，終于只剩下了狐貍和豹。在最后狐貍所說(shuō)的一句話引人深思：“我的美并不表達(dá)在外表，而是靈敏的大腦。”是的，狐貍和擁有著五顏六色的斑紋的豹來(lái)說(shuō)，或許一點(diǎn)兒也不美麗，但是狐貍卻有著聰敏的大腦。他知道：不管是人還是動(dòng)物，豹的外在美和自己的內(nèi)在美相比，內(nèi)在美永遠(yuǎn)都是占上風(fēng)的?；蛟S外在美能吸引人的視線，但交往深了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)缺乏，但是內(nèi)在美不同。或許并沒(méi)有外在美那么吸引其別人的目光，但相處久了以后就會(huì)越發(fā)感受到一個(gè)人的內(nèi)涵，從而忽略她的外表。有些同學(xué)或許會(huì)想去買漂亮的服裝去裝扮自己，但是他們卻忘記了比起外在美內(nèi)在美更重要。服裝只是物品，可能會(huì)消失不見(jiàn)，但是一個(gè)人的內(nèi)涵卻是任何一個(gè)

9、人都奪不走的。讀了伊索寓言這本書(shū)，讓我明白了許多道理，也讓我收獲了許多知識(shí)。伊索寓言5最近，我讀了伊索寓言這本書(shū)。讀完后，我深有感觸。這本書(shū)記載了許多伊索編的故事。傳說(shuō)伊索是古希臘的一個(gè)奴隸，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識(shí)淵博，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動(dòng)物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意，告訴我們?cè)S多道理。如烏鴉和水罐讓我明白了：碰到困難要積極動(dòng)腦筋方法，不能蠻干;蝙蝠和黃鼠狼讓我明白了：遇事擅長(zhǎng)動(dòng)腦，隨機(jī)應(yīng)變，才能防止災(zāi)難;獅子、普羅米修斯和大象讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點(diǎn)小事就失去生活

10、的勇氣其中，令人印象最深的，是一篇名叫狐貍和獅子的寓言。狐貍和獅子這篇文章主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一只狐貍嘲笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說(shuō)：“我生的可是獅子。”狐貍生得再多，最后還是敵不過(guò)一次只生一個(gè)的獅子。這那么寓言讓我明白了：多，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次，教師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺(jué)得第一單元的生詞太少，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來(lái)，心想：明天教師一定會(huì)好好地表場(chǎng)我的!第二天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著教師

11、會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我可是我等了整整一天，也沒(méi)有見(jiàn)教師對(duì)我有任何表?yè)P(yáng)的跡象。我感到非常奇怪，心想：怎么回事呢?是今天教師沒(méi)有批作業(yè)嗎?放學(xué)的時(shí)候，作業(yè)本終于發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看，誰(shuí)知教師非但沒(méi)有寫表?yè)P(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個(gè)刺眼的大字：“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不快樂(lè)，心想：教師什么人啦!多寫了還要批評(píng)!而如今我明白了，寫得多并不代表寫得好，假如不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫得再多，又怎么會(huì)有好的效果呢?伊索寓言這本書(shū)告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會(huì)好好地它!伊索寓言6伊索寓言，這本書(shū)，是小學(xué)的時(shí)候看的，里面講的都是些童話故事，但這些都是寓言，有道理在里面的，這是本很好的書(shū)，使人受益不淺。能

12、許多人道理，真的非常喜歡，有時(shí)候偶然還會(huì)想起，真的是好書(shū)啊，大人小孩老人都愛(ài)的書(shū)啊。假設(shè)書(shū)的世界是一片海洋，那我便是這片海洋中的一條小魚(yú)，聽(tīng)?wèi){我在書(shū)海中自由自在地遨游。有一天，我發(fā)現(xiàn)了一顆閃著璀璨琳瑯般光澤的珍珠，這顆珍珠便是伊索寓言!拿到這本數(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，故事中還包含著種種深入的道理。我找到了一篇說(shuō)謊的猴子，故事是這樣的：一個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的猴子上船去雅典，可船在路上遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，翻了船。有一條海豚非常喜歡與人類交談，從而獲取知識(shí)。海豚把猴子當(dāng)作人類托上水面，并與猴子交談，交談中猴子又在說(shuō)謊，被海豚揭穿后海豚憤憤不平，便把猴子弄下海，淹死了。這那么寓言要告訴我們，做人，千萬(wàn)不能說(shuō)謊，說(shuō)謊的人也會(huì)