1、2022 班一年一期第7周愛心速遞 班級(jí)名片向陽(yáng)花中隊(duì) 愛的交流班主任忠告：教育孩子貴在堅(jiān)持孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子主要是兩個(gè)字：堅(jiān)持。堅(jiān)持在平常中，堅(jiān)持在每個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻在堅(jiān)持。家庭教育的大道理大家都懂，關(guān)鍵是哪位家長(zhǎng)能堅(jiān)持！ 首先，我想問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：如果做家長(zhǎng)是你的事業(yè)，你的這個(gè)事業(yè)現(xiàn)在走到哪個(gè)層次？人民日?qǐng)?bào)教育改革要從家庭教育開始這篇文章提出家長(zhǎng)有五個(gè)層次：第一層次：舍得給孩子花錢。第二層次：舍得為孩子花時(shí)間。第三層次：家長(zhǎng)開始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題。第四層次：家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己。第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也

2、以身作則支持孩子成為真正的自己。除了愿意為孩子花錢，你還會(huì)為孩子花時(shí)間嗎？你還會(huì)有更高層面的思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃、思考與孩子同步學(xué)習(xí)，伴隨孩子成長(zhǎng)嗎？能夠始終與孩子成長(zhǎng)對(duì)話嗎？你的思想與孩子成長(zhǎng)的步伐合拍嗎？我想大部分的家長(zhǎng)可能花在物質(zhì)上多一些，精神層面的要少一些。我們作為家長(zhǎng)是否滿懷熱情和夢(mèng)想，是否科學(xué)做家長(zhǎng)、理性做家長(zhǎng)，而不是以“父愛母愛的名義”，在有意無(wú)意中傷害我們的孩子，影響了孩子的成長(zhǎng)呢？第二個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)代家庭教育的十把“刀”，你無(wú)意中使用了哪幾把？家庭教育十把“刀”第1把“刀”：太多的關(guān)愛，使得孩子不知珍惜；第2把“刀”：太多的嘮叨，使得孩子逆反對(duì)抗；第3把“刀”：太多的干預(yù)

3、，使得孩子缺乏自主；第4把“刀”：太多的期望，使得孩子難以承受；第5把“刀”：太多的責(zé)備，使得孩子失去動(dòng)力；第6把“刀”：太多的遷就，使得孩子不知約束；第7把“刀”：太多的在意，使得孩子要挾家長(zhǎng)；第8把“刀”：太多的享受，使得孩子不知節(jié)儉；第9把“刀”：太多的滿足，使得孩子缺乏快樂(lè)；第10把“刀”：太多的溺愛，使得孩子不能成長(zhǎng)。雖然我們付出不圖回報(bào)，但是我們要愛孩子，更要讓孩子感知我們的愛，不要讓愛泛濫，也不要什么都以愛的名義。對(duì)孩子的教育要講究策略你知道孩子在成長(zhǎng)變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會(huì)與孩子交流嗎？許多家長(zhǎng)在社會(huì)在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說(shuō)不到一起去，坐

4、不到一起去。首先是抓住把柄談。俗話說(shuō)“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長(zhǎng)談話抓不到點(diǎn)子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子聽煩了。如果家長(zhǎng)平時(shí)多觀察，積極與老師溝通，了解一些真實(shí)的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時(shí)某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點(diǎn)中穴位，知道你在真正關(guān)住他，也不會(huì)狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會(huì)截然不同。其次是集中時(shí)間談。學(xué)生平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家父母嘮叨，心累，沒(méi)有喘息的空間，他怎么可能會(huì)與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時(shí)應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場(chǎng)合，一周或一段時(shí)間，找一個(gè)不受干擾的固

5、定時(shí)間和地點(diǎn)將問(wèn)題集中起來(lái)，家長(zhǎng)提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說(shuō)，要說(shuō)則集中起來(lái)一次說(shuō)到位，有力度有深度。其三是針對(duì)問(wèn)題談。成長(zhǎng)中的孩子不可能沒(méi)有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對(duì)一兩個(gè)問(wèn)題突破就足夠。其他問(wèn)題時(shí)機(jī)不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷?？傊驹诤⒆咏嵌壤斫馑?，以平等的身份尊重他，以理談事說(shuō)服他，既指出問(wèn)題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，孩子才會(huì)慢慢理解家長(zhǎng)的苦衷，才會(huì)慢慢敞開心扉。需要懂的三種基本教育理論做不斷學(xué)習(xí)的

6、家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要研究孩子特點(diǎn)、了解孩子學(xué)習(xí)階段的情況，密切專注孩子的變化和需求，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，真正扮演好合格的監(jiān)護(hù)人角色。我們?cè)S多家長(zhǎng)朋友，出發(fā)點(diǎn)是好的，用心是良苦的，但是培養(yǎng)目標(biāo)是盲目的、教育觀念是滯后的、教育方法是隨意的、教育知識(shí)是貧乏的。想要當(dāng)一名合格的家長(zhǎng)，我建議家長(zhǎng)朋友可以了解一下以下教育理論。最近發(fā)展區(qū)理論：別老是拿自己孩子和別人孩子比較！學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨(dú)立活動(dòng)時(shí)所能達(dá)到的解決問(wèn)題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過(guò)教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。說(shuō)的通俗一點(diǎn)，就是我常說(shuō)的“看起點(diǎn)，比進(jìn)步?！泵總€(gè)孩子知識(shí)能力、情商智商有

7、差別，每個(gè)孩子只要做最好的自己就行了。我們多縱向比，孩子自己多與自己比，今天與過(guò)去比，只要現(xiàn)在的自己超過(guò)過(guò)去的自己，就應(yīng)該肯定自己，鼓勵(lì)孩子?？偝煽?jī)不夠理想，單科在進(jìn)步也要肯定，這塊知識(shí)不行另外一塊知識(shí)相對(duì)過(guò)去解決了也應(yīng)該肯定，奮斗目標(biāo)讓孩子目前看得見，夠得著，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。不要老是關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是多關(guān)注名次的變化，只要年級(jí)的名次在進(jìn)步就行，沒(méi)有進(jìn)步也要冷靜分析而不是武斷全盤否定。每個(gè)孩子只要盯著下一個(gè)目標(biāo)，每次小步快走就行。每個(gè)孩子的起點(diǎn)是不一樣的，每個(gè)孩子的發(fā)展也是不一樣的，不能拉得一般長(zhǎng)，提一樣的要求。不要橫著比，人比人，氣死人。壓力與績(jī)效理論：不要給孩子施加過(guò)大壓力壓力與

8、工作績(jī)效成一個(gè)倒U型的關(guān)系。壓力太小不利于激發(fā)人的動(dòng)力，壓力過(guò)大又使人被壓抑，導(dǎo)致不能得到高的績(jī)效，所以要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍苡幸粋€(gè)好的工作績(jī)效。北大清華誰(shuí)不愿意上？但并非北大清華人人都能上。在努力中實(shí)現(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)中找到成功的感覺(jué)，不斷的增強(qiáng)自信，才會(huì)不斷進(jìn)步。適度的壓力是動(dòng)力。不當(dāng)?shù)膲毫κ欠磩?dòng)力，并非壓力越大動(dòng)力越大。學(xué)會(huì)因人而異，適當(dāng)加壓或減壓。我們?cè)S多孩子之所以成績(jī)不穩(wěn)定，要么是家長(zhǎng)加壓過(guò)度，要么是自我加壓過(guò)度，都會(huì)造成蕩秋千。每次給孩子提奮斗目標(biāo)要切合實(shí)際。教育的先天論和后天論：丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的對(duì)人素質(zhì)的影響有遺傳因素，環(huán)境因素，人的主觀能動(dòng)等等。先天論強(qiáng)調(diào)遺傳，強(qiáng)調(diào)先天的遺傳因素

9、在人認(rèn)知發(fā)展中的作用,后天論強(qiáng)調(diào)環(huán)境、教育、后天主觀努力對(duì)人認(rèn)知發(fā)展的重要作用。我之所以提醒先天論不是強(qiáng)調(diào)絕對(duì)性，而是告誡家長(zhǎng)：丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。孩子走多遠(yuǎn)，家長(zhǎng)先審視自己，當(dāng)年的讀書狀況，現(xiàn)在對(duì)生活的努力狀況，爹媽都不一樣，何況孩子！不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上。所以學(xué)會(huì)加壓，適當(dāng)減壓，不能沒(méi)壓，科學(xué)用壓。不要把三代的壓力交給孩子。我們?cè)谧募议L(zhǎng)年齡都差不多，目前發(fā)展的都不一樣，為何要求自己的孩子與別人的孩子一定要一樣呢，甚至必須超過(guò)別的孩子呢。但是我們對(duì)孩子的努力可以縮短差距，一代比一代強(qiáng)是可以做到的。當(dāng)然先天不足可以靠后天努力也能成功，先天過(guò)人的，

10、經(jīng)過(guò)后天的影響也有可能墮落!孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的，和諧的家庭比什么都重要。家長(zhǎng)重視家庭教育就是對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé)。孩子來(lái)自家庭，成長(zhǎng)于家庭，將來(lái)他也營(yíng)造更高水平的家庭。夫妻關(guān)系很重要，父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒(méi)有父母就沒(méi)有家，更談不上良好的成長(zhǎng)環(huán)境?，F(xiàn)在隔代監(jiān)護(hù)多，老人照顧孩子，只能照顧生活。自己生的孩子應(yīng)該自己養(yǎng)自己教自己管。家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)朋友們，期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上，更要體現(xiàn)在長(zhǎng)期行動(dòng)上。孩

11、子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程，有風(fēng)有雨還有陽(yáng)光，我們要坦然面對(duì)，沒(méi)有不變的社會(huì)，只有我們對(duì)孩子不變的心。 我們首先需要的是健康的、快樂(lè)的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、揚(yáng)名的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)，多元看待孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。上天為每個(gè)努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶，一定要選擇最適合自己的。 我們的日?；顒?dòng)一、三字經(jīng)誦讀早讀和課后服務(wù)時(shí)，只有有空閑的時(shí)間，我們都會(huì)誦讀三字經(jīng)，日積月累，孩子們已經(jīng)會(huì)背好一部分。剛好九班做文化布置，教室外側(cè)墻壁上精心貼了三字經(jīng)的整個(gè)文本。下早讀的時(shí)候，我組織孩子們到走廊上看，孩子們一齊誦了起來(lái)，書聲瑯瑯，生機(jī)勃勃，恰似清晨，充滿朝氣。自此，課間，經(jīng)常有孩子在走廊外看三字經(jīng)

12、。二、秋季研學(xué)活動(dòng)周三，孩子們期待很久的研學(xué)活動(dòng)開始了。早早發(fā)布通知，提醒注意事項(xiàng)，列好物品清單，提前做好關(guān)于研學(xué)的預(yù)案班會(huì)。周三早上，孩子們來(lái)到教室，我們繼續(xù)溫習(xí)了研學(xué)注意事項(xiàng)，整理好東西，上好廁所以后，我們就出發(fā)啦！大巴上，孩子們齊聲唱起校歌，熟練地背起了三字經(jīng)。去程路上，心情激動(dòng)。一年級(jí)，又拍下了我們的合照。小朋友們長(zhǎng)得很快，很快長(zhǎng)高，漸漸成熟，我們抓住機(jī)會(huì)留下孩子們的瞬間。研學(xué)結(jié)束，在班上進(jìn)行了一天的總結(jié)，包括紀(jì)律、衛(wèi)生方面。孩子們?cè)诩疫M(jìn)行了記錄，以下是孩子們的研學(xué)記錄卡(部分)。二、我們的班級(jí)文化建設(shè)感謝家長(zhǎng)們，尤其是宣傳部的家長(zhǎng)們，構(gòu)思、挑選、打印，班級(jí)布置讓班級(jí)變得生動(dòng)溫馨。 我

13、們的團(tuán)隊(duì)評(píng)比：本周王牌小組：第三組；第四組，第八組；第五組恭喜！再接再厲！其他小組繼續(xù)加油！ 光榮榜及作業(yè)情況：表?yè)P(yáng)在校學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好的同學(xué)（學(xué)號(hào)）：，。語(yǔ)文：第六次拼音作業(yè):z c s，既正確又美觀：。書寫需要繼續(xù)加油:。英語(yǔ)：表?yè)P(yáng)每天都堅(jiān)持了聽讀（包括國(guó)慶假期）。數(shù)學(xué)：第1-3單元檢測(cè)情況:100分：9、15、19、27、29、30、36、4495-99分：1、2、3、5、6、10、16、17、20、22、23、24、26、28、31、32、34、37、38、39、41、42、46、47、4890-94分：7、8、11、33、45作業(yè)展示（科學(xué)葉畫） 閱讀經(jīng)典，書香童年小豬唏哩呼嚕推薦理由：小豬唏哩呼嚕是2022年春風(fēng)文藝出版社出版的圖書，作者是孫幼軍。本書以“小豬唏哩呼?！睘橹魅斯Z(yǔ)言風(fēng)格幽默風(fēng)趣，而且在“兒童觀念”上遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越作者早年的理解，對(duì)孩子們甚少訓(xùn)教，充滿了理解和愛憐。 溫馨提示1、請(qǐng)同學(xué)們每天按要求穿好校服校褲。2、上學(xué)期間不允許同學(xué)們帶管制刀具，危險(xiǎn)文具，零食、金錢以及貴重物品（包括電話手表）。近期雨天較多，出于安全考慮，學(xué)校不允