1、加強信息技術(shù)教育 促進學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)教育信息化建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)推進過程中重要的一個內(nèi)容和環(huán) 節(jié)，把資源合理的校本化，轉(zhuǎn)化為適用于學(xué)校師生的資源，在很大程度上推動著 學(xué)校教育發(fā)展的進程。我校在校本資源的建設(shè)與應(yīng)用上，特別是信息化教育教學(xué) 上，科學(xué)規(guī)劃，科學(xué)建設(shè)，科學(xué)管理，科學(xué)使用，有力推動了學(xué)校教育現(xiàn)代化、 優(yōu)質(zhì)化的發(fā)展。一、建設(shè)高效充實的網(wǎng)絡(luò)及資源，服務(wù)于教育教學(xué)我校的校園網(wǎng)站是 2005年建成全區(qū)第一個學(xué)校網(wǎng)站，共設(shè)置 12 個欄目。網(wǎng) 站的建成成為學(xué)校對外宣傳和內(nèi)涵發(fā)展的良好平臺。隨著時間的推移，一些欄目 已不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求，我們已經(jīng)著手多網(wǎng)站進行更新設(shè)計，預(yù)計三月份完成。 2

2、006 年實現(xiàn)班班配備多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與教育區(qū)域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)接軌。 接著相繼建立電子備課室、電子閱覽室等專用教室。 2011 年我校每班配備了電 子白板，因為之前，鄭州市統(tǒng)一配備的“班班通”，我校是利舊型的，對教師的教 學(xué)作用相對有限，而教室的多媒體設(shè)備已經(jīng)老化，去年一年全部進行更新成電子 白板。這些先進的信息技術(shù)設(shè)備及設(shè)施為傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式向網(wǎng)絡(luò)化、信息化、 數(shù)字化提供了優(yōu)質(zhì)的保證。在網(wǎng)絡(luò)高效覆蓋的前提下，不斷充實網(wǎng)絡(luò)資源，建立起容量豐富的各類資源 庫。利用電教教材訂購和建立新課標教學(xué)資源庫，并不斷進行充實，最終覆 蓋小學(xué)各科教學(xué)； 2007 年起利用電教教材建立學(xué)校教育資源視頻點播

3、系統(tǒng)，搜 集和儲備教育教學(xué)資源，容量達到300G,主要包括人文歷史、自然地理、名家 名課、教育影視等欄目，為教師和學(xué)生提供了豐富多彩的教育資源。2008 年建 立了學(xué)校十萬冊數(shù)字圖書館，為師生進行電子閱覽提供了豐富的閱讀內(nèi)容，開辟 了一條新的閱讀途徑。2009 年至今，每年都不斷的擴充內(nèi)容，使學(xué)校的信息資 源不斷得到豐富，為師生提供更多的學(xué)習資源。二、充分利用便捷的多媒體資源，提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)利用高效的網(wǎng)絡(luò)和充實的網(wǎng)絡(luò)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。便捷的網(wǎng)絡(luò)操作， 豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為教師的教學(xué)提供了取之不盡，用之不竭的教學(xué)素材。教師充分 利用這些資源優(yōu)勢，讓自己的課堂更加生動有趣起來，名家朗讀，

4、單詞記憶，原 理分析，觀察欣賞這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置更加生動、形象起來，大大提高了學(xué)生的 學(xué)習效果，打破了教師一支粉筆，一張嘴的傳統(tǒng)課堂，為構(gòu)建我校 “動起來、問 起來、笑起來、實起來”的課堂文化提供了有力的保障，使教學(xué)過程更加生動， 學(xué)生學(xué)得更加有趣。利用網(wǎng)絡(luò)進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的課堂教學(xué)的實驗和實踐。教師結(jié)合學(xué)科 教學(xué)特點，從學(xué)生實際出發(fā)，從課堂實效出發(fā)，利用先進的信息技術(shù)最優(yōu)化的為 自己的課堂教學(xué)服務(wù)，變使用為巧用、精用、科學(xué)地用。積極、有效的整合調(diào)動 起了學(xué)生的學(xué)習興趣，在課堂上培養(yǎng)了學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力。由于整合課 的探討深入，學(xué)校在 2007 年承辦了鄭州市電教館舉辦的“鄭州市信

5、息技術(shù)與學(xué)科 整合課堂教學(xué)觀摩”活動，我校教師在參與中學(xué)習和收獲著，同時也取得了鄭州 市一等獎的成績。利用網(wǎng)絡(luò)進行教研活動，教師們把自己的反思和隨筆發(fā)表到網(wǎng)上論壇，教師 們跟帖、回帖，相互交流，相互切磋。我們還倡導(dǎo)教師建立年級組的博客，書寫 教育心得，發(fā)表生活感悟，發(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作品，讓博客為教師搭建了一個更自由 的交流空間。三、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量近幾年，我校一直在探討新課程背景下信息技術(shù)與課程整合，探究運用現(xiàn)代 化的教育思想、教育理念、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段來全面提高教學(xué)質(zhì)量的方法和規(guī) 律，切實提高課堂教學(xué)效率。首先，抓信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。能夠按照國家規(guī)定在三六年級開設(shè)信 息

6、技術(shù)課程，加強學(xué)生基本知識和能力的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生信息化素養(yǎng)。另外，加強學(xué)生使用電腦進行創(chuàng)造的能力。我們建立了電腦課外興趣小組， 指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習和創(chuàng)作。去年，我校購買 10 套數(shù)碼繪畫專 用的壓感筆和手繪板，成立數(shù)碼繪畫科技小社團，使學(xué)生利用電腦進行繪畫和制 作，讓信息化和藝術(shù)以及科學(xué)教學(xué)更加有效的結(jié)合起來。四、注重常規(guī)管理，提高設(shè)備使用率不斷完善設(shè)備、資料入庫登記、借還制度，電教資料由專人負責管理，實 現(xiàn)正規(guī)化管理。加強專用室和專用設(shè)備管理。建立健全各種制度，繼續(xù)加強對多功能教室、 微機室、多媒微機室、電教室、辦公室的計算機等電教設(shè)備責任到人，加強平時 的檢查。確保電教設(shè)

7、備工作正常，對相關(guān)人員作好考核。加強辦公室公用電腦的 管理和維護，出臺有教室白板使用及維護制度，辦公室電腦使用及維護制度，讓 其發(fā)揮應(yīng)有作用。注重電教設(shè)施設(shè)備的管理和維護，確保網(wǎng)絡(luò)暢通，設(shè)備正常運行、使用。 具體由李文彬老師負責，他很勤快，平時只要哪里有問題，老師們打個電話，李 老師就會及時處理，確保各種設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的正常運轉(zhuǎn)。五、有付出有收獲，工作再接再厲在進行信息化教育過程中，我們也取得了一些的成績：在鄭州市教育局舉行 的第一屆教育博客大賽中，我校有三人分別獲一、二、三等獎；在全國教育科學(xué) 教育信息技術(shù)“十一五”重點課題校本資源建設(shè)與應(yīng)用專題研究中，轉(zhuǎn)資源 為校本資源方式初探、讓美術(shù)課更精彩、淺談美術(shù)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用、利 用網(wǎng)絡(luò)資源輔助語文教學(xué)研究充分利用校本資源優(yōu)化課堂教學(xué)等六篇成果 榮獲全國計算機學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)研究中心成果一等獎。課題教育視頻點播 對學(xué)生學(xué)習方式的影響榮獲鄭州市教科研成果一等獎。在鄭州市信息技術(shù)與學(xué) 科整合觀摩研討會上，我校老師所做鄉(xiāng)村四月一課榮獲鄭州市一等獎、河南 省優(yōu)質(zhì)課二等獎；張龍松老師主持的課題我和植物較朋友獲河南省信息技術(shù) 應(yīng)用成果一等獎，并榮獲鄭州市網(wǎng)絡(luò)教育先進個人；我校學(xué)生的電腦繪畫創(chuàng)作手 拉手迎奧運獲得了河南省一等獎的好成績。幾年來，學(xué)校也先后榮獲全國中小學(xué)信息技術(shù)教育先進單位、全國信息化教