1、文檔編碼 : CT6U7A3Z4R6 HP8R10Y4N7C10 ZL5E8Q6K3O6精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 論語課程教案設(shè)計論語十就課程教案設(shè)計教學(xué)目的1. 明白文言文的常識和方法 2. 學(xué)習古人端正學(xué)習態(tài)度,改進學(xué)習方法 前部 ；3懂得課文詞語和句子的含義 前一部分 ；教學(xué)重點：目標 3 教學(xué)難點：目標 3 預(yù)習指導(dǎo) : 1. 讀準以下加點字的讀音：慍罔殆謂哉焉誨2. 看課文注釋或查字典,試翻譯課文；3. 熟讀；教學(xué)過程 :一、三分鐘演講二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課由此導(dǎo)入孔子關(guān)于學(xué)習的論述；三、文言文入門：老師講解：文言文的 翻譯方法：直

2、譯和意譯第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 文言文的古今義和一詞多義 通假字 朗讀與背誦四種特殊句式：四、朗讀指導(dǎo) 1老師范讀課文；同學(xué)自由朗讀課文一次,老師訂正同學(xué)朗讀過程中語音和停 頓方面的錯誤,同學(xué)齊讀課文；抽二個同學(xué)朗讀,眾評；留意：引導(dǎo)同學(xué)留意文言文朗讀的停頓和重音；五、指導(dǎo)文言句子翻譯；由于是第一次接觸文言文,要與同學(xué)講清以下幾點：（l ）弄懂每個字的含義；（2）把古代的單音字換成現(xiàn)代雙音詞；（3）弄清虛詞的用法；（4）補充適當?shù)脑~語；（5）調(diào)整句子的語序；（6）揣摩句子的語氣；

3、7 留意古今義的不同；8 留意一詞多義的現(xiàn)象；9 四種文言文特殊句式；六、指導(dǎo)翻譯第就：處理方法：第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 第一就由老師示范性翻譯：由個別的詞義,到句意的直譯和意譯；每一就由老師講解幾個普遍性難字詞,然后同學(xué)自己試譯,不明白的舉手發(fā)問,由會的同學(xué)或老師答疑；分別請四位同學(xué)呈現(xiàn)翻譯的結(jié)果 師生共同評判,訂正；七、指導(dǎo)背誦 八、小結(jié) 由同學(xué)談?wù)剬W(xué)習了這五冊明白了什么學(xué)習方面的道理 .自由發(fā)言 , 不拘對錯 .九、作業(yè) l 課后練習一、二題；類 2背誦全文；類 3默寫全文

4、；類 說課精要 本節(jié)是入門課 , 預(yù)備活動確定要做好 , 所以不貪快 , 只 求穩(wěn).論語十就 其次課時 教學(xué)目的 1學(xué)習古人端正學(xué)習態(tài)度,改進學(xué)習方法；2懂得課文詞語句子的含義 后半部分 ；4朗讀與背誦 .教學(xué)重點：目標 2教學(xué)難點：辨別學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的句子；第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)過程 一、三分鐘演講 二、檢查復(fù)習朗讀全文；二、導(dǎo)入 上一節(jié)課,我們已經(jīng)學(xué)習懂得、翻譯幾段文言句子；這一節(jié)課,請同學(xué)們自己來試翻譯余下的課文；三、翻譯課文 6-10 就 l 老師講解以下難句

5、:子在川上,曰：“ 逝者如斯夫,不舍晝夜；”2同學(xué)嘗試自己翻譯 , 遇到有不明白的提出來大家講座 , 由明白 的同學(xué)或老師答 .3抽查二個同學(xué)翻譯,其他同學(xué)進行評判訂正補充；四、獨立摸索：本課所選各就都是談學(xué)習的,有的談學(xué)習態(tài)度,有的談學(xué)習方法,請各舉例說明；獨立摸索后抽查發(fā)言,同學(xué)相互補充：（1）學(xué)習方法：學(xué)而時習之；溫故而知新；學(xué)而不思就罔,思 而不學(xué)就殆,擇其善者而從之,其不善者而改之；默而識之；（2）學(xué)習態(tài)度：敏而好學(xué),不恥下問；學(xué)而不厭；三人行,必 有我?guī)熝?；知之為知?不知為不知；知之者不如好之者,好之者 不如樂之者；逝者如斯夫,不舍晝夜；五、片斷寫作：當堂完成學(xué)習本文的體會,要求結(jié)合自己的學(xué)習應(yīng)當怎樣去做；字左右寫完后班內(nèi)溝通；（有關(guān)學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的問題）第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - - -精品word 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 六、小結(jié) 孔子是春秋末期思想家、政治家、訓(xùn)練家,他的許多訓(xùn)練思想至 今仍有積極意義；我們在學(xué)習中應(yīng)進行借鑒、參考；七、背誦